水彩颜料包装的制作方法

文档序号:4331899阅读:808来源:国知局
专利名称:水彩颜料包装的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种颜料包装,尤其涉及一种水彩颜料包装。
背景技术
水彩颜料可以说是历史最为悠久的绘画材料,也是使用最为广泛的颜料之一。水 彩颜料早期主要用作其它绘画样式的准备稿和设计草图,作为独立绘画形式的现代水彩画 一般公认起源于十八世纪的英国并流行到欧洲和美国。几乎所有初学绘画者在开始入门时 接触的总是水彩画,不仅因为其携带轻巧,使用便捷,也易于上手。由于颜料和工具的简便 经济,很多业余画家和爱好者也把水彩作为他们的首选。专业艺术家之所以选择水彩颜料 作为他们的媒介,则因为水彩颜料具有独特的透明轻柔、变幻渗透的性能。水彩画颜料、纸 张及工具性质又是最接近中国画材料的,在表现语言上与中国民族艺术特点也有许多的相 通之处,所以传播到中国后很快普及开来。水彩画的特殊性质决定了颜料中大部分的色彩必须是以透明色和半透明色为主, 要求色料透明性好,颗粒细腻,色彩纯度应较高,鲜艳饱满,颜料的干湿变化应越小越好。水 彩颜料中不应有过多的填充材料,如果加入过多的填料,不但使色彩变灰,透明性差,还会 引起颜料湿时和干后较大的色彩差异。这也是区别水彩画颜料优劣的重要依据之一。部分 色彩的水彩颜料,特别是矿物颜料相对颗粒较粗,也比较重,这样在使用沉淀法等技法时反 倒容易体现出特殊的肌理变化。由于水彩画颜料涂层薄,因此对色料的耐久性要求较高,应 选择着色力强,耐光持久的品种。现在水彩笔也用来写作业,很多孩子在用水彩笔写字的时候才意识到自己的水彩 笔已经没有水了,他们要么急冲冲去买,要么就找别的不符合要求的笔代替着写,要么就不 写作业了,影响孩子学习的积极性和主动性,对他们的学习造成不良的影响。
发明内容本实用新型的目的是提供一种水彩颜料包装,使用它,可以再水彩笔没水是给水 彩笔加水彩,使得水彩笔依旧可以继续使用,不受任何影响。为了实现上述目的,本实用新型的技术方案是一种水彩颜料包装,包括一个袋子和水彩颜料;所述的水彩颜料放在袋子的里面。上述的水彩颜料包装,其中所述的水彩颜料有七种颜色,它们是红色、白色、黑色、绿色、黄色、蓝色和紫色;所述的袋子的四条边是锯齿边,可用于撕开袋子;所述的袋子被分成7行8列,共56个格子,用于放置水彩颜料;所述的格子,每一行放置的颜色是一样的;所述的每两行格子的中都设有一条虚线,每两列格子的中间也都设有一条虚线。本实用新型由于采用了上述技术,使之与现有技术相比具有的积极效果是
3[0016]1本实用新型水彩颜料包装由于在袋子的四边设置了锯齿边,使得它使用起来特 别方便,撕开就可以了。2本实用新型水彩颜料包装由于设置了 7中颜色的水彩颜料,满足了不同人的需 求,使得之中水彩颜料包装更加适合大家使用。

图1是本实用新型水彩颜料包装的结构示意图。
具体实施方式

以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。请参见图1所示,一种水彩颜料包装,包括一个袋子1和水彩颜料2 ;水彩颜料2放 在袋子1的里面。水彩颜料2有七种颜色,它们是红色、白色、黑色、绿色、黄色、蓝色和紫 色;袋子1的四条边是锯齿边11,可用于撕开袋子1 ;袋子1被分成7行8列,共56个格子 13,用于放置水彩颜料2 ;格子2,每一行放置的颜色是一样的;每两行格子2的中都设有一 条虚线12,每两列格子13的中间也都设有一条虚线12。第一行的8个格子13里装的是红 色的水彩颜料2,如果要使用它,就沿着虚线12撕下一块格子13,然后将这个格子13里的 水彩颜料2装入水彩笔里,就可以使用了。同理,要使用其他的颜色时也可以这样。本实用新型结构简单、使用方便,各种不同的颜色满足不同人的需求,长时间存放 在家不会变质,为孩子的学习提供了帮组,是家长的好帮手,适合广泛使用。
权利要求一种水彩颜料包装,其特征在于包括一个袋子和水彩颜料;所述的水彩颜料放在袋子的里面。
2.根据权利要求1所述的水彩颜料包装,其特征在于 所述的袋子的四条边是锯齿边;所述的袋子被分成7行8列,共56个格子,放置水彩颜料; 所述的格子,每一行放置的颜色是一样的;所述的每两行格子的中都设有一条虚线,每两列格子的中间也都设有一条虚线。
专利摘要一种水彩颜料包装,其特征在于包括一个袋子和水彩颜料;所述的水彩颜料放在袋子的里面。本实用新型结构简单、使用方便,各种不同的颜色满足不同人的需求,长时间存放在家不会变质,为孩子的学习提供了帮组,是家长的好帮手,适合广泛使用。
文档编号B65D81/32GK201665355SQ20092021206
公开日2010年12月8日 申请日期2009年11月10日 优先权日2009年11月10日
发明者李蕾, 钟益彰 申请人:上海市黄浦区新凌小学
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