一种人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置的制作方法

本实用新型涉及教学投影技术领域，具体为一种人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置。

背景技术：

投影是指在一个面或一条线上投射的物体或图形的影子，泛指物体投射的影子，而投影设备则是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD等相连接播放相应的视频信号，广泛应用于家庭、办公室、学校等场所。

现有的投影装置在使用过程中还存在一些不足之处，例如，使用过程中，该装置只能单一的进行悬挂固定或壁挂固定，降低了该装置在使用时的适用性及便利性，并且该装置在使用时，不能够对其内部进行快速散热，使其容易出现温度过高的现象，影响该装置内部零件的使用，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的投影装置基础上进行技术创新。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置，以解决上述背景技术中提出一般的投影装置在使用过程中还存在一些不足之处，例如，使用过程中，该装置只能单一的进行悬挂固定或壁挂固定，降低了该装置在使用时的适用性及便利性，并且该装置在使用时，不能够对其内部进行快速散热，使其容易出现温度过高的现象，影响该装置内部零件的使用，不能很好的满足人们的使用需求问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置，包括悬空固定机构、投影模块和、壁挂机构，所述悬空固定机构的底端连接有壳体，且壳体的左右两端内部设置有防尘网，所述壳体的左右两端外表面安装有固定手柄，所述投影模块的左右两侧固定有滑槽，且投影模块的上方设置有鼓风散热机构，所述壁挂机构的下方安装有接口，且壁挂机构位于壳体的后端。

优选的，所述悬空固定机构包括固定底座、栓孔、固定杆、气压杆和移动杆，且固定底座的内部设置有栓孔，所述固定底座的底端焊接有固定杆，且固定杆的内部设置有气压杆，所述气压杆的顶端连接有移动杆。

优选的，所述移动杆通过气压杆构成伸缩结构，且移动杆的中轴线与固定杆的中轴线相重合。

优选的，所述鼓风散热机构包括风机、固定螺杆和网罩，且风机的外部设置有网罩，所述网罩的边缘内部安装有固定螺杆。

优选的，所述网罩通过固定螺杆构成可拆卸结构，且网罩的内部直径尺寸略大于风机的外部直径尺寸。

优选的，所述壁挂机构包括凹槽、销杆和挂钩，且凹槽的内部设置有挂钩，所述挂钩的顶端内部安装有销杆。

优选的，所述挂钩通过销杆构成旋转结构，且销杆贯穿于挂钩的内部，并且挂钩之间沿水平方向等距分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过移动杆、固定杆和气压杆的设置，移动杆与固定杆之间的结构设置，可以对该投影装置起到固定悬挂的作用，使得该装置在使用过程中，可以通过移动杆与固定杆与固定底座之间进行连接固定，使其在使用时可以进行稳定悬挂，并且移动杆与气压杆之间的结构设置，可以对该装置起到调节的作用，使得该投影装置在使用时过程中，移动杆可以通过与气压杆之间的连接，在气压杆的推动下，进行拉伸或收缩，进而使得移动杆通过与壳体之间的连接，带动壳体进行上升或下降，从而带动壳体内部的投影模块进行上下调节，以便于投影模块进行投影，提高了该装置在使用过程中调节的便利性，及使用过程中的适用性，同时移动杆与固定杆之间的结构设置，也可以使得固定杆对移动杆进行固定，使得移动杆在移动调节的过程中可以保持稳定，避免其出现晃动或倾斜的现象，影响该装置在使用过程中的稳定性；

2、本实用新型通过风机，网罩和固定螺杆的设置，风机的设置，可以对该装置内部起到鼓风散热的作用，使得该装置在使用过程中，风机可以通过自身的转动，带动该装置内部的空气的流动，进而使得该装置内部的零件在使用过程中产生的热量进行快速发散，达到对该装置内部散热的作用，从而维持该装置内部温度的相对稳定，避免该装置内部的热量聚集，而导致温度过高，影响该装置内部零件的使用，并且网罩与风机之间的尺寸结构设置，使得风机在使用的过程中，网罩可以对其进行保护，以便于风机进行使用，同时网罩与固定螺杆之间的结构设置，使得网罩可以通过固定螺杆进行拆卸，便于对其内部的风机进行拆卸清理；

3、本实用新型通过挂钩、销杆和凹槽的设置，挂钩的设置，可以对该装置起到壁挂固定的作用，使得该装置在使用过程中，既可以进行悬挂固定，同时也可以通过挂钩进行壁挂固定，提高了该装置在使用过程中可选择性，同时也提高了该装置在使用过程中的适用性，并且挂钩与销杆之间的结构设置，使得挂钩可以通过销杆进行转动，进而使得挂钩可以通过转动，对该装置进行壁挂固定，同时挂钩也可以通过销杆进行转动存放，使得该装置在不需要进行壁挂时，对挂钩进行存放固定，以便于该装置进行使用，并且挂钩的分布设置，使其可以提高对该装置在壁挂过程中的固定作用，进而提高了该装置在壁挂过程中的稳定性，避免其出现晃动或倾斜的现象，影响该装置的使用。

