一种法律教学用存储装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种法律教学用存储装置。
【背景技术】
[0002]法律专业课程较多，涉及多种深奥的法律法规，且其都需要学生进行反复阅读、默写或默背，且学生在上课、课后复习、考前复习时经常会用到很多除课本外的资料，这些资料比较繁琐，学生通常将其放置在文件夹中。
[0003]同时，在法律教学过程中，教师除了使用教学课本外，还会准备很多额外的教学讲义，教师也都通过使用文件夹来放置教学讲义。
[0004]但是，目前，现有的文件夹存储空间单一且空间大小不可调节，不能有效地完成复习或教学资料的整理，在一定程度上，影响教学质量提升。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型旨在至少解决现有技术中的问题之一。
[0006]本实用新型的目的在于提出一种法律教学用存储装置。
[0007]根据本实用新型的实施例的法律教学用存储装置，所述法律教学用存储装置包括:
[0008]框体，所述框体的长度方向依次为第一竖杆和第二竖杆，所述第一竖杆与所述框体滑动设置；
[0009]第一腔体，所述第一腔体为所述框体与所述第一竖杆围绕形成，所述第一腔体内为第一隔板组件，所述第一隔板组件包括:
[0010]第一横板，所述第一横板与所述框体固连；
[0011]第二横板，所述第二横板与所述第一竖杆固连，所述第二横板相对于所述第一横板滑动设置。
[0012]法律教师在教学活动中或法律学生在复习资料的整理过程中，可将资料放置于第一竖杆、第二竖杆和框体形成的空间内，亦可放置于第一隔板组件、第一竖杆和框体形成的空间内，同时，移动第一竖杆即可很方便地实现上述两个空间大小的调节，综合提高了本实用新型存储功能的多样化，同时，在一定程度上，提高法律专业授课的教学质量。
[0013]另外，根据本实用新型上述实施例的法律教学用存储装置，还可以具有如下附加技术特征:
[0014]根据本实用新型的一个实施例，所述第二横板的长度方向的中心处为凹槽，所述第二横板靠近所述第一竖杆的一侧为挡块。
[0015]根据本实用新型的一个实施例，所述第一隔板组件的数量为至少两个。
[0016]根据本实用新型的一个实施例，所述法律教学用存储装置还包括第二腔体，所述第二腔体为所述第一竖杆和所述第二竖杆围绕形成，所述第二腔体内为第二隔板组件，所述第二隔板组件包括:
[0017]移动杆，所述移动杆穿设于所述第二竖杆的长度方向的中心处，所述移动杆相对于所述第二竖杆滑动设置，所述移动杆远离所述第一竖杆的一端为限位块；
[0018]翅板，所述翅板均匀连接于所述移动杆的两侧，所述翅板的远离所述移动杆的一端抵接于所述框体上。
[0019]根据本实用新型的一个实施例，所述翅板的数量为至少两个。
[0020]根据本实用新型的一个实施例，所述框体上与所述第一竖杆的相交处为导轨，所述第一竖杆的两端为与所述导轨相适配的滑块。
【附图说明】
[0021]以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中:
[0022]图1为本实用新型实施例结构示意图；
[0023]图2为本实用新型实施例中第二横板结构示意图
[0024]图3为本实用新型实施例中框体与第一竖杆配合结构示意图。
[0025]图中:110-框体，111-导轨，120-第一竖杆，121-滑块，130-第二竖杆，200-第一隔板组件，210-第一横板，220-第二横板，221-凹槽，222-挡块，230-销轴，300-第二隔板组件，310-移动杆，311-限位块，320-翅板，321-抵接块，1242-第一弹簧，125-第二锁止槽，1251-第二锁止球，1252-第二弹簧，210-灯座，220-照明灯。
【具体实施方式】
[0026]下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。
[0027]如图1至3所示，根据本实用新型实施例的法律教学用存储装置，所述法律教学用存储装置包括:
[0028]框体110，所述框体的长度方向依次为第一竖杆120和第二竖杆130，所述第一竖杆与所述框体滑动设置；
[0029]第一腔体，所述第一腔体为所述框体110与所述第一竖杆120围绕形成，所述第一腔体内为第一隔板组件200，所述第一隔板组件包括:
[0030]第一横板210，所述第一横板与所述框体110固连；
[0031]第二横板220，所述第二横板与所述第一竖杆120固连，所述第二横板相对于所述第一横板滑动设置，优先地，所述第一横板与所述第二横板通过销轴230滑动设置。
[0032]法律教师在教学活动中或法律学生在复习资料的整理过程中，可将资料放置于第一竖杆、第二竖杆和框体形成的空间内，亦可放置于第一隔板组件、第一竖杆和框体形成的空间内，同时，移动第一竖杆即可很方便地实现上述两个空间大小的调节，综合提高了本实用新型存储功能的多样化，同时，在一定程度上，提高法律专业授课的教学质量。
