一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘的制作方法

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一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘的制作方法与工艺

本实用新型涉及测绘设备技术领域,具体为一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘。



背景技术:

在全站仪使用过程当中,仪器整平一直是一个费时费力的过程,一般要先通过摆放三脚架架腿和调节三脚架架腿中部的固定螺丝使架腿伸长缩短,从而达到三脚架粗平,然后通过调节全站仪上的粗螺旋和细螺旋进行精平,但在精平过程中只要不小心碰到三脚架就需要重新调平,且在调平之后全站仪底部的激光点会有偏移,导致全站仪没有对准测量点,如果将全站仪移动到指定测量点,由于传统三脚架之间的距离和角度都无法固定,所以移动位置后仪器需要重新调平,对于经验不足的高校生,调平难度大,为此,我们提出一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘,具备可固定三脚架之间的距离和角度的优点,解决了传统三脚架之间的距离和角度都无法固定的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘,包括托盘和底座,所述托盘活动连接在底座的顶部,所述托盘的顶部开设有第一通孔,所述托盘底部的右侧固定连接有铰链,所述铰链的底部活动连接有第一连接件,所述第一连接件的底部活动连接有第一螺栓,所述第一螺栓的顶部开设有第二通孔,所述第一螺栓位于第一连接件的顶部固定连接有凸起,所述底座的中心开设有第三通孔,所述第一螺栓从上至下依次贯穿第一通孔和第三通孔,所述底座的两侧均固定连接有第二连接件,所述第二连接件的底部活动连接有架腿,所述架腿之间通过固定架固定连接,所述固定架的顶部开设有第四通孔,所述托盘底部的三角固定连接有第二螺栓,所述第二螺栓从上至下依次贯穿底座和第四通孔。

优选的,所述底座位于第三通孔的两侧均活动连接有环形转轴,所述第二螺栓活动连接在环形转轴的三角。

优选的,所述环形转轴底部的左侧固定连接有第三连接件,所述第三连接件的底部活动连接有升降把手。

优选的,所述固定架的三角开设有固定槽,所述固定槽的两侧分别固定连接有第一固定扣和第二固定扣。

优选的,所述第一固定扣通过固定带与第二固定扣活动连接,所述固定带贯穿第二固定扣并延伸至第二固定扣的外部。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:

1、本实用新型通过在三脚架底盘增加了固定架,通过调节三脚架架腿中部的固定螺丝,来实现对全站仪的粗平,然后通过固定架将三脚架的架腿进行固定,精确调平全站仪之后,全站仪底部的激光点若有偏移,可将三脚架以及全站仪同时移动到测量点,由于三脚架的架腿已经固定,移动后的仪器不会有太大偏移,微调即可达到精平,解决了传统三脚架架腿不能固定,调平难度高的问题,让用户使用更加方便。

2、本实用新型通过增加了环形转轴和升降把手,通过转动升降把手调节托盘的高度,用户可根据需求将托盘调节到合适高度,方便了用户的使用,通过在固定架上设置固定带、固定槽、第一固定扣和第二固定扣,使固定架与架腿之间的连接更加牢固,提高了架腿之间的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图;

图2为本实用新型固定架结构示意图。

图中:1托盘、2底座、3固定架、4第一通孔、5铰链、6第一连接件、7第一螺栓、8第二通孔、9凸起、10环形转轴、11第二螺栓、12第二连接件、13架腿、14第三连接件、15升降把手、16第三通孔、17第四通孔、18固定带、19固定槽、20第一固定扣、21第二固定扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2,一种高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘,包括托盘1和底座2,托盘1活动连接在底座2的顶部,托盘1的顶部开设有第一通孔4,托盘1底部的右侧固定连接有铰链5,铰链5的底部活动连接有第一连接件6,第一连接件6的底部活动连接有第一螺栓7,第一螺栓7的顶部开设有第二通孔8,第一螺栓7位于第一连接件6的顶部固定连接有凸起9,底座2的中心开设有第三通孔16,底座2位于第三通孔16的两侧均活动连接有环形转轴10,第二螺栓11活动连接在环形转轴10的三角,环形转轴10底部的左侧固定连接有第三连接件14,第三连接件14的底部活动连接有升降把手15,通过增加了环形转轴10和升降把手15,通过转动升降把手15调节托盘1的高度,用户可根据需求将托盘1调节到合适高度,方便了用户的使用,第一螺栓7从上至下依次贯穿第一通孔4和第三通孔16,底座2的两侧均固定连接有第二连接件12,第二连接件12的底部活动连接有架腿13,架腿13之间通过固定架3固定连接,固定架3的顶部开设有第四通孔17,固定架3的三角开设有固定槽19,固定槽19的两侧分别固定连接有第一固定扣20和第二固定扣21,第一固定扣20通过固定带18与第二固定扣21活动连接,固定带18贯穿第二固定扣21并延伸至第二固定扣21的外部,通过在固定架3上设置固定带18、固定槽19、第一固定扣20和第二固定扣21,使固定架3与架腿13之间的连接更加牢固,提高了架腿13之间的稳定性,托盘1底部的三角固定连接有第二螺栓11,第二螺栓11从上至下依次贯穿底座2和第四通孔17,通过在三脚架底盘增加了固定架3,通过调节三脚架架腿13中部的固定螺丝,来实现对全站仪的粗平,然后通过固定架3将三脚架的架腿13进行固定,精确调平全站仪之后,全站仪底部的激光点若有偏移,可将三脚架以及全站仪同时移动到测量点,由于三脚架的架腿13已经固定,移动后的仪器不会有太大偏移,微调即可达到精平,解决了传统三脚架架腿13不能固定,调平难度高的问题,让用户使用更加方便。

使用时,通过转动升降把手15调节托盘1的高度,用户可根据需求将托盘1调节到合适高度,通过在固定架3上设置固定带18、固定槽19、第一固定扣20和第二固定扣21,使固定架3与架腿13之间的连接更加牢固,通过固定架3对架腿13进行固定,避免调平过程中碰到架腿13后需要重新调平,同时解决了仪器移动位置后需要重新调平的问题。

综上所述:该高校测量实训室测绘仪器三脚架底盘,通过托盘1、底座2、固定架3、第二螺栓11、第四通孔17、固定带18、固定槽19、第一固定扣20和第二固定扣21的配合,解决了传统三脚架之间的距离和角度都无法固定的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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