视觉传达专业教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种视觉传达专业教学用具，包括两端开口的筒状的壳本体；所述壳本体两端分别设置有上腔和下腔，下腔内可滑动设置有第一滑动底座，所述第一滑动底座朝下的一侧固定有橡皮擦体，上端设置有控制所述第一滑动底座轴向运动的第一控制件；上腔内可滑动设置有第二滑动底座，所述第二滑动底座朝上的一侧固定有清扫件，下端设置有控制所述第二滑动底座轴向运动的第二控制件。本实用新型通过对现有视觉传达教学工作中所用到的涂改装置进行改进，避免橡皮擦裸露在外，同时增设清扫毛刷，以实现对橡皮屑快速有效的清除和整理，使得橡皮擦在视觉传达设计教学过程中的使用功能更为细致体贴。
【专利说明】
视觉传达专业教学用具
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及视觉传达专业用教学用具。
【背景技术】
[0002]随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业可以被统称为视觉传达专业，即通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。视觉传达主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。
[0003]视觉传达的从业者需要很强的表达基础和技巧，一种最为基础的的方式是通过手绘来想其他人表达自己的设计理念和想法。因此，在视觉传达专业的教学过程中，无一例外地要向学生演示手绘的表达。在使用绘图笔过过程中，涂改用品成为教学中必不可少的用具。如橡皮擦，这些橡皮擦多是粉红色的，表面是光滑的胶质。它们在大部份场合均有好表现，但有时也会弄体纸面。如果著力太重，橡皮擦还有机会弄破纸张。当笔迹被擦去后，橡皮擦会留下残渣在纸上。如果清理不善，这些残渣会在纸上留下痕迹，即现在的橡皮使用完之后都会在纸上留下不少废肩，这时就需要用嘴将橡皮肩吹掉，或者用纸巾将其擦掉，以使作业本保持整洁，无论是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而且麻烦，并且一旦随呼吸道吸入身体，对身体也是一种伤害，从而影响正常的教学工作。
【实用新型内容】
[0004]为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种新型的视觉传达专业教学用具，通过对现有手绘涂改装置进行改进，避免橡皮擦裸露在外，同时增设清扫件，以实现对橡皮肩快速有效的清除和整理，作为一种辅助教学用具或者视觉传达专业必备用具，也可以称呼其为一种具有清扫功能的旋转收纳橡皮擦。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
[0006]—种视觉传达专业教学用具，包括两端开口的筒状的壳本体;所述壳本体两端分别设置有上腔和下腔，下腔内可滑动设置有第一滑动底座，所述第一滑动底座朝下的一侧固定有橡皮擦体，上端设置有控制所述第一滑动底座轴向运动的第一控制件;上腔内可滑动设置有第二滑动底座，所述第二滑动底座朝上的一侧固定有清扫件，下端设置有控制所述第二滑动底座轴向运动的第二控制件。
[0007]作为上述技术方案的改进，所述壳本体为三菱柱状壳体结构，所述橡皮擦体为下端具有尖头结构的三菱柱状橡皮擦体。
[0008]作为上述技术方案的改进，所述第一控制件包括第一螺纹导杆和第一旋转操作部，所述第二控制件包括第二螺纹导杆和第二旋转操作部；
[0009]所述壳本体还包括中腔，所述下腔由下至上依次设置有橡皮擦体、第一滑动底座和第一螺纹导杆，所述第一滑动底座套设在所述下腔内并可沿下腔轴向运动，所述橡皮擦体连接在所述第一滑动底座上，所述第一滑动底座位于所述下腔的上端与橡皮擦体之间，所述第一螺纹导杆和第一滑动底座螺纹连接，所述第一螺纹导杆穿过所述下腔的上端并与位于中腔中的第一旋转操作部连接；
[0010]所述上腔由上至下依次设置有清扫件、第二滑动底座和第二螺纹导杆，所述第二滑动底座套设在所述上腔内并可沿上腔轴向运动，所述清扫件连接在所述第二滑动底座上，所述第二滑动底座位于所述上腔的下端与清扫件之间，所述第二螺纹导杆和第二滑动底座螺纹连接，所述第二螺纹导杆穿过所述上腔的下端并与位于中腔中的第二旋转操作部连接。
