一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排的制作方法

本实用新型属于一种刀排，具体涉及一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排。

背景技术：

高校在金工实习时，需要对机械零部件进行加工，学生在实习时，无法掌握进给速度，很容易造成进给速度较快，导致刀尖崩坏，严重时刀具折断造成安全事故，现有技术中刀具固定后，在更换刀具或者取出刀具时，刀具不容易取出，并且刀具使用完毕，如何收缩刀具，防止刀具划伤人员出现安全问题，是本实用新型亟待解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，该弹性外圆车刀刀排包括刀排、螺栓和外圆车刀，刀排上部分形状为圆弧形，刀排下部分形状为长方形，刀排上部分设有贯穿刀排本体的第一通孔，刀排下部分分别设有柱形孔和方形孔，第一通孔轴线和刀排上部分的轴线平行，第一通孔和刀排底侧之间设有隔断，柱形孔和方形孔分别与第一通孔相互垂直，柱形孔和方形孔相互垂直，柱形孔位于隔断一侧，柱形孔和方形孔内部相通，方形孔和隔断交叉，刀排底侧设有腰型槽，腰型槽位于隔断另一侧，并远离柱形孔，位于隔断同一侧的腰型槽和方形孔内部相通，方形孔上滑动连接有外圆车刀，柱形孔上螺纹连接有螺栓，螺栓和外圆车刀接触，使外圆车刀固定，第一通孔内壁设有内螺纹，刀排上部分例如为圆台，圆台的轴线和第一通孔的轴线平行。

作为优化，柱形孔的高度小于刀排下部分的高度。

作为优化，方形孔长度小于刀排长度。

作为优化，隔断为倾斜设置。

作为优化，隔断设有一个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，刀排底部铣了腰型槽,方便取出外圆车刀，并且外圆车刀不使用时，也可以将外圆车刀推入腰型槽，并用螺栓对外圆车刀进行固定，防止外圆车刀划伤其它人员；

2、本实用新型中，刀排起到微调作用，刀排顶部圆弧设计，中间钻通，通孔与底部割断，在进给速度较快时，断缝起缓冲作用，刀具进给方向发生微调，有效地保护刀具及学生安全；

3、节约刀具材料，刀排上的方形孔为切槽刀标准规格，只需购买最小规格的刀具，有效的降低采购成本，同时，此刀排的缓冲设计可以有效地降低刀具磨损；

4、安装简单方便，刀排可以一直安装在普车刀架上，刀具磨损时，只需通过拎松刀排上的螺栓，来更换刀具，刀排为标准高度，刀排下可以垫垫片来调整刀具高度，更高校地实施教学活动，此刀排已在南京航空航天大学、金陵科技学院用于实习教学，该弹性外圆车刀刀排不仅降低刀具磨损，节约了大量的刀具材料，更便捷高效的实施日常教学。

附图说明

图1为本实用新型刀排立体图一；

图2为本实用新型刀排立体图二；

图3为本实用新型一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排的立体图。

图中：1-刀排、2-螺栓、3-外圆车刀、4-第一通孔、5-隔断、6-柱形孔、7-方形孔和8-腰型槽。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式，进一步阐明本实用新型，应理解下述具体实施方式仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

请参阅图1-3，一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，该弹性外圆车刀刀排包括刀排1、螺栓2和外圆车刀3，刀排1上部分形状为圆弧形，刀排1下部分形状为长方形，刀排1上部分设有贯穿刀排1本体的第一通孔4，刀排1下部分分别设有柱形孔6和方形孔7，第一通孔4轴线和刀排1上部分的轴线平行，第一通孔4和刀排1底侧之间设有隔断5，柱形孔6和方形孔7分别与第一通孔4相互垂直，柱形孔6和方形孔7相互垂直，柱形孔6位于隔断5一侧，柱形孔6和方形孔7内部相通，方形孔7和隔断5交叉，刀排1底侧设有腰型槽8，腰型槽8位于隔断5另一侧，并远离柱形孔6，位于隔断5同一侧的腰型槽8和方形孔7内部相通，方形孔7上滑动连接有外圆车刀3，柱形孔6上螺纹连接有螺栓2，螺栓2和外圆车刀3接触，使外圆车刀3固定，第一通孔4内壁设有内螺纹。

