一种展示倒位染色体断裂点教学模型的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种遗传学教学用的染色体教学模型，具体涉及一种展示倒位染色体断裂点教学模型，用于讲解染色体结构畸变后衍生染色体的描述。
【背景技术】
[0002]人类染色体含双链DNA，在分裂间期高度螺旋化并呈现特定的形态。染色体结构畸变的描述是临床医学生学习的重点和难点。染色体结构畸变是指染色体在一定因素的作用下，首先发生断裂，然后断裂片段的重接。倒位是其中的一种畸变形式，是指某染色体上发生两次断裂后，两断点之间片段旋转180°后再重接回原断裂位置，造成染色体基因顺序的重排，是一种常见的染色体畸变。
[0003]在进行倒位详式描述时，要求将倒位后的衍生染色体区带用遗传学符号标注出来。相比于其他简单的几种畸变形式，比如缺失或易位，学生在描述倒位后衍生染色体时，难以准确地把握畸变后衍生染色体的断裂点描述的先后顺序，往往会忽略留在母体上的断点或者弄混留在母体上的断点和断片上断点的描述顺序。现有教材上的图片缺少立体感，不能很好的展示倒位后染色体区带的变化。而目前市场上已有的染色体模型相关的专利都是针对减数分裂时演示姐妹染色单体的，缺乏针对染色体结构畸变，描述其断裂点的教学模型。
【实用新型内容】
[0004]为了满足上述需求，本实用新型旨在提供一种展示倒位染色体断裂点教学模型，该模型能生动形象地展示倒位后衍生染色体上断裂点的位置和顺序，提高教学质量。
[0005]为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型通过以下技术方案实现:
[0006]一种展示倒位染色体断裂点教学模型，包括一块用于模拟染色体的长方体板，所述长方体板由依次连接的上板、中板和下板组成，所述上板的底端设置有一对第一磁铁，所述中板的上下两端分别设置有一对第二磁铁和第三磁铁，所述下板的上端设置有一对第四磁铁；所述第二磁铁朝外的磁极与所述第三磁铁朝外的磁极相同，所述第一磁铁朝外的磁极与所述第二磁铁朝外的磁极相反，所述第四磁铁朝外的磁极与所述第三磁铁朝外的磁极相反，所述上板和所述中板通过所述第一磁铁与所述第二磁铁相吸连接，所述下板和所述中板通过所述第四磁铁与所述第三磁铁相吸连接。
[0007]优选的，所述中板的腰部两侧开设有弧形凹槽，用于展示染色体主缢痕和着丝粒。
[0008]优选的，所述第二磁铁和所述第三磁铁均S极朝外，所述第一磁铁和所述第四磁铁均N极朝外。
[0009]或，所述第二磁铁和所述第三磁铁均N极朝外，所述第一磁铁和所述第四磁铁均S极朝外。
[0010]进一步的，所述第二磁铁与所述第三磁铁为不同颜色的磁铁，用于展示染色体断片上下两对不同的断点。所述第一磁铁的颜色与所述第二磁铁相同，用于展示染色体片段上方同一对断点；所述第四磁铁的颜色与所述第三磁铁相同，用于展示染色体片段下方同一对断点。
[0011]优选的，所述第一磁铁和所述第二磁铁为红色磁铁，所述第三磁铁和所述第四磁铁为黑色磁铁。
[0012]优选的，所述长方体板的材质为木材或塑料。
[0013]本实用新型的教学模型适用染色体臂间倒位，如果将中板腰部两侧的弧形凹槽开设在上板或者下板上，则可以表示染色体臂内倒位。
[0014]本实用新型的有益效果是:
[0015]本实用新型的教学模型结构简单，成本低廉，科学合理，便于加工。本实用新型的教学模型可以帮助教师形象地讲解染色体畸变后衍生染色体上的区带变化，通过演示磁铁的分离和吸合来演示断点的产生和重接，通过中间木板的取出和倒置插入，可以形象地说明倒位的过程。本实用新型的整个演示过程能够给学生留下深刻印象，可以让学生明白在断裂片段离开母体染色体后，除了断裂片段上的两对断点外，在母体上还留有两对相对应的断点，在描述衍生染色体的时候要把它们按顺序写到详式中去，大大提高了教学质量，也降低了教师的讲解难度。
[0016]上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明。本实用新型的【具体实施方式】由以下实施例及其附图详细给出。
【附图说明】
[0017]此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中:
[0018]图1为本实用新型的教学模型在表示染色体畸变前的结构示意图；
[0019]图2为本实用新型的教学模型在表示染色体发生断裂时的结构示意图；
[0020]图3为本实用新型的教学模型在表示形成倒位后衍生染色体时的结构示意图。
【具体实施方式】
[0021]下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本实用新型。
[0022]参见图1所示，一种展示倒位染色体断裂点教学模型，包括一块木材或塑料材质的长方体板，用于模拟染色体。所述长方体板由依次连接的上板1、中板2和下板3组成，所述上板I的底端设置有一对第一磁铁4，所述中板2的上下两端分别设置有一对第二磁铁5和第三磁铁6，所述中板2的腰部两侧开设有弧形凹槽，用于展示染色体主缢痕和着丝粒，所述下板3的上端设置有一对第四磁铁7。所述第二磁铁5朝外的磁极与所述第三磁铁6朝外的磁极相同，所述第一磁铁4朝外的磁极与所述第二磁铁5朝外的磁极相反，所述第四磁铁7朝外的磁极与所述第三磁铁6朝外的磁极相反，所述上板I和所述中板2通过所述第一磁铁4与所述第二磁铁5相吸连接，所述下板3和所述中板2通过所述第四磁铁7与所述第三磁铁6相吸连接。所述第二磁铁5与所述第三磁铁6为不同颜色的磁铁，用于展示染色体断片(中板2)上下两对不同的断点。所述第一磁铁4的颜色与所述第二磁铁5相同，用于展示染色体片段上方(上板I与中板2之间)同一对断点；所述第四磁铁7的颜色与所述第三磁铁6相同，用于展示染色体片段下方(下板3与中板2之间)同一对断点
