专利名称:教学钢琴的制作方法
本发明涉及一种教学钢琴“钢琴”这种古老的乐器，素以高雅、豪华、文明为象征，被人们所喜爱。但由于一般演奏用的钢琴结构比较复杂，制作困难、价格较高，不便于普及。而儿童玩具钢琴又过于简单，只能供孩子们娱乐，而达不到一般的使用效果。本发明“教学钢琴”的出现，是对儿童音乐启蒙教育的一种新的尝试，将会对少年儿童德、智、体全面发展起到积极作用。
本发明的目的是以结构简单，又能达到良好的音乐效果的教学钢琴，开拓少年儿童的智力，培养他们的音乐才能。
本发明有三种形式1.普通教学钢琴；2.学生教学钢琴；3.儿童教学钢琴。
普通教学钢琴一般的钢琴除七十二键以外，均在八十五键以上，其传动部分是通过几十个零件的相互作用，使钢琴发音，而普通教学钢琴是54～78键(七十二键除外)，其传动部分是由榔头、琴键、止音锤为一体的一次传动，达到发音，止音。
一般钢琴的琴键和榔头是以木材为主要原料制成的；普通教学钢琴的琴键和榔头是以塑料为原料制作的。
图1－1为普通教学钢琴示意图，图中5为谱台、7为琴键、16、17为变音踏板。
图1－2为普通教学钢琴的剖面图，图中1为琴盖；2为螺栓；3为钢骨；4为榔头；6为控制垫；8为防振垫；9为止音锤；10为琴键支架；11为拉簧；12为榔头轴固定架；13为琴码；14为共鸣板；15为琴弦；18为榔头轴。
该钢琴的发音，是琴键(7)以支架(10)为支点，用杠杆的原理按动琴键(7)，使其另一端拨动榔头(4)，碰击琴弦(15)而发音。榔头碰击琴弦后仍和琴弦保持一毫米左右的距离。榔头是用有弹性的塑料材料制作的。止音锤(9)和榔头是一个零件，并设计在榔头轴(18)的相反方向，所以，在榔头碰击琴键的同时，止音锤处于抬起状态。放开琴键时，由于榔头的自重，拉簧(11)的拉力和定位片(17)的作用，使键盘复原，止音锤则压弦止音。
“普通教学钢琴的组装程序把琴框架开榫胶合；把共鸣板固定在框架内，钢骨用长螺栓紧固在框架内；把琴键支架、榔头固定架、琴键、榔头、拉簧安装在一个托板上；把托板两端用木螺钉固定在旁内侧的方木上；最后装好变音踏板、琴盖和琴前部的上下封板。
学生教学钢琴“学生教学钢琴”是由儿童玩具小钢琴发展而来，一般的儿童玩具小钢琴尺寸小、组数少，音弦是钢条制作，无止音装置，只是单一的玩具。学生教学钢琴的琴键尺寸与一般演奏钢琴的琴键相同，演奏时的触键感觉也基本一样，它的内部结构简单、实用性强。音弦有钢条和铝铜合金板两种。
该钢琴可作学生书桌式的，又可是两名同学同时使用的音乐教学用具。可完成拜厄等基础教材的训练。对中、小学校的音乐教学起到了积极的推动作用。
图2－1为学生教学钢琴的示意图，图中1为琴盖；3为谱台；16为琴腿。
图2－2为学生教学钢琴的剖面图。图中2为琴盖固定销，8为防振垫，9为琴键，10为控制垫。
图2－3为学生教学钢琴剖面局部放大图。图中4为海绵固定板，5为海绵，6为铝铜合金发音板，7为共鸣箱，11为金属榔头，12为弹簧，13为榔头杆，14为拉簧，15为琴键支架，17为定位架，18为榔头轴心，19为轴固定板，20为榔头定位面，21为防振毡垫，22为轴板固定架。
“学生教学钢琴”中的琴键盘(9)由金属架(15)为支点，按动键盘，使其另一端的榔头(11)抬起，(榔头由11、12、13三个零件组成)。榔头的底部有轴杆(18)，该轴杆由轴固定板(19)固定在轴板的固定架(22)上。当榔头被琴键(9)抬起后，其控制面(20)与防振毡垫(21)碰合，使榔头的离心力突然停止，由于惯性作用，榔头中部的弹簧(12)带动金属榔头(11)碰击音板(6)发音，碰击后并与音板保持一毫米左右的距离，放开键盘时，由定位架(17)和拉簧(14)的作用，使键盘复原。
该钢琴中的一个主要特点是在于第一次把铝合金板用于钢琴发音的音板，发音还在于合金板下的共鸣箱(7)，该共鸣箱是木材和胶合板制作的。共鸣箱上面有一宽50mm的通长间隙，用于发音和榔头在其内部向上通过间隙碰击音板发音。榔头是由共鸣箱旁板的间隙伸到共鸣箱内的。在不影响发音板振动的情况下，采用海绵式塑料泡沫(5)，使铝铜合金板定位。海绵外侧由海绵固定板固定，使之牢固耐久。
