一种小学生专用多功能学习台灯的制作方法

本实用新型涉及一种台灯，尤其是涉及一种小学生专用多功能学习台灯。

背景技术：

台灯，是灯的一种，小巧精致，方便携带。此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源。台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个不可多得的艺术品。在轻装修重装饰的理念下，台灯的装饰功能也就更加明显。

现有的台灯大多采用的是普通结构，没有专门为学生准备的台灯，一些台灯的结构功能单一，不利于学生，特别是小学生学习使用。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是在台灯应用的基础上，为小学生用台灯提供一种辅助功能，设计一种小学生专用多功能学习台灯，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型一种小学生专用多功能学习台灯，包括台灯底座、台灯下支杆、书夹、笔盒、开关按钮、台灯上支杆、台灯罩和灯泡，所述台灯底座下端设置有防滑胶底，所述台灯底座上分别设置有台灯下支杆、书夹、笔盒和开关按钮，所述台灯下支杆一侧设置有书夹，所述台灯下支杆平行位置设置有开关按钮，所述开关按钮一侧设置有笔盒，所述台灯下支杆上端设置有旋转接头，所述旋转接头上端设置有台灯上支杆，所述台灯上支杆远离台灯下支杆一端设置有台灯罩，所述台灯罩内部设置有灯泡，所述书夹设置有若干侧板，每个所述侧板相互垂直设置，所述书夹内部设置有若干隔板，所述台灯底座侧面为台灯底座侧面，所述台灯底座侧面设置有安装座和USB接口，所述安装座上设置有固定接口，所述固定接口一端设置有电线，所述电线一端设置有插头，所述插头和电线为电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述笔盒设置有两个。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述台灯下支杆外表面设置有电子钟。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述台灯上支杆上设置有延展性灯臂。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述开关按钮和灯泡为电性连接，所述开关按钮和电线电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电子钟和外接电池电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述USB接口和电线电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种小学生专用多功能学习台灯，结构设计完整紧凑，通过书夹的设置，实现书的放置功能，从而利于学生对课本进行随取随用功能，通过笔盒的设置，实现笔等文具的放置功能，通过开关按钮的设置，实现灯泡的开关和亮弱程度的控制功能，通过延展性灯臂和旋转接头的设置，实现调整台灯方向和高度的功能，通过电子钟的设置，实现查看时间的功能，通过防滑胶底的设置，实现台灯防滑的功能，从而避免了由于桌面过滑使得台灯受损，通过USB接口的设置，实现一些电子产品的充电功能，本实用新型结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本实用的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的台灯底座侧面结构示意图；

图中：1、台灯底座；2、台灯下支杆；3、书夹；4、笔盒；5、开关按钮；6、台灯上支杆；7、延展性灯臂；8、旋转接头；9、台灯罩；10、灯泡；11、电子钟；12、侧板；13、隔板；14、台灯底座侧面；15、防滑胶底；16、安装座；17、固定接口；18、电线；19、插头；20、USB接口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅箱仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种小学生专用多功能学习台灯，包括台灯底座1、台灯下支杆2、书夹3、笔盒4、开关按钮5、台灯上支杆6、台灯罩9和灯泡10，台灯底座1下端设置有防滑胶底15，实现台灯底座1的防滑功能，台灯底座1上分别设置有台灯下支杆2、书夹3、笔盒4和开关按钮5，台灯下支杆2一侧设置有书夹3，实现书的放置功能，台灯下支杆2平行位置设置有开关按钮5，实现灯泡10的开关和灯光亮弱调节的功能，开关按钮5一侧设置有笔盒4，实现笔等工具的放置功能，台灯下支杆2上端设置有旋转接头8，实现台灯的旋转功能，旋转接头8上端设置有台灯上支杆6，台灯上支杆6远离台灯下支杆2一端设置有台灯罩9，实现灯泡10的保护防尘功能，台灯罩9内部设置有灯泡10，实现照明功能，书夹3设置有若干侧板12，每个侧板12相互垂直设置，书夹3内部设置有若干隔板13，台灯底座1侧面为台灯底座侧面14，台灯底座侧面14设置有安装座16和USB接口20，实现电线18的安装和一些电子产品的充电功能，安装座16上设置有固定接口17，固定接口17一端设置有电线18，电线18一端设置有插头19，插头19和电线18为电性连接。

笔盒4设置有两个，台灯下支杆2外表面设置有电子钟11，实现学生查看时间的功能，台灯上支杆6上设置有延展性灯臂7，实现台灯高度的调节功能，开关按钮5和灯泡10为电性连接，开关按钮5和电线18电性连接，电子钟11和外接电池电性连接，USB接口20和电线18电性连接。

具体原理：使用该种小学生专用多功能学习台灯，将台灯底座1放置需要的书桌一角处，书夹3实现书的放置功能，笔盒4实现笔等工具的放置功能，开关按钮5实现灯泡10的开关和亮弱程度的改变功能，从而便于寻找眼睛的舒适亮度以便于保护眼睛，防滑胶底15实现台灯底座1的防滑功能，USB接口20实现一些电子产品的充电功能。

该种小学生专用多功能学习台灯，结构设计完整紧凑，通过书夹3的设置，实现书的放置功能，从而利于学生对课本进行随取随用功能，通过笔盒4的设置，实现笔等文具的放置功能，通过开关按钮5的设置，实现灯泡10的开关和亮弱程度的控制功能，通过延展性灯臂7和旋转接头8的设置，实现调整台灯方向和高度的功能，通过电子钟11的设置，实现查看时间的功能，通过防滑胶底15的设置，实现台灯防滑的功能，从而避免了由于桌面过滑使得台灯受损，通过USB接口20的设置，实现一些电子产品的充电功能，本实用新型结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。