[0023]优选的，所述第二磁铁5和所述第三磁铁6均S极朝外，所述第一磁铁4和所述第四磁铁7均N极朝外。
[0024]或所述第二磁铁5和所述第三磁铁6均N极朝外，所述第一磁铁4和所述第四磁铁7均S极朝外。
[0025]优选的，所述第一磁铁4和所述第二磁铁5为红色磁铁，所述第三磁铁6和所述第四磁铁7为黑色磁铁。
[0026]本实用新型的教学模型适用染色体臂间倒位，如果将中板腰部两侧的弧形凹槽开设在上板或者下板上，则可以表示染色体臂内倒位。
[0027]参见图1所示，所述的上板1、中板2、下板3这三块板可以通过相同颜色的磁铁相吸作用形成一个大的长方体板代表原来的染色体。
[0028]在进行展示染色体倒位畸变时，参见图2所示，将长方体板的中板2从上板I和下板3中拿出，表示染色体发生了断裂，中板2代表了形成的染色体断片，上、中、下板上的磁铁代表了断裂点(断点)。
[0029]参见图3所示，将取出的中板倒置后重新安装在上板和下板之间，使得不同颜色的磁铁相互吸引(第一磁铁4与第三磁铁6相互吸引，第二磁铁5与第四磁铁7相互吸引)，表示倒位后的断片断点重新连接的过程，重新拼接成的长方体板表示倒位后衍生染色体。
[0030]像长方体板上的磁铁这样明显的断点标记可以让学生形象深刻地记住在断裂产生时，不仅断片(中板)上有断裂点，母体染色体(上板和下板)上也有同样的断点，这样在进行详式描述的时候就不会弄错断点的顺序或者忘记母体上的断点。这个演示过程也可以让学生自己动手操作，将抽象的过程变得形象直观，印象较为深刻，教学效果更佳。
[0031]上述实施例只是为了说明本实用新型的技术构思及特点，其目的是在于让本领域内的普通技术人员能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡是根据本【实用新型内容】的实质所作出的等效的变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:包括一块用于模拟染色体的长方体板，所述长方体板由依次连接的上板(I)、中板(2)和下板(3)组成，所述上板(I)的底端设置有一对第一磁铁(4)，所述中板(2)的上下两端分别设置有一对第二磁铁(5)和第三磁铁(6)，所述下板(3)的上端设置有一对第四磁铁(7);所述第二磁铁(5)朝外的磁极与所述第三磁铁(6)朝外的磁极相同，所述第一磁铁(4)朝外的磁极与所述第二磁铁(5)朝外的磁极相反，所述第四磁铁(7)朝外的磁极与所述第三磁铁(6)朝外的磁极相反，所述上板(I)和所述中板(2)通过所述第一磁铁(4)与所述第二磁铁(5)相吸连接，所述下板(3)和所述中板(2)通过所述第四磁铁(7)与所述第三磁铁(6)相吸连接。2.根据权利要求1所述的展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:所述中板(2)的腰部两侧开设有用于展示染色体主缢痕和着丝粒的弧形凹槽。3.根据权利要求1所述的展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:所述第二磁铁(5)和所述第三磁铁(6)均S极朝外，所述第一磁铁(4)和所述第四磁铁(7)均N极朝外。4.根据权利要求1所述的展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:所述第二磁铁(5)和所述第三磁铁(6)均N极朝外，所述第一磁铁(4)和所述第四磁铁(7)均S极朝外。5.根据权利要求1所述的展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:所述第二磁铁(5)与所述第三磁铁(6)为不同颜色的磁铁，所述第一磁铁(4)的颜色与所述第二磁铁(5 )相同，所述第四磁铁(7 )的颜色与所述第三磁铁(6 )相同。6.根据权利要求5所述的展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:所述第一磁铁(4)和所述第二磁铁(5)为红色磁铁，所述第三磁铁(6)和所述第四磁铁(7)为黑色磁铁。7.根据权利要求1所述的展示倒位染色体断裂点教学模型，其特征在于:所述长方体板的材质为木材或塑料。
【专利摘要】本实用新型公开了一种展示倒位染色体断裂点教学模型，包括一块用于模拟染色体的长方体板，长方体板由上中下板组成，上板的底端设有一对第一磁铁，中板的上下两端分别设有一对第二磁铁和第三磁铁，下板的上端设有一对第四磁铁；第二磁铁朝外的磁极与第三磁铁朝外的磁极相同，第一磁铁朝外的磁极与第二磁铁朝外的磁极相反，第四磁铁朝外的磁极与第三磁铁朝外的磁极相反，上板和中板通过第一磁铁与第二磁铁相吸连接，下板和中板通过第四磁铁与第三磁铁相吸连接。本实用新型结构简单，成本低廉，科学合理，可以帮助教师形象地讲解染色体畸变后衍生染色体上的区带变化，能够给学生留下深刻印象，大大提高了教学质量，也降低了教师的讲解难度。
【IPC分类】G09B23/26
【公开号】CN204732048
【申请号】CN201520370238
【发明人】成中芹, 孟祥勋
【申请人】苏州大学
【公开日】2015年10月28日
【申请日】2015年6月2日