一种生物教学用试管清洗装置的制作方法

1.本实用新型涉及清洗技术领域，尤其涉及一种生物教学用试管清洗装置。


背景技术：

2.试管是生物实验室常用的仪器，用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，在完成一次实验后，实验中所使用到的试管需要清洗，以备下次使用。
3.目前，生物教学试管多是人工进行冲洗，整体效率较低，在试管量比较大的情况下，给相关人员带来的体力消耗也很大。
4.因此，有必要提供一种新的生物教学用试管清洗装置解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本实用新型解决的技术问题是提供一种使用方便、工作效率高的生物教学用试管清洗装置。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的生物教学用试管清洗装置包括：底板；储水箱，所述储水箱固定安装在所述底板的顶部；固定板，所述固定板固定安装在所述底板的顶部；电动机，所述电动机固定安装在所述储水箱的顶部；多个空心管，多个所述空心管均转动安装在所述储水箱的顶部，且多个所述空心管的底端均延伸至所述储水箱内，多个所述空心管的外壁上均固定套设有海绵柱，所述电动机与多个所述空心管传动连接；水槽，所述水槽固定安装在所述储水箱的顶部，多个所述空心管均贯穿所述水槽并与所述水槽转动连接；放置板，所述放置板固定安装在所述固定板的一侧外壁上；试管紧压机构，所述试管挤压机构安装在所述固定板的一侧外壁上，所述试管紧压机构位于所述放置板的上方。
7.优选的，所述放置板顶部开设有多个放置槽，所述放置槽的底部内壁上开设有避让孔，所述空心管贯穿所述避让孔并与所述避让孔的内壁活动连接。
8.优选的，所述底板的顶部固定安装有水泵，所述水泵的出水口上固定安装有排水管，所述排水管远离所述水泵的一端延伸至所述储水箱内。
9.优选的，所述试管紧压机构包括支撑板、两个限位滑杆、压板和t型提手，所述支撑板固定安装在所述固定板的一侧外壁上，两个所述限位滑杆均滑动安装在所述支撑板上，所述压板固定安装在两个所述限位滑杆的底端，所述t型提手滑动安装在支撑板上，所述t型提手的底部与所述压板固定连接。
10.优选的，所述压板底部开设有多个圆形槽，多个所述圆形槽的内壁上均固定安装有橡胶垫，所述支撑板的底部固定安装有两个弹簧，两个所述弹簧的底端均与所述压板固定连接。
11.优选的，所述支撑板的顶部还固定安装有固定块，所述固定块上滑动安装定位销，所述t型提手上开设有卡槽，所述卡槽与所述定位销相适配。
12.优选的，所述t型提手上固定安装有行程限定板，所述行程限定板位于所述卡槽的下方。
13.与相关技术相比较，本实用新型提供的生物教学用试管清洗装置具有如下有益效果：
14.本实用新型通过放置板、多个放置槽和试管紧压机构的设置，单次可对多个试管进行可靠固定，通过电动机、多个空心管、多个海绵套、储水箱和水泵的设置能够对固定好的试管进行自动喷水及循环擦拭处理，从而高效的完成多个试管的清洗工作，有效减轻相关人员的体力消耗，整体使用方便。
附图说明
15.图1为本实用新型提供的生物教学用试管清洗装置第一实施例的正视结构示意图；
16.图2为图1所示的a部分的放大示意图；
17.图3为图1所示的b部分的放大示意图；
18.图4为本实用新型提供的生物教学用试管清洗装置第二实施例的正视结构示意图。
19.图中标号：1、底板；2、储水箱；3、固定板；4、电动机；5、空心管；6、水槽；7、放置板；8、支撑板；9、限位滑杆；10、压板；11、t型提手；12、水泵；13、固定块；14、定位销。
具体实施方式
20.第一实施例
21.请结合参阅图1-图3，在本实用新型的第一实施例中，生物教学用试管清洗装置包括底板1；储水箱2，所述储水箱2固定安装在所述底板1的顶部；固定板3，所述固定板3固定安装在所述底板1的顶部；电动机4，所述电动机4固定安装在所述储水箱2的顶部；多个空心管5，多个所述空心管5均转动安装在所述储水箱2的顶部，且多个所述空心管5的底端均延伸至所述储水箱2内，多个所述空心管5的外壁上均固定套设有海绵柱，所述电动机4与多个所述空心管5传动连接，电动机4与多个空心管5通过皮带进行传动，电动机4给多个空心管5的转动提供源动力，空心管5转动带动对应的海绵柱转动，实现对试管的内部进行擦拭；水槽6，所述水槽6固定安装在所述储水箱2的顶部，多个所述空心管5均贯穿所述水槽6并与所述水槽6转动连接，水槽6用于接收清洗试管过程中倒流的废水，水槽6上固定安装有水龙头，用于水满以后排水，水槽6的底部内壁上开设有多个供空心管5穿过的圆孔，空心管5通过轴承与圆孔的内壁形成转动连接，且圆孔内固定安装有橡胶圈，空心管5贯穿橡胶圈的内圈并与橡胶圈的内圈转动密封连接，此种设计可避免水槽6内的水向下渗，相应的，多个空心管5与储水箱2也采用上述的连接方式，保证储水箱2内的水不会向上渗出；放置板7，所述放置板7固定安装在所述固定板3的一侧外壁上，放置板7用于安放试管；试管紧压机构，所述试管挤压机构安装在所述固定板3的一侧外壁上，所述试管紧压机构位于所述放置板7的上方，试管紧压机构用于对试管进行固定。
22.为了更好的放置试管，本实施例中，优选的，所述放置板7顶部开设有多个放置槽，放置槽的内径略大于试管的外径，所述放置槽的底部内壁上开设有避让孔，所述空心管5贯穿所述避让孔并与所述避让孔的内壁活动连接。
23.为了向储水箱2内持续注水，维持水压，本实施例中，优选的，所述底板1的顶部固
定安装有水泵12，所述水泵12的出水口上固定安装有排水管，所述排水管远离所述水泵12的一端延伸至所述储水箱2内，水泵12的进水口连接于外部清水源(或者是稀释后的清洗剂)。
24.具体的，本实施例中所述试管紧压机构包括支撑板8、两个限位滑杆9、压板10和t型提手11，所述支撑板8固定安装在所述固定板3的一侧外壁上，两个所述限位滑杆9均滑动安装在所述支撑板8上，所述压板10固定安装在两个所述限位滑杆9的底端，所述t型提手11滑动安装在支撑板8上，所述t型提手11的底部与所述压板10固定连接，限位滑杆9用于保证压板10的水平度，并限制压板10只能垂直上下运动。
25.为了更好对试管进行限定，且考虑到对试管的保护，本实施例的试管紧压机构中，优选的，所述压板10底部开设有多个圆形槽，多个所述圆形槽的内壁上均固定安装有橡胶垫，所述支撑板8的底部固定安装有两个弹簧，两个所述弹簧的底端均与所述压板10固定连接。
26.本实施例中：使用时，向上拉动t型提手11，能够带动压板10上升，压板10与放置板7之间距离增大，两个弹簧会被压缩而存储一定量的弹性势能，然后将待清洗的试管逐一放置在放置板7上的多个放置槽内(试管的开口朝下)，这一过程中，多个海绵柱会进入到对应的试管内，试管放置完毕后，松开t型提手11，在两个弹簧的作用下弹力下，所述压板10会盖向多个试管，多个试管的顶部会自动的进入到对应的圆形槽中，至此完成对多个试管的固定工作；
27.然后启动水泵12，水泵12将外部清水源内的水抽入并排入到储水箱2中，待储水箱2水满之后，在水压的作用下，清水会进入到多个空心管5中，最终由多个空心管5的顶端排出到多个试管中，启动电动机4运行后，电动机4带动多个所述空心管5转动，多个空心管5带动对应的海绵柱转动，从而能够对多个试管的内壁进行不断的擦拭，配合清水的不断排出，从而能将试管清洗干净，清洗时产生的废液流入水槽6内，清洗完成后，关闭水泵12和电动机4，然后向上提起压板10一定距离后，可依次将多个试管取出。
28.与相关技术相比较，本实用新型提供的生物教学用试管清洗装置具有如下有益效果：
29.本实用新型通过放置板7、多个放置槽和试管紧压机构的设置，单次可对多个试管进行可靠固定，通过电动机4、多个空心管5、多个海绵套、储水箱2和水泵12的设置能够对固定好的试管进行自动喷水及循环擦拭处理，从而高效的完成多个试管的清洗工作，有效减轻相关人员的体力消耗，整体使用方便。
30.第二实施例：
31.基于本技术的第一实施例提供的生物教学用试管清洗装置，本技术的第二实施例提出另一种生物教学用试管清洗装置，第二实施例仅仅是第一实施例的优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。
32.下面结合附图和实施方式对本实用新型的第二实施例作进一步说明
33.请结合参阅图4，在本实用新型的第二实施例中，所述支撑板8的顶部还固定安装有固定块13，所述固定块13上滑动安装定位销14，所述t型提手11上开设有卡槽，所述卡槽与所述定位销14相适配，即卡槽的内径略大于定位销14的直径。
34.为了使定位销14更为顺利的卡入到卡槽中，本实施例中，优选的，所述t型提手11
上固定安装有行程限定板，所述行程限定板位于所述卡槽的下方。
35.本实施例中：通过卡槽、固定块13、行程限定板和定位销14的增设，相关人员向上拉动t型提手11时，待t型提手11上的行程限定板与支撑板8接触后，卡槽与定位销14能够在x轴方向上对齐，然后将定位销14插入到卡槽中，可完成对t型提手11的限定，使压板10暂时无法在两个弹簧的作用下下降，此种设计使得相关人员可以无需保持拉动t型提手11，同时可双手放置试管，进一步的减轻了相关人员的体力消耗，增加本装置使用的方便度。
36.需要说明的是，本实用新型的设备结构和附图主要对本实用新型的原理进行描述，在该设计原理的技术上，装置的动力机构及控制系统等的设置并没有完全描述清楚，而在本领域技术人员理解上述实用新型的原理的前提下，可清楚获知其动力机构及控制系统的具体。
37.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。