一种可辅助学生听课的美术教育写生画板的制作方法

文档序号:20868523发布日期:2020-05-22 22:08阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,包括画板主体(1)和绘画区(2),其特征在于:所述画板主体(1)正面的右侧设置有绘画区(2),所述绘画区(2)左侧的画板主体(1)正面开设有笔记腔(8),所述笔记腔(8)的内部横向固定安装有横杆(10),所述横杆(10)上套设有穿引环(11),所述穿引环(11)的数量为八个,所述穿引环(11)上安装有笔记纸(12),所述笔记腔(8)左侧的画板主体(1)正面铰接安装有盖板(13)。

2.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述笔记腔(8)右侧的画板主体(1)正面开设有置笔腔(7),所述置笔腔(7)的两侧皆固定安装有限位板。

3.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述绘画区(2)两侧的画板主体(1)正面皆竖向开设有滑槽(3),所述绘画区(2)顶端的画板主体(1)正面横向放置有横板(4),所述横板(4)靠近画板主体(1)一侧的两端皆固定安装有滑块(16),所述滑块(16)皆滑动安装于滑槽(3)中,所述滑块(16)和滑槽(3)组成了滑动结构。

4.根据权利要求2所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述盖板(13)的一侧固定安装有第二吸附磁片(14),所述置笔腔(7)右侧的画板主体(1)正面通过镶嵌固定安装有第一吸附磁片(9),所述第二吸附磁片(14)和第一吸附磁片(9)相互配合。

5.根据权利要求3所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述横板(4)上开设有安装腔(6),所述安装腔(6)中放置有清洁板(5),所述清洁板(5)的底端固定安装有清洁海绵(17)。

6.根据权利要求5所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述横板(4)正面的两端皆铰接安装有压板(15),所述压板(15)靠近清洁板(5)的一侧皆与清洁板(5)的正面紧密贴合。

7.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述横杆(10)顶端的笔记腔(8)内侧通过镶嵌固定安装有吸附区(18),所述吸附区(18)上吸附有吸附磁板(19)。


技术总结
本实用新型公开了一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,包括画板主体和绘画区,所述画板主体正面的右侧设置有绘画区,所述绘画区左侧的画板主体正面开设有笔记腔,所述笔记腔的内部横向固定安装有横杆,所述横杆上套设有穿引环,所述穿引环的数量为八个,所述穿引环上安装有笔记纸,所述笔记腔左侧的画板主体正面铰接安装有盖板。该可辅助学生听课的美术教育写生画板通过设置有笔记腔、置笔腔和盖板,在学习时取出笔在笔记纸上进行记录即可,进一步减轻了学生的负担,学生不需要额外携带笔记本和笔,提升了画板的实用性,同时通过推动横板,使横板可在绘画区的表面滑动,清洁板底端的清洁海绵可对绘画区的表面进行清洁,减轻了学生的负担。

技术研发人员:衣方丹
受保护的技术使用者:沈阳科技学院
技术研发日:2019.07.24
技术公布日:2020.05.22
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