一种物理教学实验升降台架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及物理教学用具技术领域，具体为一种物理教学实验升降台架。
【背景技术】
[0002]物理实验是物理教学的重要手段，它不仅能通过感官教学加深学生的记忆和理解，同时也能够培养学生的动手能力。现有物理实验中使用的升降台架是通过螺栓紧固实现升降定位，使用一段时间后，升降杆的外侧壁会产生严重磨损，致使紧固螺栓不能将升降架牢固的定位在指定的高度，且如果升降架承载的物体较重，还会发生升降架与升降杆滑脱现象。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种物理教学实验升降台架，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种物理教学实验升降台架，包括底盘，所述底盘的上方设有支架，该支架的一侧设有凹槽，且支架远离底盘一端的表面设有轴承座，所述凹槽内活动连接有滑杆，所述滑杆和凹槽之间涂有耐磨涂层。该滑杆的表面设有齿条，所述轴承座的一端安装有齿轮，该齿轮与齿条啮合，所述滑杆的顶端连接有支杆，该支杆的表面套装有套筒，所述套筒的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母，所述套筒的表面还设有横杆。
[0005]优选的，所述横杆的表面开设有孔口，该孔口不少于三个，且三个孔口的直径不相等。
[0006]优选的，述底盘的末端设有三角支架，且底盘的表面设有塑胶吸盘。
[0007]优选的，所述滑杆和凹槽之间涂有耐磨涂层。
[0008]优选的，所述轴承座与齿轮的连接处安装有预紧螺栓。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该物理教学实验升降台架，通过支架一侧的凹槽，凹槽内活动连接有滑杆，滑杆的表面设有齿条，再由轴承座一端齿轮与齿条的机械配合，使其该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，同时也增加了该台架的可承重度，再由支杆的表面套装套筒，套筒的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母，使得套筒表面的横杆旋转，方便了学生和老师的操作。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型系统图示意图。
[0011 ]图中:I底盘、2支架、3凹槽、4轴承座、5齿轮、6滑杆、7齿条、8支杆、9套筒、10预紧螺母、11横杆。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案:一种物理教学实验升降台架，包括底盘I，述底盘I的末端设有三角支架，且底盘I的表面设有塑胶吸盘，通过三角支架和塑胶吸盘将其底盘I固定，防止在使用时，发生意外。底盘I的上方设有支架2，该支架2的一侧设有凹槽3，且支架2远离底盘I 一端的表面设有轴承座4，凹槽3内活动连接有滑杆6，滑杆6和凹槽3之间涂有耐磨涂层，有效的保护了在使用过程中，滑杆6和凹槽3之间的产生的摩擦。该滑杆6的表面设有齿条7，轴承座4的一端安装有齿轮5，轴承座4与齿轮5的连接处安装有预紧螺栓，当调节到适应的高度时，通过预紧螺母固定轴承座4，方便其高度可控制。该齿轮5与齿条7啮合，滑杆6的顶端连接有支杆8，该支杆8的表面套装有套筒9，套筒9的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母10，预紧螺母10有效的保护套筒9转动后的固定，套筒9的表面还设有横杆11，横杆11的表面开设有孔口，该孔口不少于三个，且三个孔口的直径不相等，三个孔口便于放置直径不同的试管，便于学生的拿取。该物理教学实验升降台架，通过支架2—侧的凹槽3，凹槽3内活动连接有滑杆6，滑杆6的表面设有齿条7，再由轴承座4一端齿轮5与齿条7的机械配合，使其该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，同时也增加了该台架的可承重度，再由支杆8的表面套装套筒9，套筒9的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母10，使得套筒9表面的横杆11旋转，方便了学生和老师的操作。
[0014]工作原理:本实用新型工作时，通过支架2—侧的凹槽3，凹槽3内活动连接有滑杆6，该滑杆6的表面设有齿条7，在由得支架2的一端设有轴承座4，轴承座4的一端安装有齿轮5，通过齿轮5和齿条7啮合，使得该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，再由支杆8的表面套装套筒9，套筒9的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母10，使得套筒9表面的横杆11旋转，方便了学生和老师的操作。
[0015]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种物理教学实验升降台架，包括底盘(I)，其特征在于:所述底盘(I)的上方设有支架(2)，该支架(2)的一侧设有凹槽(3)，且支架(2)远离底盘(I) 一端的表面设有轴承座(4)，所述凹槽(3)内活动连接有滑杆(6)，该滑杆(6)的表面设有齿条(7)，所述轴承座(4)的一端安装有齿轮(5 )，该齿轮(5 )与齿条(7 )啮合，所述滑杆(6 )的顶端连接有支杆(8)，该支杆(8)的表面套装有套筒(9)，所述套筒(9)的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母(10)，所述套筒(9)的表面还设有横杆(11)。2.根据权利要求1所述的一种物理教学实验升降台架，其特征在于:所述横杆(11)的表面开设有孔口，该孔口不少于三个，且三个孔口的直径不相等。3.根据权利要求1所述的一种物理教学实验升降台架，其特征在于:所述底盘(I)的末端设有三角支架，且底盘(I)的表面设有塑胶吸盘。4.根据权利要求1所述的一种物理教学实验升降台架，其特征在于:所述滑杆(6)和凹槽(3 )之间涂有耐磨涂层。5.根据权利要求1所述的一种物理教学实验升降台架，其特征在于:所述轴承座(4)与齿轮(5)的连接处安装有预紧螺栓。
【专利摘要】本实用新型公开了一种物理教学实验升降台架，包括底盘，所述底盘的上方设有支架，该支架的一侧设有凹槽，且支架远离底盘一端的表面设有轴承座，所述凹槽内活动连接有滑杆，该滑杆的表面设有齿条，所述轴承座的一端安装有齿轮，该齿轮与齿条啮合，该物理教学实验升降台架，通过支架一侧的凹槽，凹槽内活动连接有滑杆，滑杆的表面设有齿条，再由轴承座一端齿轮与齿条的机械配合，使其该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，同时也增加了该台架的可承重度，再由支杆的表面套装套筒，套筒的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母，使得套筒表面的横杆旋转，方便了学生和老师的操作。
【IPC分类】B01L9/00
【公开号】CN205269710
【申请号】CN201520940728
【发明人】华巧波
【申请人】华巧波
【公开日】2016年6月1日
【申请日】2015年11月24日