模拟电子技术教学用迷你音响电路的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学仪器技术领域，尤其涉及一种模拟电子技术教学用迷你音响电路。
【背景技术】
[0002]模拟电子技术课程是高职学校电子信息类专业的一门重要专业基础课，课程知识理论系统性较强，概念抽象，实践性强;传统教学方式已被“教一学一做” 一体化项目教学法所取代。
[0003]通常地，模拟电子技术实验内容主要包括晶体管、运算放大器、集成功率放大器和稳压电源等模块电路，现有教学做到了对各单元模块的项目化，并未真正做到整体课程教学的项目化，趣味性和综合性还不够，对学生实际应用电路的设计、分析及调试能力不能得到锻炼。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型要解决的技术问题是:针对现有教学用迷你音响电路存在的不足，本实用新型提供了一种模拟电子技术教学用迷你音响电路，帮助学生更好理解这些常见元器件的特性及应用，提高学生综合分析电路的能力。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种模拟电子技术教学用迷你音响电路，包括单相桥式整流电路、电源指示灯电路、音频输入电路和功率放大电路，所述单相桥式整流电路的输入端接220V市电，输出端通过电源开关S与所述电源指示灯电路和功率放大电路连接，所述功率放大电路的输入端与所述音频输入电路连接，输出端接有扬声器Yl和扬声器Y2;
[0006]所述的音频输入电路包括电阻Rl，电阻R2，电阻R3，电阻R4、电容C8、电容C9、第一电位器RVl和第二电位器RV2，所述电阻Rl的一端作为右声道输入端INr，另外一端与所述第一电位器RVl的一个固定引脚连接，所述第一电位器的RVl的另一个固定引脚接地，其滑动引脚串联电容CS后分别与所述功率放大电路的一个输入端和电阻R3的一端连接，所述电阻R3的另外一端接地，所述电阻R2的一端作为右声道输入端IN1，另外一端与所述第二电位器RV2的一个固定引脚连接，所述第二电位器的RV2的另一个固定引脚接地，其滑动引脚串联电容C9后分别与所述功率放大电路的一个输入端和电阻R4的一端连接，所述电阻R4的另外一端接地。
[0007]作为优选，所述功率放大电路包括双运算放大器芯片ICl、电容Cl、电容C2、电容C3、电容C4、电容C5、电容C6、电阻R5和电阻R6，所述双运算放大器芯片ICl:
[0008]引脚I与所述电容C3的正极连接，所述电容C3的负极、电容C5、电阻R5和接地端依次连接，所述电容C3的负极还与所述扬声器Yl的正极连接，所述扬声器Yl的负极接地；
[0009]引脚3与所述电容C4的正极连接，所述电容C4的负极、电容C6、电阻R6和接地端依次连接，所述电容C4的负极还与所述扬声器Y2的正极连接，所述扬声器Y2的负极接地；
[0010]引脚2和引脚4分别与所述单相桥式整流电路的负输出端和正输出端连接；
[0011]引脚7和引脚6分别与所述第一电位器RVl的滑动引脚和第二电位器RV2的滑动引脚连接；
[0012]引脚8与所述电容Cl的正极连接，引脚5与所述电容C2的正极连接，所述电容Cl和电容C2的负极均接地。
[0013]作为优选，所述单相桥式整流电路包括变压器B、熔丝F1、二极管D1、二极管D2、二极管D3、二极管D4、滤波电容C7、稳压二极管DWl和稳压二极管DW2，所述变压器B的原边接220V市电，副边一端串联熔丝Fl后分别与所述二极管Dl的正极和二极管D3的负极连接，副边另外一端分别与所述二极管D2的正极和二极管D4的负极连接，所述二极管Dl负极和二极管D2的负极连接作为所述单相桥式整流电路的负输出端，所述二极管Dl的负极和二极管D2的负极连接作为所述单相桥式整流电路的正输出端，所述二极管D3的正极和二极管D4的正极连接作为所述单相桥式整流电路的负输出端，所述滤波电容C7的正极与所述正输出端连接，负极与所述负输出端连接，所述稳压二极管DWl的负极与所述正输出端连接，正极与所述稳压二极管DW2的负极连接，所述稳压二极管DW2的正极与所述负输出端连接。
[0014]作为优选，所述的电源指示灯电路包括限流电阻R7和发光二极管D5，所述电源开关S的一端与所述正输出端连接，另一端与所述限流电阻R7的一端连接，所述限流电阻R7的另一端与所述发光二极管D5的正极连接，所述发光二极管D5的负极与所述负输出端连接。
[0015]作为优选，所述第一电位器RVl和第二电位器RV2集成为双联电位器，所述双运算放大器芯片ICl的型号为LM358。
[0016]作为优选，还包括电池组RBT和USB接口，所述电池组RBT和USB接口，所述电池组RBT的负极接地，正极与所述电源开关S连接，所述USB接口一端接地，另外一端与所述电源开关S连接。
[0017]本实用新型的有益效果是，这种模拟电子技术教学用迷你音响电路通过单相桥式整流电路，将220V市电变压、整流、滤波为约1V的直流电压，为功率放大电路提供电源，合上电源开关，功率放大电路对音频输入信号放大、经耦合滤波后，驱动扬声器工作，通过调整双联电位器改变输入音频的幅度，达到音量调节的目的，同时，整个电路设计简单、实用，综合了模拟电子技术电路常用的电子元器件，通过对电路的原理分析及调试，帮助学生更好的理解这些常见元器件的特性及应用，提高了学生综合分析电路的能力，也增强了学生进一步学习模拟电子技术的的兴趣。
【附图说明】
[0018]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0019]图1是本实用新型的模拟电子技术教学用迷你音响电路的最优实施例的示意图。
【具体实施方式】
[0020]下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。相反，本实用新型的实施例包括落入所附加权利要求书的精神和内涵范围内的所有变化、修改和等同物。
[0021]在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底” “内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
[0022]此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接;可以是机械连接，也可以是电连接;可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。此外，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0023]如图1所示，本实用新型提供了一种模拟电子技术教学用迷你音响电路，包括单相桥式整流电路、电源指示灯电路、音频输入电路和功率放大电路，单相桥式整流电路的输入端接220V市电，输出端通过电源开关S与电源指示灯电路和功率放大电路连接，功率放大电路的输入端与音频输入电路连接，输出端接有扬声器Yl和扬声器Y2 ；
[0024]音频输入电路包括电阻Rl，电阻R2，电阻R3，电阻R4、电容C8、电容C9、第一电位器RVl和第二电位器RV2，第一电位器RVl和第二电位器RV2集成为双联电位器，电阻Rl的一端作为右声道输入端INr，另外一端与第一电位器RVl的一个固定引脚连接，第一电位器的RVl的另一个固定引脚接地，其滑动引脚串联CS后分别与功率放大电路的一个输入端和电阻R3的一端连接，电阻R3的另外一端接地，电阻R2的一端作为右声道