[0033]进一步地，所述第二横板220的长度方向的中心处为凹槽221，所述第二横板靠近所述第一竖杆的一侧为挡块222。
[0034]这样，挡块的设置使得第一横板与第二横板之间的滑动最大位置进行一定的限制，使得整体滑动更加平稳。
[0035]进一步地，所述第一隔板组件的数量为至少两个，本实施例中第一隔板组件的数量为三个，进而将第一腔体分隔成四个空间，以适应不同大小资料的存储，有效地提高了本实用新型存储功能的多样化。
[0036]进一步地，所述法律教学用存储装置还包括第二腔体，所述第二腔体为所述第一竖杆120和所述第二竖杆130围绕形成，所述第二腔体内为第二隔板组件300，所述第二隔板组件包括:
[0037]移动杆310，所述移动杆穿设于所述第二竖杆130的长度方向的中心处，所述移动杆相对于所述第二竖杆130滑动设置，所述移动杆远离所述第一竖杆120的一端为限位块311 ；
[0038]翅板320，所述翅板均匀连接于所述移动杆310的两侧，所述翅板的远离所述移动杆310的一端抵接于所述框体110上，优先地，所述翅板的远离所述移动杆310的一端为抵接块321，所述抵接块的断面形状为梯形状。
[0039]优先地，所述第二竖杆与所述框体之间为第三腔体，所述第三腔体用于存储第二隔板组件，即第二隔板组件可移动至第三腔体内。
[0040]进一步地，所述翅板的数量为至少两个。
[0041]这样，由于第二隔板组件的设置，使得第二腔体分隔成多个空间，更加提高存储功能的多样化。
[0042]进一步地，所述框体上与所述第一竖杆的相交处为导轨111，所述第一竖杆120的两端为与所述导轨相适配的滑块121。
[0043]本实用新型的工作过程如下:
[0044]法律教师在教学活动中或法律学生在复习资料的整理过程中，可将资料放置于第一竖杆、第二竖杆和框体形成的空间内，亦可放置于第一隔板组件、第一竖杆和框体形成的空间内，移动第一竖杆即可很方便地实现上述两个空间大小的调节，亦可放置于第二隔板组件中的翅板、移动杆与框体形成的空间内，移动移动杆可实现上述空间大小的调节，同时，综合提高了本实用新型存储功能的多样化，同时，在一定程度上，提高法律专业授课的教学质量。
[0045]以上所述仅为本实用新型示意性的【具体实施方式】，并非用以限定本实用新型的范围。任何本领域的技术人员，在不脱离本实用新型的构思和原则的前提下所作出的等同变化与修改，均应属于本实用新型保护的范围。
【主权项】
1.一种法律教学用存储装置，其特征在于:所述法律教学用存储装置包括: 框体，所述框体的长度方向依次为第一竖杆和第二竖杆，所述第一竖杆与所述框体滑动设置； 第一腔体，所述第一腔体为所述框体与所述第一竖杆围绕形成，所述第一腔体内为第一隔板组件，所述第一隔板组件包括: 第一横板，所述第一横板与所述框体固连； 第二横板，所述第二横板与所述第一竖杆固连，所述第二横板相对于所述第一横板滑动设置。
2.根据权利要求1所述的法律教学用存储装置，其特征在于:所述第二横板的长度方向的中心处为凹槽，所述第二横板靠近所述第一竖杆的一侧为挡块。
3.根据权利要求2所述的法律教学用存储装置，其特征在于:所述第一隔板组件的数量为至少两个。
4.根据权利要求3所述的法律教学用存储装置，其特征在于:所述法律教学用存储装置还包括第二腔体，所述第二腔体为所述第一竖杆和所述第二竖杆围绕形成，所述第二腔体内为第二隔板组件，所述第二隔板组件包括: 移动杆，所述移动杆穿设于所述第二竖杆的长度方向的中心处，所述移动杆相对于所述第二竖杆滑动设置，所述移动杆远离所述第一竖杆的一端为限位块； 翅板，所述翅板均匀连接于所述移动杆的两侧，所述翅板的远离所述移动杆的一端抵接于所述框体上。
5.根据权利要求4所述的法律教学用存储装置，其特征在于:所述翅板的数量为至少两个。
6.根据权利要求1-5任一项所述的法律教学用存储装置，其特征在于:所述框体上与所述第一竖杆的相交处为导轨，所述第一竖杆的两端为与所述导轨相适配的滑块。
【专利摘要】本实用新型公开了一种法律教学用存储装置，它包括框体，所述框体的长度方向依次为第一竖杆和第二竖杆，所述第一竖杆与所述框体滑动设置；第一腔体，所述第一腔体为所述框体与所述第一竖杆围绕形成，所述第一腔体内为第一隔板组件，所述第一隔板组件包括：第一横板，所述第一横板与所述框体固连；第二横板，所述第二横板与所述第一竖杆固连，所述第二横板相对于所述第一横板滑动设置。本实用新型法可将资料放置于第一竖杆、第二竖杆和框体形成的空间内，亦可放置于第一隔板组件、第一竖杆和框体形成的空间内，同时，移动第一竖杆即可很方便地实现上述两个空间大小的调节，综合提高了本实用新型存储功能的多样化。
【IPC分类】B42F7-06
【公开号】CN204451609
【申请号】CN201520136307
【发明人】郑华
【申请人】郑华
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2015年3月11日