一种儿童专用遥控器及空调器的制作方法

本实用新型涉及空调技术领域，特别涉及一种儿童专用遥控器及空调器。

背景技术：

目前空调器的遥控器，按键繁多，功能齐全，可以通过遥控器对空调器的运行数据进行各种调整和设定；使用者根据说明书就可以灵活操作遥控器，满足了使用者的大部分需要。但是，这种调整和设定在使用者初次进行使用的时候，比较麻烦，需要仔细阅读说明书后才可以进行操作，达到对应目的。

现在，空调器的使用，已经不仅仅是成年人的特权，一部分儿童也对空调器产生了使用需求。但是，对于儿童特别是不识字的儿童来说，现有的遥控器按键过多，操作复杂，很难通过遥控器对空调器进行遥控。

技术实现要素：

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种儿童专用遥控器，以解决现有的遥控器按键过多，操作复杂，儿童很难通过遥控器对空调器进行遥控的问题。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种儿童专用遥控器，其包括：

壳体，其上设置有按键组件，以触发遥控器的控制信号；

其中，所述按键组件由制冷/制热按键、开关按键、温度加/减按键组成；

所述制冷/制热按键、所述开关按键和所述温度加/减按键均设置在所述壳体正面，分别用于触发遥控器的模式选择信号、开启/关闭信号和温度变化信号。

进一步的，所述壳体为手型或心型或圆形或猫脸形或猎枪形。

进一步的，所述制冷/制热按键为分开设置的制冷按键和制热按键。

进一步的，所述温度加/减按键为分开设置的温度加按键和温度减按键。

进一步的，所述温度加/减按键为眉形，所述制冷/制热按键为眼形，所述开关按键为嘴形。

进一步的，所述温度加/减按键为方形，所述制冷/制热按键为心形，所述开关按键为方形。

进一步的，所述温度加按键和温度减按键的形状分别为向/向下箭头或者加号/减号。

进一步的，所述制冷按键和所述制热按键分别内置蓝色和红色的LED灯，在所述制冷按键或所述制热按键按下时，所述LED灯发出蓝色光或者红色光。

进一步的，还包括声音提示装置，为预设有音频的语音发生器；其针对不同的按键的触发动作发出对应的预设音频。

进一步的，所述遥控器还包括一伪装套，所述壳体与所述伪装套连接；其中，所述伪装套为葫芦形、变形金刚形、心形或人形。

进一步的，所述伪装套上设置有容纳槽，所述容纳槽与所述壳体形状相同；一销轴设置在所述容纳槽一侧，所述壳体与所述容纳槽通过所述销轴连接，翻转后卡合在所述容纳槽内。

相对于现有技术，本实用新型所述的儿童专用遥控器具有以下优势：

(1)本实用新型所述的儿童专用遥控器，仅仅通过五个/四个/三个按键即可完成对空调器的基本功能的控制，按键数量少，界面简洁，便于儿童进行识别和操作。

(2)本实用新型所述的儿童专用遥控器，可以增加遥控器的可辨识度以及对儿童的吸引度；可以使得儿童对空调器的印象加深，容易在家中多数遥控器中分辨出该空调器的遥控器；且更倾向于通过该遥控器对空调器进行操作。

本实用新型的另一目的在于提出一种空调器，以配合所述遥控器进行使用。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种与所述遥控器对应的空调器，其包括无线信号接收模块，以接收所述遥控器发出的控制信号，对所述空调器的运行状态进行调整。

所述空调器与上述儿童专用遥控器相对于现有技术所具有的优势相同，在此不再赘述。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型儿童专用遥控器的结构示意图一；

图2为本实用新型儿童专用遥控器的结构示意图二；

图3为本实用新型儿童专用遥控器的结构示意图三；

图4为本实用新型实施例4遥控器的结构示意图；

图5为本实用新型实施例5涉及不同按键形状的示意图一；

图6为本实用新型实施例5涉及不同按键形状的示意图二；

图7为本实用新型儿童专用遥控器的背面结构示意图；

图8为本实用新型儿童专用遥控器的内部结构的框图；

图9为本实用新型儿童专用遥控器的伪装套的结构示意图。

附图标记说明：

1-制冷/制热按键，2-开关按键，3-温度加/减按键，4-复位孔，5-电池盖，6-声音提示装置，7-微处理器，8-按键触发器，9-无线信号发射器，10-存储器，11-伪装套，12-容纳槽，31-温度加按键，32-温度减按键。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

