便于收放的画板的制作方法

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及便于收放的画板。

背景技术：

素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的。在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制。另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多，画板是绘画时用来垫图纸的平板，多为木质，多用于美术创作与工程制图中。众所周知，进行机械制图的训练和学习对工科院校的学生来讲，是不可缺少的，学生在制图过程中，画板、三角板、铅笔、橡皮等是必不可少的，由于工具都是分开放所以不好管理，容易丢失；同时，上课还需携带书本等其他资料，携带不方便。

技术实现要素：

本实用新型旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本实用新型的一个目的在于提出便于收放的画板，在不增加画板体积、重量的基础上，充分利用内部空间，设计了曲柄连杆机构来推出或收回收容盒，制图工具可以完全放倒收容盒内，且成本与原来相差不大，便于携带。

根据本实用新型实施例的一种便于收放的画板，包括底板组件、收容盒和盖板，所述底板组件包括底板，所述底板上表面底部固定连接底边板，所述底板上固定连接有第一转轴和第二转轴且第二转轴位于第一转轴的侧下方，所述第一转轴上活动连接第一连杆，所述第一连杆一端设有手柄，所述第一连杆另一端活动连接第二连杆，所述第二连杆一端固定连接耳片，所述第二连杆另一端连接第三连杆且第三连杆活动连接在第二转轴上，所述底边板一端连接第一边板，所述底边板另一端连接围板，所述第一边板上方连接第二边板，所述第二边板一端连接第三边板。

在本实用新型的一些实施例中，所述第三边板侧方设有弹簧卡销，所述弹簧卡销包括卡销套，所述卡销套顶部设有顶帽，所述卡销套内套接有弹簧，所述弹簧一端连接顶帽，所述弹簧另一端连接止动挡块。

在本实用新型的另一些实施例中，所述收容盒包括收容盒底板，所述收容盒上表面固定连接收容盒围板，所述收容盒顶部设有耳片，所述收容盒围板侧方开设有卡销槽。

在本实用新型的另一些实施例中，所述第一边板和第三边板垂直固定在底板上，所述第二边板平行固定在底板上。

在本实用新型的另一些实施例中，所述第一边板侧方开设有长方形开口，所述手柄穿过开口。

本实用新型中的有益效果是：使用时，只需要右侧手柄向下一拨，第一连杆带动第二连杆和第三连杆轴向运动，第二连杆一端推动收容盒上的耳片使得抽屉式收容盒2即会自动弹出方便放入工具，为防止抽屉式收容盒2自动滑出设计了弹簧卡销作为止动机构，本实用新型此多功能画板质量轻、方便实用，可以供机械类、美术类学生画图时使用，弥补了传统画板的不足，本画板全为木制产品，如果批量生产，成本增加并不多，制图文具与画板一起携带，也使学生可以腾出手来携带其他物品，广泛受到学生的欢迎。有良好的市场前景。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型提出的便于收放的画板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的便于收放的画板底板组件的结构示意图；

图3为本实用新型提出的便于收放的画板收容盒的结构示意图；

图4为本实用新型提出的便于收放的画板弹簧卡销的结构示意图；

图5为本实用新型提出的便于收放的画板连杆的运动示意图。

图中：1-底板组件、11-第一边板、12-第二边板、13-弹簧卡销、131-顶帽、132-卡销套、133-弹簧、134-止动挡块、14-第三边板、15-第一转轴、16-底板、17-第二转轴、18-围板、19-底边板、2-收容盒、21-收容盒底板、22-收容盒围板、23-耳片、24-卡销槽、3-第一连杆、4-第二连杆、5-盖板、6-第三连杆、7-手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所述的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，一种便于收放的画板，包括底板组件1、收容盒2和盖板5，收容盒2卡设在底板组件1上，底板组件1包括底板16，底板组件1均为木头，所有组件均为粘接而成，底板16上表面底部固定连接底边板19，底板16上固定连接有第一转轴15和第二转轴17且第二转轴17位于第一转轴15的侧下方，第一转轴15上活动连接第一连杆3，第一连杆3一端设有手柄7，第一连杆3另一端活动连接第二连杆4，第二连杆4一端固定连接耳片23，第二连杆4另一端连接第三连杆6且第三连杆6活动连接在第二转轴17上，第一连杆3、第二连杆4和第三连杆6形成了连杆机构，底边板19一端连接第一边板11，底边板19另一端连接围板18，第一边板11上方连接第二边板12，第二边板12一端连接第三边板14；第三边板14侧方设有弹簧133卡销13，弹簧133卡销13包括卡销套132，卡销套132顶部设有顶帽131，卡销套132内套接有弹簧133，弹簧133一端连接顶帽131，弹簧133另一端连接止动挡块134；收容盒2包括收容盒底板21，收容盒2上表面固定连接收容盒围板22，收容盒2顶部设有耳片23，收容盒围板22侧方开设有卡销槽24；第一边板11和第三边板14垂直固定在底板16上，第二边板12平行固定在底板16上；第一边板11侧方开设有长方形开口，手柄7穿过开口。

工作原理：本画板设计了曲柄连杆机构来推出或收回收容盒，曲柄连杆机构是四杆机构的一种变形，把往复移动转换为不整周或整周的回转运动，或者相反，本设计中将旋转运动转化为往复直线移动运动，曲柄连杆运动分析如图5，公式如下：

制图工具可以完全放在收容盒内，使用时，只需要右侧手柄7向下一拨，第一连杆3带动第二连杆4和第三连杆6轴向运动，第二连杆4一端推动收容盒上的耳片23使得抽屉式收容盒2即会自动弹出方便放入工具，为防止抽屉式收容盒2自动滑出设计了弹簧133卡销13作为止动机构，本实用新型此多功能画板质量轻、方便实用，可以供机械类、美术类学生画图时使用，弥补了传统画板的不足，本画板全为木制产品，如果批量生产，成本增加并不多，制图文具与画板一起携带，也使学生可以腾出手来携带其他物品，广泛受到学生的欢迎。有良好的市场前景。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。