[0011]作为上述技术方案的改进，所述第一滑动底座上设置有螺纹孔，所述第一螺纹导杆上设置有外螺纹，所述第一螺纹导杆通过螺纹连接在所述第一滑动底座的螺纹孔上;和/或，所述第二滑动底座上设置有螺纹孔，所述第二螺纹导杆上设置有外螺纹，所述第二螺纹导杆通过螺纹连接在所述第二滑动底座的螺纹孔上。
[0012]作为上述技术方案的改进，所述第一旋转操作部的周向设置有防滑齿;和/或，所述第二旋转操作部的周向设置有防滑齿。
[0013]作为上述技术方案的改进，所述清扫件为毛刷。
[0014]作为上述技术方案的改进，所述下腔的内壁设置有滑轨，所述第一滑动底座的外壁设置有滑槽，所述第一滑动底座通过滑槽配合在滑轨上实现轴向运动；和/或，所述上腔的内壁设置有滑轨，所述第二滑动底座的外壁设置有滑槽，所述第二滑动底座通过滑槽配合在滑轨上实现轴向运动。
[0015]作为上述技术方案的改进，所述下腔的下端设置有与所述下腔配合的第一盖件；和/或，所述上腔的上端设置有与所述上腔配合的第二盖件。
[0016]作为上述技术方案的改进，所述中腔内间隔设置有所述第一旋转操作部和第二旋转操作部，所述中腔周向设置有开口槽；
[0017]或，所述中腔包括下端的第一旋转操作部、中间的隔离部，以及上端的第二旋转操作部，所述第一旋转操作部的下端与所述下腔的上端转动连接，所述第一旋转操作部的上端与所述隔离部的下端转动连接，所述第二旋转操作部的上端与所述上腔的下端转动连接，所述第二旋转操作部的下端与所述隔离部的上端转动连接。
[0018]作为上述技术方案的改进，所述橡皮擦体与所述第一滑动底座可拆卸连接；和/或，所述清扫件与所述第二滑动底座可拆卸连接。
[0019]本实用新型的有益效果是:
[0020]通过第一控制件控制第一滑动底座轴向运动，使第一滑动底座向下腔的下端运动，从而推动橡皮擦体露出，在这种情况下，可以正常使用橡皮擦体;而在不使用时，可以反向推动第一控制件，使得第一滑动底座向下腔的上端运动，从而使橡皮擦体隐藏在壳本体中，这样就避免了橡皮擦体长期裸露在外，进而避免了橡皮擦体变黑而影响使用，同时克服了传统橡皮裸露易脏易破损的缺点，避免橡皮浪费，倡导节约。
[0021]相应的，通过第二控制件控制第二滑动底座轴向运动，使第二滑动底座向上腔的上端运动，从而推动清扫件露出，在这种情况下，可以正常使用清扫件，优选的，所述清扫件为毛刷，在使用橡皮擦体擦除后，其产生的碎末留在了纸上，此时采用清扫件即可轻松去除，避免操作者用手去抹除，或者用嘴去吹扫，这样就避免了人误食橡皮擦碎末，保障了人体健康，特别是对于儿童来说尤为重要。而在不使用时，可以反向推动第二控制件，使得第二滑动底座向上腔的下端运动，从而使清扫件隐藏在壳本体中，这样就避免了清扫件长期裸露在外，进而在一定程度上避免了清扫件的损坏，提高了清扫件的使用寿命。
[0022]在进一步的优选技术方案中:
[0023]一方面，利用第一旋转操作部作用于第一螺纹导杆，使得第一螺纹导杆旋转，从而可通过螺纹运动使得第一滑动底座向下腔的下端运动，从而推动橡皮擦体露出，在这种情况下，可以正常使用橡皮擦体;而在不使用时，反向转动第一螺纹导杆，使得第一滑动底座向下腔的上端运动，从而使橡皮擦体隐藏在壳本体中，这样就避免了橡皮擦体长期裸露在夕卜，进而避免了橡皮擦体变黑而影响使用，同时克服了传统橡皮裸露易脏易破损的缺点，避免橡皮浪费，倡导节约。
[0024]另一方面，利用第二旋转操作部作用于第二螺纹导杆，使得第二螺纹导杆旋转，从而可通过螺纹运动使得第二滑动底座向上腔的上端运动，从而推动清扫件露出，在这种情况下，可以正常使用清扫件，优选的，所述清扫件为毛刷，在使用橡皮擦体擦除后，其产生的碎末留在了纸上，此时采用清扫件即可轻松去除，避免操作者用手去抹除，或者用嘴去吹扫，这样就避免了人误食橡皮擦碎末，保障了人体健康，特别是对于儿童来说尤为重要。而在不使用清扫件时，反向转动第二螺纹导杆，使得第二滑动底座向上腔的下端运动，从而使清扫件隐藏在壳本体中，这样就避免了清扫件长期裸露在外，进而在一定程度上避免了清扫件的损坏，提高了清扫件的使用寿命。另外，橡皮擦体为三菱柱体的形态，三角尖端可擦除细小文字、图形等对象，改良了普通的大块头和粗头的橡皮擦体不易擦除细小对象而常将不需要擦除的部分擦掉的弊端，使得橡皮擦在设计教学过程中的使用功能更为细致体贴。