该钢琴的安装程序把琴周围的框板用直角多榫涂胶接合；把琴键支架、定位架、榔头等安装在底板上，再把共鸣箱安装固定在榔头碰击处；把琴腿固定在琴两旁侧板内；装好的底板固定在琴框内底部，并上好琴盖和和琴活动盖。
儿童教学钢琴“儿童教学钢琴”也是由儿童玩具钢琴发展而来。它既能够培养儿童的音乐才能，又是美化家庭的装饰品。
该钢琴的琴键尺寸与普通钢琴相同，琴键数量在37～66之间，发音条可用钢条或铝铜合金制作，传动部分由止音锤(3)、琴键(6)和榔头(10)组成，这三种零件可用塑料制作。
图3－1为儿童教学钢琴示意图。
图3－2为儿童教学钢琴剖视图，图中1为琴盖，4为钢骨，5为谱台；6为琴键，7为防振垫，8为琴键支架，9为腿联接件，10为榔头。
图3－3为儿童教学钢琴局部剖面图，图中2为发音条，3为止音锤，11为止音锤联杆，12为联杆架，13为琴腿，14为转轴片，15为榔头控制定位面，16为防振毡垫，17为轴片固定架；18为榔头轴杆，19为琴键定位架。
该钢琴中的琴键盘(6)以琴键支架(8)为支点，当按动键盘，另一端的榔头(10)抬起(榔头是由有弹性的塑料材料压制成的)。榔头的底部有轴杆(18)，轴杆由转轴固定片(14)固定在轴片架(17)上，榔头抬起后，控制面(15)和防振毡垫(16)碰合，而突然停止，产生惯性，使榔头(10)碰击发音条(2)，发音后仍能保持一毫米左右的距离，而不影响发音条发音长鸣。在按动琴键盘的同时，键盘端部把止止音锤联杆(11)抬起，止音锤(3)便离开发音条。放开琴键时，由于定位架(19)的控制和榔头、止音锤的自重，使琴键复原，止音锤则压弦止音。
“儿童教学钢琴”的组装程序琴框用直角多榫涂胶接合；琴键支架、琴键、榔头架、榔头等固定在底板上；把止音锤装置顺琴键顶端推入键槽内用螺钉固定，发音条安装在钻好孔的钢骨上，再进行调音；把钢骨固定在琴旁板上；然后安装琴腿，封闭琴盖。
本发明“教学钢琴”的三种形式都具有体积小，重量轻、构造简单、样式美观、价格便宜、实用性强、便于普及等优点。
权利要求
1.一种普通教学钢琴，由钢骨(3)、琴键(7)、共鸣板(14)琴弦(15)、传动部分等组成。本发明的特征在于将已有的多次传动改为由榔头(4)、琴键(7)、止音锤(9)组成一体的一次传动。
2.按照权利要求
1所述的普通教学钢琴，其特征在于所说的琴键(7)在54～78之间(不包括72键)。
3.一种学生教学钢琴，由琴键(9)、榔头(11)、弹簧(12)琴键支架(15)等部件组成，本发明的特征在于将该钢琴制作成书桌式的。
4.按照权利要求
3所述的学生教学钢琴，其特征在于该钢琴的底部设有共鸣箱(7)。
5.按照权利要求
4所述的学生教学钢琴，其特征在于共鸣板(7)上固定一发音板(6)。
6.按照权利要求
5所述的学生教学钢琴，其特征在于发音板(6)可用铝铜合金材料制成。
7.一种儿童教学钢琴，由共鸣板(1)、发音条(2)、琴键支架(8)及传动部分组成。本发明的特征在于该钢琴的琴键在37～66之间。
8.按照权利要求
7所述的儿童教学钢琴，其特征在于传动部分由止音锤(3)、琴键(6)和榔头(10)构成。
9.按照权利要求
7、8所述的儿童教学钢琴，其特征在于该钢琴的传动部分均用塑料注塑而成。
10.按照权利要求
7所述的儿童教学钢琴，其特征在于所说的发音条(2)的材质，可由钢条或铝铜合金制作。
专利摘要
本实用新型提供了一种教学钢琴，它分三种形式普通教学钢琴、学生教学钢琴、儿童教学钢琴。普通教学钢琴的琴键在54～78(78键除外)之间。该钢琴的传动部分是由榔头、琴键和止音锤组成的一次传动；学生教学钢琴可作成书桌式的，既可当书桌用，又是学生作音乐练习的教学用具；儿童教学钢琴的琴键在37～66之间，演奏时的触键感觉与一般钢琴基本相同，可作儿童的音乐启蒙教学用具。该三种形式均能达到一般的演奏效果，并且体积小、重量轻、造型美观、价格便宜、有利于普及。
文档编号G10C1/00GK85202320SQ85202320
公开日1986年8月20日 申请日期1985年6月13日
发明者国斌, 高明人 申请人:国斌, 高明人导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan