专利名称：读写保护镜的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种保护视力眼镜，特别是涉及一种可调光心式适用于中小学生的读写保护镜。
背景技术：
少年儿童是祖国的希望，保护学生的视力是社会关注的热点问题，有效地保护学生视力，对提高全民族健康水平，促进国民经济飞速发展具有重大意义。
少年儿童在生长发育阶段，眼睛的生理变化与环境光学因素存在效应关系，即近处物体入眼光线的几何性质使机体产生的生物学效应，学生超长视近，产生调节紧张与眼肌疲劳，导致调节性近视、轴性近视。自1998年全国学生近视眼防治工作专家指导小组推荐的一种方法，即近雾视法，其近雾视镜不足之处，是采用固定的屈光度与光学中心的镜片，不能调节眼镜的光学中心，忽略了儿童少年在生长发育期间瞳距快速变化以及个体差异，因此学生感到不适应，不能有效地控制学生视力下降。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题，是通过可调光心式镜架使镜片光学中心移位与视轴一致，改变读写时近处入眼光线的几何性质，使发散、斜向入眼光线变成直进入眼的光线，避免学生看书写字眼睛调节紧张、眼肌疲劳，保护视力的读写保护镜。
本实用新型所采用的技术方案是读写保护镜，包括镜片、可调光心式镜架。可调光心式镜架分右侧架和左侧架，右侧架由右侧镜框和右侧架横梁组成同一个整体；左侧架由左侧镜框和左侧架横梁组成同一个整体。镜片分别装入右侧镜框和左侧镜框内，(镜片是符合GB10810-1996标准读写保护镜镜片)。右侧架横梁嵌装带有多个铁柱的金属板，左侧架横梁嵌装带有多个磁铁圈的金属板，磁铁圈的内径与铁柱的外径相匹配。右侧架横梁嵌装带有多个铁柱金属板上的铁柱可插入左侧架横梁嵌装带有多个磁铁圈金属板中间的按需要选定的磁铁圈内紧密配合，磁力连接右侧架与左侧架，构成内移、外移，可调光心式的读写保护镜。
上述的右侧架横梁嵌装带有三个铁柱的金属板；上述的左侧架横梁嵌装带有五个磁铁圈的金属板。
上述的铁柱直径1mm，每二个铁柱之间间隔为1mm。
可调光心式镜架的使用，镜架可调多个光心，右侧架横梁内移1mm，两镜片光心距缩小2mm；右侧架横梁外移1mm，两镜片光心距伸大2mm，如光心水平距为58mm，右侧架横梁向内移1mm，光心距缩小到56mm；右侧架横梁向外移1mm，光心距伸大到60mm。
本实用新型采用光学中心调节技术，有效地解决学生中不同屈光状态的调节程度对不同性质的光学透镜的适应问题，安全有效、简便易行、利于推广。
图1为本实用新型一种实施例的可调光心式镜架结构示意图。
图2为本实用新型的可调光心式镜架右侧架示意图。
图3为本实用新型的可调光心式镜架左侧架示意图。
具体实施方式
读写保护镜，包括镜片、可调光心式镜架。可调光心式镜架分右侧架1和左侧架2，右侧架1由右侧镜框3和右侧架横梁4组成同一个整体；左侧架2由左侧镜框5和左侧架横梁6组成同一个整体。镜片分别装入右侧镜框3和左侧镜框5内，(镜片是符合GB10810-1996标准读写保护镜镜片)。右侧架横梁4嵌装带有三个铁柱的金属板7，每个铁柱直径1mm，间隔1mm。左侧架横梁6嵌装带有五个磁铁圈的金属板8，每个圈直径1mm、间隔1mm。右侧架横梁4嵌装带有三个铁柱金属板上的三个铁柱插入左侧架横梁6嵌装带有五个磁铁圈的金属板8中间选定的三个磁铁圈内，磁力连接右侧架1与左侧架2，构成内移、外移可调光心式的读写保护镜。
权利要求1.读写保护镜，包括镜片、可调光心式镜架，镜片分别固定装入右侧镜框(3)和左侧镜框(5)内，其特征在于可调光心式镜架分右侧架(1)和左侧架(2)，右侧架(1)由右侧镜框(3)连接右侧架横梁(4)构成，且为一个整体结构；右侧架横梁(4)嵌装带有多个铁柱的金属板(7)，左侧架(2)由左侧镜框(5)连接左侧架横梁(6)构成，且为一整体结构，左侧架横梁(6)嵌装带有多个磁铁圈的金属板(8)，右侧架横梁(4)嵌装带有多个铁柱金属板(7)上的多个铁柱可按设定要求插入左侧架横梁(6)嵌装带有多个磁铁圈金属板(8)上的磁铁圈内，磁力连接右侧架(1)与左侧架(2)。
2.根据权利要求1所述的读写保护镜，其特征在于所述的金属板(7)上嵌装有三个铁柱；所述的金属板(8)上嵌装有五个磁铁圈。
3.根据权利要求1所述的读写保护镜，其特征在于所述的铁柱直径为1mm，每二个铁柱之间的间隔为1mm。
专利摘要本实用新型涉及一种保护视力的眼镜，包括镜片、可调光心式镜架。可调光心式镜架分右侧架和左侧架，镜片分别装入右侧镜框和左侧镜框内，右侧架横梁嵌装带有三个铁柱的金属板，左侧架横梁嵌装带有五个磁铁圈的金属板，三个铁柱金属板上的三个铁柱插入左侧架横梁嵌装带有五个磁铁圈金属板中间选定的三个磁铁圈内，磁力连接右侧架与左侧架，构成可内移、外移可调光心式的读写保护镜。通过可调光心镜架使镜片光学中心移位与视轴一致，改变读写时近处入眼光线的几何性质，使发散、斜向入眼的光线变成直进入眼光线，避免学生看书写字眼睛调节紧张、眼肌疲劳，有效保护学生视力，安全有效、简便易行、利于推广。
文档编号G02C5/00GK2557976SQ0227478
公开日2003年6月25日 申请日期2002年8月16日 优先权日2002年8月16日
发明者杨波 申请人:杨波