【附图说明】
[0025]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0026]图1为本实用新型的【具体实施方式】的结构示意图。
【具体实施方式】
[0027]请参阅附图1。须知，本说明书所附图式所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本发明可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本发明所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本发明所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”及其他用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本发明可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本发明可实施的范畴。
[0028]如图1所示，本实用新型的一种视觉传达专业教学用具，包括两端开口的筒状的壳本体;所述壳本体两端分别设置有上腔3和下腔1，下腔I内可滑动设置有第一滑动底座5，所述第一滑动底座5朝下的一侧固定有橡皮擦体4，上端设置有控制所述第一滑动底座5轴向运动的第一控制件;上腔3内可滑动设置有第二滑动底座9，所述第二滑动底座9朝上的一侧固定有清扫件8，下端设置有控制所述第二滑动底座9轴向运动的第二控制件。
[0029]其中，需要说明的是，所述壳本体设置橡皮擦体4的一端为下，相应的，所述壳本体设置清扫件8的一端为上。所述清扫件8为毛刷。上述实施例中，通过第一控制件控制第一滑动底座5轴向运动，当使得第一滑动底座5向下腔I的下端运动，从而推动橡皮擦体4露出，在这种情况下，可以正常使用橡皮擦体4;而在不使用时，可以反向推动第一滑动底座5，使得第一滑动底座5向下腔I的上端运动，从而使橡皮擦体4隐藏在壳本体中，这样就避免了橡皮擦体4长期裸露在外，进而避免了橡皮擦体4变黑而影响使用，同时克服了传统橡皮裸露易脏易破损的缺点，避免橡皮浪费，倡导节约。
[0030]相应的，通过第二控制件控制第二滑动底座9轴向运动，当使得第二滑动底座向上腔3的上端运动，从而推动清扫件8露出，在这种情况下，可以正常使用清扫件8，优选的，所述清扫件8为毛刷，在使用橡皮擦体擦除后，其产生的碎末留在了纸上，此时采用清扫件8SP可轻松去除，避免操作者用手去抹除，或者用嘴去吹扫，这样就避免了人误食橡皮擦碎末，保障了人体健康，特别是对于儿童来说尤为重要。而在不使用时，可以反向推动第二滑动底座9，使得第二滑动底座9向上腔3的下端运动，从而使清扫件8隐藏在壳本体中，这样就避免了清扫件8长期裸露在外，进而在一定程度上避免了清扫件8的损坏，提高了清扫件8的使用寿命O
[0031]具体地，所述第一控制件包括第一螺纹导杆6和第一旋转操作部7，所述第二控制件包括第二螺纹导杆10和第二旋转操作部11;
[0032]所述壳本体还包括中腔2，所述下腔I由下至上依次设置有橡皮擦体4、第一滑动底座5和第一螺纹导杆6，所述第一滑动底座5套设在所述下腔I内并可沿下腔I轴向运动，所述橡皮擦体4连接在所述第一滑动底座5上，所述第一滑动底座5位于所述下腔I的上端与橡皮擦体4之间，所述第一螺纹导杆6和第一滑动底座5螺纹连接，所述第一螺纹导杆6穿过所述下腔I的上端并与位于中腔2中的第一旋转操作部7连接；
[0033]所述上腔3由上至下依次设置有清扫件8、第二滑动底座9和第二螺纹导杆10，所述第二滑动底座9套设在所述上腔3内并可沿上腔3轴向运动，所述清扫件8连接在所述第二滑动底座9上，所述第二滑动底座9位于所述上腔3的下端与清扫件8之间，所述第二螺纹导杆10和第二滑动底座9螺纹连接，所述第二螺纹导杆10穿过所述上腔3的下端并与位于中腔2中的第二旋转操作部11连接。
