一种可升降的实验桌的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种可升降的实验桌。


背景技术：

2.实验是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物(或过程)发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。实验桌是完成实验的一个非常重要的辅助工具。实验桌主体分全木结构，钢木结构，全钢结构。实验桌是实验室必不可少的一部分，实验桌的主要作用是进行物理化学实验，存储药品、药剂、材料、仪器等。
3.但是日常实验教学或者实验考试时，教师无法全方位的观察到每个实验桌的情况，对教学质量的提高有着不小的限制，在实验操作考试中，由于学生操作在试验台上无法避免其他考生窥视，增大监考难度。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可升降的实验桌。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：包括实验桌底板，所述实验桌底板的内部滑动连接有全范围考试围栏，所述全范围考试围栏的后内壁的中部固定连接有内嵌式显示器；
6.所述全范围考试围栏的左内壁固定连接有内嵌式ai左视角摄像头，所述全范围考试围栏的后内壁的中部固定连接有内嵌式ai正视角摄像头，所述内嵌式ai正视角摄像头设置在内嵌式显示器的上侧；
7.所述全范围考试围栏的下表面固定连接有升降板，所述升降板的下表面固定连接有支撑架，所述支撑架的下表面固定连接有c形块，所述c形块的内部设置有齿轮，所述齿轮啮合连接有齿条。
8.作为上述技术方案的进一步描述：
9.所述实验桌底板的内侧壁固定连接有理化板桌面，所述理化板桌面的前侧壁内部滑动连接有储物抽屉。
10.作为上述技术方案的进一步描述：
11.所述齿条共有四条，所述齿条固定连接在实验桌底板的左内壁与右内壁。
12.作为上述技术方案的进一步描述：
13.所述实验桌底板的内部设置有两个驱动电机，每个所述驱动电机的输出端固定连接有传动杆，所述齿轮固定连接在传动杆的两端。
14.作为上述技术方案的进一步描述：
15.所述实验桌底板的内部固定连接有滑动架，所述驱动电机在滑动架表面滑动。
16.作为上述技术方案的进一步描述：
17.所述理化板桌面的采用理化板材料制成。
18.作为上述技术方案的进一步描述：
19.所述升降板与全范围考试围栏均在实验桌底板内部滑动。
20.本实用新型具有如下有益效果：
21.1、与传统技术相比，该一种可升降的实验桌设置了可升降式的升降板，通过驱动电机、齿轮、齿条的配合，将升降板升高至指定高度，在防止考试学生窥视抄袭的同时，可以降低相邻实验桌之间的干扰，让学生专心做实验。
22.2、与传统技术相比，该一种可升降的实验桌设置了内嵌式ai左视角摄像头与内嵌式ai正视角摄像头，能够使考官或者教师能够观察到每个学生的实验情况，能够及时与考生进行交流。
23.3、与传统技术相比，该一种可升降的实验桌设置了内嵌式显示器，内嵌式显示器能够使距离教师较远的情况下也能清楚的观察老师的教学，老师还可以通过内嵌式显示屏进行发布作业，实现了教学的智能化。
附图说明
24.图1为本实用新型提出的一种可升降的实验桌的升降板升起示意图；
25.图2为本实用新型提出的一种可升降的实验桌的升降板升起正视图；
26.图3为本实用新型提出的一种可升降的实验桌的升降板正常状态示意图；
27.图4为本实用新型提出的一种可升降的实验桌的升降板驱动结构示意图。
28.图例说明：
29.1、实验桌底板；2、理化板桌面；3、内嵌式ai左视角摄像头；4、全范围考试围栏；5、内嵌式显示器；6、内嵌式ai正视角摄像头；7、储物抽屉；8、导向槽；9、升降板；10、驱动电机；11、齿轮；12、齿条；13、支撑架；14、滑动架。
具体实施方式
30.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
31.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
32.参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：包括实验桌底板1，实验桌底板1的内部滑动连接有全范围考试围栏4，全范围考试围栏4的后内壁的中部固定连接有内嵌式显示器5，内嵌式显示器5能够使距离教师较远的情况下也能清楚的观察老师的教学，老师还可以通过内嵌式显示屏进行发布作业，实现了教学的智能化。实验桌底板1的内侧壁固定连接有理化板桌面2，理化板桌面2的采用理化板材料制成，理化板桌面2的前侧壁内部滑动连接有储物抽屉7，所述实验桌地板1的上表面固定连接有导向槽8，全范围考试围栏4在导向槽8中滑动。
33.全范围考试围栏4的左内壁固定连接有内嵌式ai左视角摄像头3，全范围考试围栏4的后内壁的中部固定连接有内嵌式ai正视角摄像头6，内嵌式ai正视角摄像头6设置在内嵌式显示器5的上侧，内嵌式ai左视角摄像头3与内嵌式ai正视角摄像头6，能够使考官或者教师能够观察到每个学生的实验情况，能够及时与考生进行交流。
34.全范围考试围栏4的下表面固定连接有升降板9，升降板9的下表面固定连接有支撑架13，支撑架13的下表面固定连接有c形块，c形块的内部设置有齿轮11，齿轮11啮合连接有齿条12，齿条12共有四条，齿条12固定连接在实验桌底板1的左内壁与右内壁，实验桌底板1的内部设置有两个驱动电机10，每个驱动电机10的输出端固定连接有传动杆，齿轮11固定连接在传动杆的两端，实验桌底板1的内部固定连接有滑动架14，驱动电机10在滑动架14表面滑动，升降板9与全范围考试围栏4均在实验桌底板1内部滑动。通过驱动电机10、齿轮11、齿条12的配合，将升降板9升高至指定高度，在防止考试学生窥视抄袭的同时，可以降低相邻实验桌之间的干扰，让学生专心做实验。
35.工作原理：首先，开始上课或者考试时，教师或者考官通过控制终端使每个实验桌内部的驱动电机10开始工作，驱动电机10带动传动杆以及齿轮11进行旋转，齿轮11通过齿条12进行进行上升运动，带动支撑架13开始向上运动，进而带动连接升降板9的全范围考试围栏4上升到指定高度，然后考官或者教师通过内嵌式ai左视角摄像头3与内嵌式ai正视角摄像头6，能够观察到每个学生的实验情况，能够及时与考生进行交流，另外的，内嵌式显示器5能够使距离教师较远的情况下也能清楚的观察老师的教学，老师还可以通过内嵌式显示器进行发布作业以及其他任务，实现了教学的智能化。
36.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。