实施例1

如图1所示，其中，所述儿童专用遥控器包括：

壳体，其上设置有按键组件，以触发遥控器的控制信号；

其中，所述按键组件由制冷/制热按键1、开关按键2、温度加/减按键3组成；

所述制冷/制热按键1、所述开关按键2和所述温度加/减按键3均设置在所述壳体正面，分别用于触发遥控器的模式选择信号、开启/关闭信号和温度变化信号。

这样，仅仅通过五个/四个/三个按键即可完成对空调器的基本功能的控制，按键数量少，界面简洁，便于儿童进行识别和操作。

其中，所述制冷/制热按键1可以是分开设置的制冷按键和制热按键，这样，可以分别触发遥控器的制冷模式选择信号和制热模式选择信号。

其中，所述制冷/制热按键1也可以是同时设置在同一按键的两端上，这样，可以通过同一按键的两端分别触发遥控器的制冷模式选择信号和制热模式选择信号；且设置的按键数量少，使得加工更加方便。

其中，所述制冷/制热按键1也可以是同时设置在同一按键上，通过按键的按下，依次循环触发遥控器的制冷模式选择信号和制热模式选择信号；且设置的按键数量少，使得加工更加方便。

其中，所述温度加/减按键3可以是分开设置的温度加按键31和温度减按键32，这样，可以分别触发遥控器的温度增加信号和温度减小信号。

其中，所述温度加/减按键3也可以是同时设置在同一按键的两端上，这样，可以通过同一按键的两端分别触发遥控器的温度增加信号和温度减小信号；且设置的按键数量少，使得加工更加方便。

其中，所述开关按键2，通过按键的按下，依次循环触发遥控器的开启/关闭信号，对空调器进行控制。

其中，所述依次循环触发，是指按键在第一次、第二次、第三次按下的时候，分别触发第一种控制信号、第二种控制信号、第一种控制信号；这样交替循环。

其中，所述遥控器材质为无有害物质的软性塑料或硅胶制成，颜色可用已知颜色进行调和。

其中，开关按键2，主要是用于空调的开机与关机，开机为记忆上次遥控关机状态下设置情况，如遥控为首次上电(或重新复位)则发为自动模式。

其中，温度加/减按键3，为加与减，范围主要参考空调内机芯片处理(通常为16℃-32℃)。

其中，制冷/制热按键1的制冷模式下，发送制冷信号给空调内机，默认为20℃，自动风速；制热模式下，发送制热信号给空调内机，默认为26℃，自动风速。

实施例2

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，结合图2所示，所述壳体为手型或心型，这样，可以增加遥控器的可辨识度以及对儿童的吸引度；可以使得儿童对空调器的印象加深，容易在家中多数遥控器中分辨出该空调器的遥控器；且更倾向于通过该遥控器对空调器进行操作。

其中，所述壳体也可以设置为其他形状，如圆形、猫脸形、猎枪形等等；只要可以增加遥控器的可辨识度即可。这些形状，还便于儿童握持，提高使用的舒适度。

实施例3

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，如图1和2所示，所述温度加/减按键3为眉形，所述制冷/制热按键1为眼形，所述开关按键2为嘴形；这样，通过按键组件构成虚拟面部结构，通过拟人式设置，进一步增加遥控器的可辨识度。

其中，若所述温度加/减按键3是分开设置的温度加按键31和温度减按键32，则所述温度加按键31和温度减按键32分别为左右设置的眉形；

结合图3所示，若所述温度加/减按键3是同时设置在同一按键的两端上，则所述温度加/减按键3可以为左右设置，中间连通的眉形形状。

其中，若所述制冷/制热按键1是分开设置的制冷按键和制热按键，则所述制冷按键和制热按键分别为左右设置的眼形；

若所述制冷/制热按键1是同时设置在同一按键的两端上，则所述制冷/制热按键1为左右设置、中间连通的眼形。

其中，所述眼形可以为圆形，这样可以进一步增加遥控器的可辨识度。

实施例4

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，如图4所示，所述温度加/减按键3为方形，所述制冷/制热按键1为心形，所述开关按键2为方形，且所述按键组件按照虚拟面部设置；这样，通过按键组件构成虚拟面部结构，通过拟人式设置，进一步增加遥控器的可辨识度。

其中，所述温度加/减按键3可以是分开设置的温度加按键31和温度减按键32，分别设置在眉部；

其中，所述制冷/制热按键1可以是分开设置的制冷按键和制热按键，分别设置在眼部；

其中，所述开关按键2设置在嘴部。

实施例5

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，所述温度加/减按键3上设置有向上/向下箭头图案或者加号/减号图案；这样，便于儿童对按键的功能进行理解并使用。

其中，如图5所示，所述温度加/减按键3是分开设置的温度加按键31和温度减按键32，所述温度加按键31和温度减按键32的形状分别为向上箭头和向下箭头；这样，对于儿童来说，其可识别度更高，更容易对按键的功能理解和使用。

其中，如图6所示，所述温度加按键31和温度减按键32的形状也可以分别为加号和减号。

实施例6

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，所述制冷/制热按键1为蓝/红色涂装；这样，便于儿童对按键功能的理解和使用。

其中，若所述制冷/制热按键1是分开设置的制冷按键和制热按键，则分别设为蓝色和红色涂装；

若所述制冷/制热按键1是同时设置在同一按键的两端上，则所述制冷/制热按键1为左右部分分别设为对应的蓝色和红色涂装。

其中，所述制冷/制热按键1是分开设置的制冷按键和制热按键，所述制冷按键和所述制热按键分别内置蓝色和红色的LED灯，在所述制冷按键或所述制热按键按下时，所述LED灯发出蓝色光或者红色光；这样，可以在儿童按下按键后，通过灯光对儿童进行提示，加深儿童对按键功能的理解和使用。

实施例7

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，如图7所示，所述壳体背面设置有复位孔4，对遥控器进行强制复位。

其中，所述壳体背面还设置有电池盖5，这样，便于安装或更换电池。

其中，所述电池盖5为滑动盖，这样，便于拆装。

其中，复位孔4，当遥控器死机时，可触发复位孔4，触发后，复位成功。

实施例8

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，如图7所示，所述儿童专用遥控器还包括声音提示装置6，其在所述按键组件的触发动作进行声音提示。

这样，可以使得儿童能够通过提示了解是否按下按键；便于儿童的理解和使用。

其中，所述声音提示装置6为蜂鸣器，这样，通过蜂鸣器的响应，给出对应提示；结构简单，便于加工。

其中，蜂鸣器，除复位孔4外，蜂鸣器响应3声，其他都是按键按下响应一声。

其中，所述声音提示装置6也可以为预设有音频的语音发生器；针对不同的按键，发出对应的预设音频，对儿童进行提醒；这样，可以允许预设具有吸引力的预设音频，针对性更好，提高了儿童对于按键功能的理解以及遥控器对儿童的吸引力。

其中，所述声音提示装置6也可以与灯光提示(如所述制冷按键和所述制热按键内置的蓝色和红色的LED灯)同时进行提示，这样，便于加强儿童对遥控器的理解和记忆，达到更好的使用效果。

实施例9

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，如图8所示，所述遥控器还包括：

按键触发器8，其与设置在所述外壳上的所述按键组件连接，在所述按键组件按下时，产生对应的触发信号；

微处理器7，其与所述按键触发器8连接，接收所述触发信号后，产生对应的控制信号；

无线信号发射器9，其与所述微处理器7连接，将所述控制信号发射出去。

其中，所述遥控器还包括存储器10，其内部存储预设的音频信号；所述微处理器7接收所述触发信号后，从所述存储器10读取对应的音频信号，并通过所述语音发生器发送出去。

这样，可以针对不同的按键，触发并发出不同的音频信号。

这样，按键触发后经微处理器7处理后通过红外信号(或其他射频信号)发送给空调内机进行处理。

实施例10

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例为与所述遥控器对应的空调器；其中，所述空调器包括无线信号接收模块，以接收所述遥控器发出的控制信号，对所述空调器的运行状态进行调整。

其中，所述空调器可以对对应的控制信号触发的运行状态进行预设，这样，可以提高用户体验，且不需要遥控器增加额外按键。

如：空调的开机与关机，开机为记忆上次遥控关机状态下设置情况，如遥控为首次上电(或重新复位)则发为自动模式。

如：温度调节范围主要参考空调内机芯片处理(通常为16℃-32℃)。

如：接收制冷信号后，默认为20℃，自动风速。

如：接收制热信号后，默认为26℃，自动风速。

实施例11

如上述所述的儿童专用遥控器，本实施例与其不同之处在于，如图9所示，所述儿童专用遥控器还包括一伪装套11，所述遥控器壳体与所述伪装套11连接。

这样，可以通过伪装套11对儿童专用遥控器的外观进行伪装，如伪装为葫芦、红心等等；另外，也可以通过所述伪装套11对所述遥控器进行保护，防止儿童在玩耍遥控器时误触发按键。(对于儿童而言，比较美观的儿童专用遥控器，是可以玩耍的玩具，这样就容易导致误触发按键。)

其中，所述伪装套11可以为葫芦形、葫芦侠、光头强、变形金刚等等形象的设置。

所述伪装套11上设置有容纳槽12，所述容纳槽12与所述壳体形状相同；销轴设置在所述容纳槽12一侧，所述壳体与所述容纳槽12通过所述销轴连接，翻转后卡合在所述容纳槽12内。

这样，遥控器背面朝外，正面容纳在容纳槽12中，对按键进行保护，防止误触发；需要使用遥控器时，将所述遥控器的外壳从容纳槽12中翻转过来，即可进行遥控操作。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。