[0034]更为具体地，所述第一滑动底座5上设置有螺纹孔(图中未标示)，所述第一螺纹导杆6上设置有外螺纹(图中未标示)，所述第一螺纹导杆6通过螺纹连接在所述第一滑动底座5的螺纹孔上;和/或，所述第二滑动底座9上设置有螺纹孔，所述第二螺纹导杆10上设置有外螺纹，所述第二螺纹导杆10通过螺纹连接在所述第二滑动底座9的螺纹孔上。同时，所述壳本体包括由第一隔板(图中未标示)和第二隔板(图中未标示)分隔成的上腔3、中腔2和下腔I，所述第一螺纹导杆6穿过第一隔板与位于中腔2中的第一旋转操作部7连接，所述第二螺纹导杆10穿过第二隔板与位于中腔2中的第二旋转操作部11连接。
[0035]上述实施例中，一方面，利用第一旋转操作部7作用于第一螺纹导杆6，使得第一螺纹导杆6旋转，从而可通过螺纹运动使得第一滑动底座5向下腔I的下端运动，从而推动橡皮擦体4露出，在这种情况下，可以正常使用橡皮擦体4;而在不使用时，反向转动第一螺纹导杆6，使得第一滑动底座5向下腔I的上端运动，从而使橡皮擦体4隐藏在壳本体中，这样就避免了橡皮擦体4长期裸露在外，进而避免了橡皮擦体4变黑而影响使用，同时克服了传统橡皮裸露易脏易破损的缺点，避免橡皮浪费，倡导节约。
[0036]另一方面，利用第二旋转操作部11作用于第二螺纹导杆10，使得第二螺纹导杆10旋转，从而可通过螺纹运动使得第二滑动底座9向上腔3的上端运动，从而推动清扫件8露出，在这种情况下，可以正常使用清扫件8，优选的，所述清扫件8为毛刷，在使用橡皮擦体4擦除后，其产生的碎末留在了纸上，此时采用清扫件8即可轻松去除，避免操作者用手去抹除，或者用嘴去吹扫，这样就避免了人误食橡皮擦碎末，保障了人体健康，特别是对于儿童来说尤为重要。而在不使用清扫件8时，反向转动第二螺纹导杆10，使得第二滑动底座9向上腔3的下端运动，从而使清扫件8隐藏在壳本体中，这样就避免了清扫件8长期裸露在外，进而在一定程度上避免了清扫件8的损坏，提高了清扫件8的使用寿命。
[0037]为了便于操作，所述第一旋转操作部7的周向设置有防滑齿(图中未标示);和/或，所述第二旋转操作部11的周向设置有防滑齿(图中未标示)，防滑齿可以增加摩擦力，使得操作者更好的旋转第一螺纹导杆6和/或第二螺纹导杆10。
[0038]此外，所述下腔I的内壁设置有滑轨(图中未标示)，所述第一滑动底座5的外壁设置有滑槽(图中未标示)，所述第一滑动底座5通过滑槽配合在滑轨上实现轴向运动;和/或，所述上腔3的内壁设置有滑轨(图中未标示)，所述第二滑动底座9的外壁设置有滑槽(图中未标示)，所述第二滑动底座9通过滑槽配合在滑轨上实现轴向运动。滑轨滑槽的设置有利于轴向运动的进行。
[0039]优选的，所述下腔I的下端设置有与所述下腔I配合的第一盖件(图中未标示);和/或，所述上腔3的上端设置有与所述上腔3配合的第二盖件(图中未标示)。同时，所述橡皮擦体4与所述第一滑动底座5可拆卸连接;和/或，所述清扫件8与所述第二滑动底座9可拆卸连接。其中，通过第一盖件和第二盖件，可以进一步保护橡皮擦体4和清扫件8，提高其使用寿命，而可拆卸设计，方便橡皮擦体4和清扫件8的更换，避免视觉传达专业教学用具的整体式替换。并且，所述壳本体为三菱柱状壳体结构，所述橡皮擦体4为下端带多个尖角的橡皮擦体4，具体为为下端具有尖头结构的三菱柱状橡皮擦体4。多尖角或者尖头结构的设计方便细小文字的擦除。
[0040]另外，所述中腔2内间隔设置有所述第一旋转操作部7和第二旋转操作部11，即第一旋转操作部7和第二旋转操作部11之间存在间隙，避免第一旋转操作部7和第二旋转操作部11的运动彼此干扰，而所述中腔2周向设置有开口槽，通过开口槽，S卩可对设置在壳本体内的第一旋转操作部7和第二旋转操作部11进行操作。或者，所述中腔2包括下端的第一旋转操作部7、中间的隔离部(图中未标示)，以及上端的第二旋转操作部11，所述第一旋转操作部7的下端与所述下腔I的上端转动连接，所述第一旋转操作部7的上端与所述隔离部的下端转动连接，所述第二旋转操作部11的上端与所述上腔3的下端转动连接，所述第二旋转操作部11的下端与所述隔离部的上端转动连接。当然，也可以采取其他能够实现对第一旋转操作部7和第二旋转操作部11进行操作的结构形式，本实用新型对此不做限定。
[0041]最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，但本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本发明的权利要求范围内。
[0042]当然，本实用新型除了上述实施方式之外，还可以有其它结构上的变形，这些等同技术方案也应当在其保护范围之内。
