一种数学教学用的直尺的制作方法
【技术领域】
[0001 ]本实用新型涉及一种数学教学用的直尺。
【背景技术】
[0002]在数学教学过程中，经常会需要使用到直尺，现有技术中的直尺多为木制或PVC制，该种结构的直尺在使用过程中会产生较大的磨损，同时刻度也容易被磨掉，影响后续使用。
【发明内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是提供一种数学教学用的直尺，本装置在使用时，通过保护套保护在本体的两端，避免磨损，同时本装置通过单独的刻度条进行刻度的标识，后期可以单独对刻度条进行更换，更换简单方便，降低使用成本，同时本装置通过导向尺条方便画平行线。
[0004]为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案:
[0005]—种数学教学用的直尺，包括直尺组件，及配合所述直尺组件的导向尺条，所述直尺组件包括本体，所述本体的两端设置有端部，所述端部的外部设置有保护套，所述保护套与所述端部之间配合有第一螺丝，所述本体前端面上设置有第一嵌入槽，所述保护套具有配合所述第一嵌入槽的第二嵌入槽，在所述第一嵌入槽和所述第二嵌入槽之间配合有刻度条，所述刻度条与所述本体之间配合有第二螺丝，所述保护套的后端面竖向设置有滑槽，所述滑槽竖向贯穿所述保护套，所述导向尺条配合在所述滑槽内。
[0006]优选地，所述导向尺条上竖向设置有刻度。
[0007]优选地，所述保护套为钢制，所述保护套远离所述端部的那一端设置有配合所述第一螺丝的连接孔，所述连接孔为阶梯孔，所述第一螺丝为内六角螺丝。
[0008]优选地，当所述导向尺条配合在所述滑槽内后，所述导向尺条的后表面与所述本体的后表面形成同一平面。
[0009]优选地，所述刻度条为钢制。
[0010]本实用新型的有益效果是:本装置在使用时，通过保护套保护在本体的两端，避免磨损，同时本装置通过单独的刻度条进行刻度的标识，后期可以单独对刻度条进行更换，更换简单方便，降低使用成本，同时本装置通过导向尺条方便画平行线，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。
【附图说明】
[0011]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0012]图1为本实用新型的结构不意图；
[0013]图2为直尺组件的结构示意图；
[0014]图3为保护套的后视图。
【具体实施方式】
[0015]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0016]参阅图1、图2和图3所示的一种数学教学用的直尺，包括直尺组件1，及配合所述直尺组件I的导向尺条2，所述直尺组件I包括本体101，所述本体101的两端设置有端部102，所述端部102的外部设置有保护套103，所述保护套103与所述端部102之间配合有第一螺丝104，所述本体101前端面上设置有第一嵌入槽111，所述保护套103具有配合所述第一嵌入槽111的第二嵌入槽112，在所述第一嵌入槽111和所述第二嵌入槽112之间配合有刻度条105，所述刻度条105与所述本体101之间配合有第二螺丝113，所述保护套103的后端面竖向设置有滑槽114，所述滑槽114竖向贯穿所述保护套103，所述导向尺条2配合在所述滑槽114内。
[0017]本实用新型中一个较佳的实施例，所述导向尺条2上竖向设置有刻度211。
[0018]本实用新型中一个较佳的实施例，所述保护套103为钢制，所述保护套103远离所述端部102的那一端设置有配合所述第一螺丝104的连接孔(未图示)，所述连接孔为阶梯孔，所述第一螺丝104为内六角螺丝。
[0019]本实用新型中一个较佳的实施例，当所述导向尺条2配合在所述滑槽114内后，所述导向尺条2的后表面与所述本体101的后表面形成同一平面。
[0020]本实用新型中一个较佳的实施例，所述刻度条105为钢制。
[0021]本实用新型的有益效果是:本装置在使用时，通过保护套保护在本体的两端，避免磨损，同时本装置通过单独的刻度条进行刻度的标识，后期可以单独对刻度条进行更换，更换简单方便，降低使用成本，同时本装置通过导向尺条方便画平行线，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。
[0022]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
【主权项】
1.一种数学教学用的直尺，其特征在于:包括直尺组件，及配合所述直尺组件的导向尺条，所述直尺组件包括本体，所述本体的两端设置有端部，所述端部的外部设置有保护套，所述保护套与所述端部之间配合有第一螺丝，所述本体前端面上设置有第一嵌入槽，所述保护套具有配合所述第一嵌入槽的第二嵌入槽，在所述第一嵌入槽和所述第二嵌入槽之间配合有刻度条，所述刻度条与所述本体之间配合有第二螺丝，所述保护套的后端面竖向设置有滑槽，所述滑槽竖向贯穿所述保护套，所述导向尺条配合在所述滑槽内。2.根据权利要求1所述的数学教学用的直尺，其特征在于:所述导向尺条上竖向设置有刻度。3.根据权利要求1所述的数学教学用的直尺，其特征在于:所述保护套为钢制，所述保护套远离所述端部的那一端设置有配合所述第一螺丝的连接孔，所述连接孔为阶梯孔，所述第一螺丝为内六角螺丝。4.根据权利要求1所述的数学教学用的直尺，其特征在于:当所述导向尺条配合在所述滑槽内后，所述导向尺条的后表面与所述本体的后表面形成同一平面。5.根据权利要求1所述的数学教学用的直尺，其特征在于:所述刻度条为钢制。
【专利摘要】本实用新型公开了一种数学教学用的直尺，包括直尺组件，及配合所述直尺组件的导向尺条，所述直尺组件包括本体，所述本体的两端设置有端部，所述端部的外部设置有保护套，所述本体前端面上设置有第一嵌入槽，所述保护套具有配合所述第一嵌入槽的第二嵌入槽，在所述第一嵌入槽和所述第二嵌入槽之间配合有刻度条，所述刻度条与所述本体之间配合有第二螺丝，所述保护套的后端面竖向设置有滑槽，所述滑槽竖向贯穿所述保护套；本装置在使用时，通过保护套保护在本体的两端，避免磨损，同时本装置通过单独的刻度条进行刻度的标识，后期可以单独对刻度条进行更换，更换简单方便，降低使用成本，同时本装置通过导向尺条方便画平行线。
【IPC分类】B43L7/00
【公开号】CN205311162
【申请号】CN201620022986
【发明人】张燕
【申请人】张燕
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2016年1月12日