一种化学实验用实验台的制作方法

本实用新型涉及一种化学实验设备，具体是一种化学实验用实验台。

背景技术：

目前，在学校的教学中，化学学科是很重要的一门学科，为了能让学生们有个更加深刻的印象，因此有必要让学生们亲自动手去操作。目前在化学实验室内最重要的一个工具就是化学实验台，它承载着化学实验的操作。现有的化学实验台一般仅仅由台面和支撑架组成，其功能性太少，难以满足化学实验的需求；目前的实验台均为敞开的，在化学实验中会产生废气，对于这些废气没有任何的处理设备；有些危险的化学实验，不能够通过学生自己实验，因此，需要教师实验后将实验的内容播放给学生看，需要将实验步骤等录制下来，供学生查看，也便于学生记忆；化学实验时有时会使用电子设备，尤其是一些带有电机等振动设备，其振动使实验台抖动，影响实验台上的物品放置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种减弱振动，全面录制实验内容，提高教学效果的化学实验用实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种化学实验用实验台，包括台面、第一箱体和第二箱体；所述第一箱体和第二箱体分别设置在台面的左右两端；所述台面的边缘上固定设置有挡板，挡板位于台面的三个边上；在所述台面上表面的两端固定有竖直的支撑杆，支撑杆的上端架设有水平的抽风罩，抽风罩上设有吸风口，吸风口朝向台面，吸风口的长度小于台面的长度，在抽风罩内连通有排风管，排风管上安装有引风机，排风管通入到中和箱内；所述支撑杆上还设有波纹管，波纹管的末端上固定安装有调节头，调节头的侧面上安装有照明灯和摄像头，调节头的侧面上还设有把手，所述波纹管以及调节头设置有两组；所述台面的上表面开设有凹槽和安装槽，凹槽内的左端设有水槽，水槽的下端连通排水管，排水管的下端连通废液箱，水槽上安装有水龙头；所述安装槽内设有水平的放置板，放置板的下表面设有若干个弹簧，弹簧的上端固定在放置板的下表面，下端固定在安装槽的底部。

进一步的：所述第一箱体和第二箱体的高度为0.8～1.2m。

进一步的：所述挡板的高度为0.4～0.6m。

进一步的：所述凹槽占台面面积的1/2～2/3，深度为10～15mm。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过抽风罩将空气抽走，挡板能够保证大部分烟气被抽出，抽出的烟气送入到中和箱内，与事先准备的液体混合，净化烟气，保证实验台周围空气安全；废液通过水槽排入到废液箱内收集，统一处理，凹槽方便清洗，保证台面卫生，减少污染物残留；放置板上可以放置搅拌、研磨等设备，其运行时产生的振动不会对台面造成影响，减少共振，保护台面上的仪器工具；调节头上的摄像头能够全面的录制实验的过程、实验现象等，使学生更全面的观察实验现象，增强学生对实验的记忆，提高教学效果，且摄像头通过波纹管调节，调节方便，使用安全。

附图说明

图1为一种化学实验用实验台的结构示意图。

图2为一种化学实验用实验台中调节头的侧视结构示意图。

图中：1-台面，2-第一箱体，3-第二箱体，4-抽风罩，5-吸风口，6-支撑杆，7-挡板，8-排风管，9-引风机，10-中和箱，11-调节头，12-照明灯，13-摄像头，14-把手，15-凹槽，16-水槽，17-排水管，18-废液箱，19-水龙头，20-放置板，21-弹簧，22-安装槽，23-波纹管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图，本实用新型实施例中，一种化学实验用实验台，包括台面1、第一箱体2和第二箱体3；所述第一箱体2和第二箱体3分别设置在台面1的左右两端，将台面1支撑，第一箱体2和第二箱体3的高度为0.8～1.2m；所述台面1的边缘上固定设置有挡板7，挡板7位于台面1的三个边上，挡板7的高度为0.4～0.6m，进行遮挡，减少灰尘等其他杂质进入实验区域；在所述台面1上表面的两端固定有竖直的支撑杆6，支撑杆6的上端架设有水平的抽风罩4，抽风罩4上设有吸风口5，吸风口5朝向台面1，吸风口5的长度小于台面1的长度，保证台面1上产生的烟气被吸入到抽风罩4内，在抽风罩4内连通有排风管8，排风管8上安装有引风机9，排风管8通入到中和箱10内，中和箱10内装入有吸收烟气的液体，保证排出的空气不含有化学物质，保证安全实验；所述支撑杆6上还设有波纹管23，波纹管23的末端上固定安装有调节头11，调节头11的侧面上安装有照明灯12和摄像头13，调节头11的侧面上还设有把手14，照明灯12和摄像头13通过导线连接在电源上，摄像头13上还连接有存储设备，将录制的内容存储下来，所述波纹管23以及调节头11设置有两组，便于从不同的方向进行录制，使学生观看的更全面；所述台面1的上表面开设有凹槽15和安装槽22，凹槽15占台面1面积的1/2～2/3，深度为10～15mm，实验时教师在凹槽15内进行，凹槽15内的左端设有水槽16，水槽16的下端连通排水管17，排水管17的下端连通废液箱18，排水管17上连接有S弯管，避免废液箱18内的气味向上流出，水槽16上安装有水龙头19；所述安装槽22内设有水平的放置板20，放置板20的下表面设有若干个弹簧21，弹簧21的上端固定在放置板20的下表面，下端固定在安装槽22的底部，放置板20通过弹簧21支撑，实验使用的设备放置在放置板20上，其振动通过弹簧21减弱，避免使整个实验台振动，保护实验台上的设备工具。

实验时产生的废气通过抽风罩4将空气抽走，挡板7能够保证大部分烟气被抽出，抽出的烟气送入到中和箱10内，与事先准备的液体混合，净化烟气，保证实验台周围空气安全；实验时产生的废液通过水槽16排入到废液箱18内收集，统一处理，实验在凹槽内进行，当实验结束，可以方便清洗凹槽15，保证台面卫生，减少污染物残留；实验时使用的搅拌、研磨等设备可以放置在放置板20上，其运行时产生的振动不会对台面造成影响，减少共振，保护台面1上的仪器工具；调节头11上的摄像头13能够全面的录制实验的过程、实验现象等，使学生更全面的观察实验现象，增强学生对实验的记忆，提高教学效果，且摄像头通过波纹管调节，调节方便，使用安全。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。