【主权项】
1.视觉传达专业教学用具，其特征在于: 包括两端开口的筒状的壳本体;所述壳本体两端分别设置有上腔和下腔，下腔内可滑动设置有第一滑动底座，所述第一滑动底座朝下的一侧固定有橡皮擦体，上端设置有控制所述第一滑动底座轴向运动的第一控制件;上腔内可滑动设置有第二滑动底座，所述第二滑动底座朝上的一侧固定有清扫件，下端设置有控制所述第二滑动底座轴向运动的第二控制件。2.根据权利要求1所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述壳本体为三菱柱状壳体结构，所述橡皮擦体为下端具有尖头结构的三菱柱状橡皮擦体。3.根据权利要求1所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述第一控制件包括第一螺纹导杆和第一旋转操作部，所述第二控制件包括第二螺纹导杆和第二旋转操作部； 所述壳本体还包括中腔，所述下腔由下至上依次设置有橡皮擦体、第一滑动底座和第一螺纹导杆，所述第一滑动底座套设在所述下腔内并可沿下腔轴向运动，所述橡皮擦体连接在所述第一滑动底座上，所述第一滑动底座位于所述下腔的上端与橡皮擦体之间，所述第一螺纹导杆和第一滑动底座螺纹连接，所述第一螺纹导杆穿过所述下腔的上端并与位于中腔中的第一旋转操作部连接； 所述上腔由上至下依次设置有清扫件、第二滑动底座和第二螺纹导杆，所述第二滑动底座套设在所述上腔内并可沿上腔轴向运动，所述清扫件连接在所述第二滑动底座上，所述第二滑动底座位于所述上腔的下端与清扫件之间，所述第二螺纹导杆和第二滑动底座螺纹连接，所述第二螺纹导杆穿过所述上腔的下端并与位于中腔中的第二旋转操作部连接。4.根据权利要求3所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述第一滑动底座上设置有螺纹孔，所述第一螺纹导杆上设置有外螺纹，所述第一螺纹导杆通过螺纹连接在所述第一滑动底座的螺纹孔上;和/或，所述第二滑动底座上设置有螺纹孔，所述第二螺纹导杆上设置有外螺纹，所述第二螺纹导杆通过螺纹连接在所述第二滑动底座的螺纹孔上。5.根据权利要求3所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述第一旋转操作部的周向设置有防滑齿;和/或，所述第二旋转操作部的周向设置有防滑齿。6.根据权利要求1所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述清扫件为毛刷。7.根据权利要求1所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述下腔的内壁设置有滑轨，所述第一滑动底座的外壁设置有滑槽，所述第一滑动底座通过滑槽配合在滑轨上实现轴向运动;和/或，所述上腔的内壁设置有滑轨，所述第二滑动底座的外壁设置有滑槽，所述第二滑动底座通过滑槽配合在滑轨上实现轴向运动。8.根据权利要求1至7任一权利要求所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述下腔的下端设置有与所述下腔配合的第一盖件;和/或，所述上腔的上端设置有与所述上腔配合的第二盖件。9.根据权利要求3或4所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述中腔内间隔设置有所述第一旋转操作部和第二旋转操作部，所述中腔周向设置有开口槽； 或，所述中腔包括下端的第一旋转操作部、中间的隔离部，以及上端的第二旋转操作部，所述第一旋转操作部的下端与所述下腔的上端转动连接，所述第一旋转操作部的上端与所述隔离部的下端转动连接，所述第二旋转操作部的上端与所述上腔的下端转动连接，所述第二旋转操作部的下端与所述隔离部的上端转动连接。10.根据权利要求1至7任一权利要求所述的视觉传达专业教学用具，其特征在于:所述橡皮擦体与所述第一滑动底座可拆卸连接;和/或，所述清扫件与所述第二滑动底座可拆卸连接。
【文档编号】G09B19/00GK205428289SQ201520998783
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2015年12月3日
【发明人】肖娅晖
【申请人】长沙师范学院