一种便于清理的内置于课桌的垃圾桶的制作方法

本实用新型涉及垃圾桶技术领域，尤其涉及一种便于清理的内置于课桌的垃圾桶。

背景技术：

现在的教室中为了便于学生投放垃圾，一般在教室中设置有一个集中的垃圾桶，垃圾桶不仅占用了大部分的空间，而且尤其是在夏天，垃圾桶中有各种杂物，往往会由于清理不及时而产生异味，影响正常的学习环境，也有一些学生将塑料袋挂在书桌下当做垃圾袋用，但是一旦不小心垃圾袋被碰掉或者刮破，垃圾就会溢出，造成二次污染，也不是一个存放垃圾的好方法。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于避免现有技术的不足之处，提供一种便于清理的内置于课桌的垃圾桶，从而有效解决现有技术中存在的不足之处。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种便于清理的内置于课桌的垃圾桶，包括盒体与盖板，盒体上并列设置有两个垃圾桶，垃圾桶为开设在盒体上的圆柱形通槽，垃圾桶的顶部设置有顶盖，垃圾桶的底部通过螺纹密封连接有底盖，底盖凸出盒体的底面，盒体的底部可拆卸的设置有支撑板，支撑板上开设有可供底盖穿过的通孔，支撑板的底面低于底盖的底面；

所述盖板的一端通过转轴与盒体的一端铰接，盖板的另一端通过弧形杆与盒体的另一端固定连接，弧形杆上设置有卡珠，卡珠内部连接有弹性元件，盒体上配合所述弧形杆设置有弧形槽，弧形槽中配合所述卡珠设置有卡槽；

所述盒体上设置有方槽，方槽中可上下移动的设置有滑块，方槽的底部与滑块之间设置有弹簧，盖板上设置有与所述滑块位置相对应的滚珠，滚珠可转动的嵌合在盖板上；

所述盖板的内侧设置有与所述垃圾桶位置相对应的烘干装置；

所述盖板的内侧还设置有固体清香剂；

所述盒体的侧壁上设置有吸盘。

进一步，所述盖板的内侧设置有密封条。

进一步，所述顶盖的顶部设置有圆槽,圆槽中可转动的设置有提手。

进一步，所述盒体的底部设置有防滑垫。

进一步，所述支撑板的顶部固设有插杆，插杆上设置有弹珠，弹珠内部连接有弹性元件，所述盒体的底部配合所述插杆设置有插孔，插孔中配合所述弹珠设置有环形卡槽。

本实用新型的上述技术方案具有以下有益效果：本实用新型由于垃圾桶为上下贯通的圆柱槽结构，可以借助水进行直接的冲洗，垃圾很容易就被清理干净，不会有残余，并且烘干装置可以将垃圾桶中的水分尽快的烘干，不仅垃圾清理迅速而且干净；盒体与盖板之间通过弧形杆插接，配合卡珠使用使得开闭方便，且不易损坏，使用寿命长；盒体与盖板之间设置有弹簧缓冲结构，在盖板闭合的时候，起到缓冲的作用，避免产生噪音影响其他人学习，在打开的过程中，弹簧起到一个辅助打开的作用，非常省力；设置有固体清香剂，避免产生异味。

附图说明

图1为本实用新型实施例俯视立体结构示意图；

图2为本实用新型实施例仰视立体结构示意图；

图3为本实用新型实施例盒体剖视结构示意图；

图4为本实用新型实施例分解结构示意图；

图5为本实用新型实施例盖板与盒体的闭合状态结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-5所示，本实施例所述的一种便于清理的内置于课桌的垃圾桶，包括盒体1与盖板2，盒体1上并列设置有两个垃圾桶3，两个垃圾桶3可以分别用来存放固体垃圾与液体垃圾，垃圾桶3为开设在盒体1上的圆柱形通槽，垃圾桶3的顶部设置有顶盖4，垃圾桶3的底部通过螺纹密封连接有底盖5，底盖5凸出盒体1的底面，便于旋拧，盒体1的底部可拆卸的设置有支撑板6，支撑板6上开设有可供底盖5穿过的通孔6a，支撑板6的底面低于底盖5的底面，支撑板6起到两个作用：其一是起到支撑的作用，其二是将底盖5容纳在通孔6a中，防止在不注意的情况下触碰底盖5，避免底盖5密封不严发生垃圾泄露的情况。

盖板2的一端通过转轴与盒体1的一端铰接，盖板2的另一端通过弧形杆7与盒体1的另一端固定连接，弧形杆7上设置有卡珠7a，卡珠7a内部连接有弹性元件，盒体1上配合弧形杆7设置有弧形槽8，弧形槽8中配合卡珠7a设置有卡槽，盒体1上设置有方槽9，方槽9中可上下移动的设置有滑块10，方槽9的底部与滑块10之间设置有弹簧11，盖板2上设置有与滑块10位置相对应的滚珠12，滚珠12可转动的嵌合在盖板2上，通过弧形杆7上设置卡珠7a的卡接形式，方便开闭，而且在关闭的过程中，滚珠12抵靠在滑块10上并且压缩弹簧11，起到缓冲的作用，避免产生噪音影响其他人学习，在打开的过程中，弹簧11起到一个辅助打开的作用。

盖板2的内侧设置有与垃圾桶3位置相对应的烘干装置13。

盖板2的内侧还设置有固体清香剂14，保持空气清新，避免产生异味。

盒体1的侧壁上设置有吸盘（未示出），吸盘可以根据实际情况设置在盒体1的指定侧壁上，然后吸附在课桌的内壁上，起到辅助固定的作用。

盖板2的内侧设置有密封条15。

顶盖4的顶部设置有圆槽4a,圆槽4a中可转动的设置有提手16。

盒体1的底部设置有防滑垫。

支撑板6的顶部固设有插杆17，插杆17上设置有弹珠17a，弹珠17a内部连接有弹性元件，盒体1的底部配合插杆17设置有插孔，插孔中配合弹珠17a设置有环形卡槽。

本实用新型的使用方法为：当垃圾桶内的垃圾存放满了之后，打开盖板，然后取下顶盖，将垃圾倒出，然后依次将支撑板、底盖卸下，对残留在垃圾桶底部的垃圾进行清理，为了进一步清理干净，可以用水直接冲洗垃圾桶，由于垃圾桶为上下贯通的圆柱槽结构，垃圾很容易就被清理干净，不会有残余，这时候可以将盖板闭合，启动烘干装置，可以将垃圾桶中的水分尽快的烘干，不仅垃圾清理迅速而且干净。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。