附图说明

图1为本实用新型主视半剖结构示意图；

图2为本实用新型后视结构示意图；

图3为本实用新型侧视结构示意图。

图中：1、悬空固定机构；101、固定底座；102、栓孔；103、固定杆；104、气压杆；105、移动杆；2、壳体；3、防尘网；4、滑槽；5、投影模块；6、鼓风散热机构；601、风机；602、固定螺杆；603、网罩；7、壁挂机构；701、凹槽；702、销杆；703、挂钩；8、接口；9、固定手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置，包括悬空固定机构1、投影模块5和、壁挂机构7，悬空固定机构1的底端连接有壳体2，且壳体2的左右两端内部设置有防尘网3，悬空固定机构1包括固定底座101、栓孔102、固定杆103、气压杆104和移动杆105，且固定底座101的内部设置有栓孔102，固定底座101的底端焊接有固定杆103，且固定杆103的内部设置有气压杆104，气压杆104的顶端连接有移动杆105，移动杆105通过气压杆104构成伸缩结构，且移动杆105的中轴线与固定杆103的中轴线相重合，移动杆105与固定杆103之间的结构设置，可以对该投影装置起到固定悬挂的作用，使得该装置在使用过程中，可以通过移动杆105与固定杆103与固定底座101之间进行连接固定，使其在使用时可以进行稳定悬挂，并且移动杆105与气压杆104之间的结构设置，可以对该装置起到调节的作用，使得该投影装置在使用时过程中，移动杆105可以通过与气压杆104之间的连接，在气压杆104的推动下，进行拉伸或收缩，进而使得移动杆105通过与壳体2之间的连接，带动壳体2进行上升或下降，从而带动壳体2内部的投影模块5进行上下调节，以便于投影模块5进行投影，提高了该装置在使用过程中调节的便利性，及使用过程中的适用性，同时移动杆105与固定杆103之间的结构设置，也可以使得固定杆103对移动杆105进行固定，使得移动杆105在移动调节的过程中可以保持稳定，避免其出现晃动或倾斜的现象，影响该装置在使用过程中的稳定性；

壳体2的左右两端外表面安装有固定手柄9，投影模块5的左右两侧固定有滑槽4，且投影模块5的上方设置有鼓风散热机构6，鼓风散热机构6包括风机601、固定螺杆602和网罩603，且风机601的外部设置有网罩603，网罩603的边缘内部安装有固定螺杆602，网罩603通过固定螺杆602构成可拆卸结构，且网罩603的内部直径尺寸略大于风机601的外部直径尺寸，风机601的设置，可以对该装置内部起到鼓风散热的作用，使得该装置在使用过程中，风机601可以通过自身的转动，带动该装置内部的空气的流动，进而使得该装置内部的零件在使用过程中产生的热量进行快速发散，达到对该装置内部散热的作用，从而维持该装置内部温度的相对稳定，避免该装置内部的热量聚集，而导致温度过高，影响该装置内部零件的使用，并且网罩603与风机601之间的尺寸结构设置，使得风机601在使用的过程中，网罩603可以对其进行保护，以便于风机601进行使用，同时网罩603与固定螺杆602之间的结构设置，使得网罩603可以通过固定螺杆602进行拆卸，便于对其内部的风机601进行拆卸清理；

壁挂机构7的下方安装有接口8，且壁挂机构7位于壳体2的后端，壁挂机构7包括凹槽701、销杆702和挂钩703，且凹槽701的内部设置有挂钩703，挂钩703的顶端内部安装有销杆702，挂钩703通过销杆702构成旋转结构，且销杆702贯穿于挂钩703的内部，并且挂钩703之间沿水平方向等距分布，挂钩703的设置，可以对该装置起到壁挂固定的作用，使得该装置在使用过程中，既可以进行悬挂固定，同时也可以通过挂钩703进行壁挂固定，提高了该装置在使用过程中可选择性，同时也提高了该装置在使用过程中的适用性，并且挂钩703与销杆702之间的结构设置，使得挂钩703可以通过销杆702进行转动，进而使得挂钩703可以通过转动，对该装置进行壁挂固定，同时挂钩703也可以通过销杆702进行转动存放，使得该装置在不需要进行壁挂时，对挂钩703进行存放固定，以便于该装置进行使用，并且挂钩703的分布设置，使其可以提高对该装置在壁挂过程中的固定作用，进而提高了该装置在壁挂过程中的稳定性，避免其出现晃动或倾斜的现象，影响该装置的使用。

工作原理：在使用该人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置时，首先，通过壳体2内部的两侧的滑槽4，将投影模块5通过与滑槽4之间的结构设置，将其进行滑动，使得投影模块5放置在壳体2的内部，同时滑槽4对其进行固定，之后根据需要将该装置悬挂固定或壁挂固定，若将该装置进行悬挂固定，通过固定底座101内部的栓孔102，使用螺栓将其进行固定，从而使得该装置进行悬挂，然后通过接口8，向该装置内部的投影模块5的内部接通电源，使得投影模块5内部的电路连通，然后投影模块5进行投影；

在该装置使用过程中，通过该装置内部的控制面板，控制固定杆103颞部的气压杆104，使得移动杆105通过与气压杆104之间的连接，在气压杆104的推动下，进行拉伸，进而使得移动杆105通过与壳体2之间的连接，带动壳体2进行下降，从而带动壳体2内部的投影模块5向下移动调节，以便于投影模块5进行投影，若该装置在固定的过程中选择壁挂，通过壳体2后端凹槽701内部销杆702，将其表面的挂钩703进行转动，之后通过挂钩703，将该装置壁挂在适当位置，以便于该装置在使用时保持稳定，这就是该人力资源教育教学用壁挂悬空两用式的投影装置的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。