柱形孔6的高度小于刀排1下部分的高度。

方形孔7长度小于刀排1长度。

隔断5为倾斜设置。

隔断5设有一个。

工作原理：一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，该弹性外圆车刀刀排包括刀排1、螺栓2和外圆车刀3，该弹性外圆车刀刀排开始工作前，将外圆车刀3插入方形孔7，然后将螺栓旋入第一通孔4，对外圆车刀3进行固定，外圆车刀3使用完毕，对外圆车刀3进行储存防止外圆车刀3划伤人时，通过外力将外圆车刀3推入腰型槽8，将外圆车刀3存入腰型槽8，外圆车刀3到达合适的位置后，通过螺栓2对外圆车刀3进行固定，防止外圆车刀3从方形孔7划出伤人，对外圆车刀3进行更换或者取出时，通过腰型槽8对外圆车刀3取出，取出方便，安全性能提高。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，其特征在于：该弹性外圆车刀刀排包括刀排（1）、螺栓（2）和外圆车刀（3），所述刀排（1）上部分形状为圆弧形，所述刀排（1）下部分形状为长方形，所述刀排（1）上部分设有贯穿刀排（1）本体的第一通孔（4），所述刀排（1）下部分分别设有柱形孔（6）和方形孔（7），所述第一通孔（4）轴线和刀排（1）上部分的轴线平行，所述第一通孔（4）和刀排（1）底侧之间设有隔断（5），所述柱形孔（6）和方形孔（7）分别与第一通孔（4）相互垂直，所述柱形孔（6）和方形孔（7）相互垂直，所述柱形孔（6）位于隔断（5）一侧，所述柱形孔（6）和方形孔（7）内部相通，所述方形孔（7）和隔断（5）交叉，所述刀排（1）底侧设有腰型槽（8），所述腰型槽（8）位于隔断（5）另一侧，并远离柱形孔（6），位于所述隔断（5）同一侧的腰型槽（8）和方形孔（7）内部相通，所述方形孔（7）上滑动连接有外圆车刀（3），所述柱形孔（6）上螺纹连接有螺栓（2），所述螺栓（2）和外圆车刀（3）接触，使所述外圆车刀（3）固定，所述第一通孔（4）内壁设有内螺纹。

2.根据权利要求1所述的一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，其特征在于：所述柱形孔（6）的高度小于刀排（1）下部分的高度。

3.根据权利要求2所述的一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，其特征在于：所述方形孔（7）长度小于刀排（1）长度。

4.根据权利要求3所述的一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，其特征在于：所述隔断（5）为倾斜设置。

5.根据权利要求4所述的一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，其特征在于：所述隔断（5）设有一个。

技术总结
本实用新型提供一种应用于高校教学的弹性外圆车刀刀排，该弹性外圆车刀刀排包括刀排、螺栓和外圆车刀，该弹性外圆车刀刀排开始工作前，将外圆车刀插入方形孔，然后将螺栓旋入第一通孔，对外圆车刀进行固定，外圆车刀使用完毕，对外圆车刀进行储存防止外圆车刀划伤人时，通过外力将外圆车刀推入腰型槽，将外圆车刀存入腰型槽，外圆车刀到达合适的位置后，通过螺栓对外圆车刀进行固定，防止外圆车刀从方形孔划出伤人，对外圆车刀进行更换或者取出时，通过腰型槽对外圆车刀取出，取出方便，安全性能提高，本实用新型中，刀排底部铣了腰型槽,方便取出外圆车刀，本实用新型结构简单，便于操作。

技术研发人员：杜雨辰;沈英秋
受保护的技术使用者：金陵科技学院
技术研发日：2019.12.04
技术公布日：2020.07.07