一种使用方便的生化培养箱的制作方法

本实用新型涉及生物检测设备领域，特别涉及一种使用方便的生化培养箱。

背景技术：

医院、学校、科研等领域要进行常规或特殊的微生物培养实验，以用于生物监测，所培养的不同生物类别对环境的要求不同，对培养箱内温度湿度及风速的控制有严格的要求，因此生化培养箱是一种必不可少的设备。

目前的生化培养箱通常设计成一个较大的箱体，箱体的内腔设置多个隔板，隔板之间的位置放置培养皿，箱体内还设置空调机组和加湿装置，在微生物培养过程中，隔板上容易滋生细菌和其他种类的微生物，因此需要经常对隔板进行清洗，现有培养箱的结构通常较复杂，隔板的取出、清洗都不方便；箱体内的空调机组和加湿装置通常都设置在培养箱底部，难以取出，导致空调机组附近滋生大量细菌，严重影响了培养箱中的微生物培养。

技术实现要素：

针对上述问题，本实用新型的目的是提供一种拆装简单、清洗方便、洁净度高的使用方便的生化培养箱。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种使用方便的生化培养箱，所述的培养箱包括圆盘形的底架，底架的上表面设置3个直径依次由小到大的同心的环槽，3个环槽内，按照其直径由小到大的顺序，依次设置可拆卸的圆筒形的第一挡板、第二挡板、第三挡板；所述第一挡板的上方设置圆盘形的中心端盖，所述第一挡板与第二挡板之间区域上方、第二挡板与第三挡板之间区域上方分别设置1个圆环形的外侧端盖；

所述的第一挡板围成的圆柱形区域内设置可拆卸式培养架，培养架上放置培养皿；所述的第一挡板与第二挡板之间的环形区域内设置加湿装置，加湿装置包括设置在第一挡板与第二挡板之间的区域内、底架上的环形集水槽，集水槽的侧壁上设置加热带；所述的第二挡板与第三挡板之间的区域内设置可拆卸的空调机组；

所述第一挡板的侧壁上设置网格状的通气孔，所述的第二挡板沿其径向方向环形对称设置多个调温孔，调温孔通过胶管与空调机组的出风口连接。

优选的，所述的第一挡板围成的圆柱形区域内、底架的截面为圆锥形状，所述第一挡板的底部设置排水孔。

优选的，所述的环槽内设置凹形密封圈，所述第一挡板、第二挡板、第三挡板的下端分别插在相应的凹形密封圈的凹陷内，所述第一挡板、第二挡板、第三挡板的上端分别插在1个异形密封圈的下部设置的凹陷内，所述的中心端盖的下表面边缘处设置第一凸块，所述的外侧端盖下表面两侧分别设置1个第二凸块，所述的第一凸块、第二凸块分别插在相应的2个异形密封圈各自的上部设置的凹陷内。

本实用新型具有以下有益效果：取下中心端盖即可对第一挡板内部区域进行清洗，无其他设备阻碍，取下两个外侧端盖即可对空调机组、加湿装置及各自所在的区域进行清洗。由于第一挡板、第二挡板、第三挡板将放置培养皿的区域、放置空调机组的区域、放置加湿装置的区域进行区分，使各区域的清洗工作非常简单，且空调机组拆装方便，极大提高了清洗效率，也保证了培养箱内无清洁死角，提高了培养箱的洁净度。

附图说明

图1为培养箱正视全剖视图；

图2为图1中I放大视图；

图3为培养箱轴测图爆炸视图。

具体实施方式

如图1-图3所示的一种使用方便的生化培养箱，包括圆盘形的底架1，底架1的上表面设置3个直径依次由小到大的同心的环槽，3个环槽内，按照其直径由小到大的顺序，依次设置可拆卸的圆筒形的第一挡板3、第二挡板4、第三挡板5。所述可拆卸的结构可以是环槽内设置凹形密封圈14，所述第一挡板3、第二挡板4、第三挡板5的下端分别插在相应的凹形密封圈14的凹陷内实现可拆卸式连接；还可以是环槽的底面设置多个卡扣，第一挡板3、第二挡板4、第三挡板5的下端面相应位置设置卡子，通过卡扣与卡子连接也可以实现可拆卸式连接。

所述第一挡板3的上方设置圆盘形的中心端盖2，所述第一挡板3与第二挡板4之间区域上方、第二挡板4与第三挡板5之间区域上方分别设置1个圆环形的外侧端盖6；所述第一挡板3、第二挡板4、第三挡板5的上端分别插在1个异形密封圈15的下部设置的凹陷内，所述的异形密封圈15截面形状为其下部设置1个凹陷，上部设置两个凹陷；所述的中心端盖2的下表面边缘处设置第一凸块16，所述的外侧端盖6下表面两侧分别设置1个第二凸块17，所述的第一凸块16、第二凸块17分别插在2个异形密封圈15各自的上部设置的凹陷内。这样可实现中心端盖2与第一挡板3之间、外侧端盖6与第一挡板3之间、外侧端盖6与第二挡板4之间、外侧端盖6与第三挡板5之间实现可拆卸式连接，也可以在相应位置设置卡子与卡扣结构，同样可以实现可拆卸式连接。

所述的第一挡板3围成的圆柱形区域内设置可拆卸式培养架7，培养架7可以通过螺栓与底架1连接，也可以通过卡扣与底架1连接。培养架7上放置培养皿；所述的第一挡板3与第二挡板4之间的环形区域内设置加湿装置，加湿装置包括设置在第一挡板3与第二挡板4之间的区域内、底架1上的环形集水槽8，集水槽8的侧壁上设置加热带9；所述的第二挡板4与第三挡板5之间的区域内设置可拆卸的空调机组10；空调机组10可以通过螺栓与底架1连接，也可以通过卡扣与底架1连接。所述第一挡板3的侧壁上设置网格状的通气孔11，所述的第二挡板4沿其径向方向环形对称设置多个调温孔12，调温孔12通过胶管与空调机组10的出风口连接。

所述的培养箱使用时，取下中心端盖2，将培养皿放在培养架7上，再将中心端盖2装好，启动空调机组10、加热带9，空调机组10产生的具有预定温度的空气依次经过其出风口、调温孔12，经过集水槽8的上方时，集水槽8内的水被加热带9加热变成水蒸气，水蒸气与具有预定温度的空气混合后，形成恒温恒湿的空气，恒温恒湿的空气通过通气孔11，到达培养皿内，为生化培养提供所需环境。

培养完毕后，可取下中心端盖2，并将培养架7取出进行清洗，同时可以方便的清洗第一挡板3内的区域。培养箱使用一段时间后，可以将两个外侧端盖6取下，将空调机组10取出进行清洗，同时对第一挡板3与第二挡板4之间区域、第二挡板4与第三挡板5之间区域进行彻底清洗消毒，使培养箱的各部件都可以方便拆除及清洗，简化清洗时的拆装工作，同时无清洗死角，极大提高了培养箱的洁净度。

生化培养时，第一挡板3围成的区域中的水蒸气会凝结成水滴，为了收集冷凝水滴循环使用，更好的实施方式是：所述的第一挡板3围成的圆柱形区域内、底架1的截面为圆锥形状，所述第一挡板3的底部设置排水孔13，当第一挡板3围成的区域中有冷凝水滴时，底架1上的水滴会随着底架1的圆锥形流动到第一挡板3的内侧壁底部附近，并通过排水孔13流过第一挡板3，重新进入集水槽8中，实现了水蒸气的循环再利用。