本实用新型涉及固定支架领域，特别是一种计算机教学设备固定支架。
背景技术：
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
在教学的过程中，需要学生在课堂上高度集中进行学习，长时间学习的过程中，很多学生会出现厌烦心理，所以很多老师为了提高学生的学习兴趣就会进行户外实践，在实践的过程中，老师需要讲解看到事物所以会使用教学设备，为了更好使用教学设备需要进行支撑，减少教学设备的损耗以及盲区出现。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种计算机教学设备固定支架。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学设备固定支架，包括矩形基座，所述矩形基座上壁面安装一对位置相对应的条形支撑座，所述条形支撑座上壁面安装折叠升降杆，所述折叠升降杆上壁面安装条形支撑架，所述条形支撑架上壁面开有条形凹槽，所述条形凹槽内嵌装条形滑轨，所述条形滑轨上装配一对移动轮，所述移动轮上壁面安装垫板，所述垫板上壁面开有矩形豁槽，所述矩形豁槽内安装带有铰链的摆动杆，所述摆动杆上固定挂钩，所述垫板上壁面开有与挂钩相匹配的卡槽，所述矩形基座两侧壁面开有位置相对应的条形豁槽，所述条形豁槽内侧壁面安装垫片，所述垫片侧壁面安装带动铰链的活动杆，所述活动杆一端面安装万向轮。
优选的，所述矩形基座侧壁面开有把手放置槽，所述把手放置槽内嵌装一对伸缩杆，一对所述伸缩杆一端面安装把手。
优选的，所述矩形基座下壁面且位于条形豁槽相对位置安装固定架，所述固定架与活动杆相搭接。
优选的，所述移动轮侧壁面安装卡扣，所述条形支撑座侧壁面开有与移动轮相匹配的多个卡槽。
优选的，所述条形滑轨上装配一对限位块，所述移动轮与条形滑轨相卡接。
优选的，多个所述卡槽数量为3-8个。
利用本实用新型的技术方案制作的一种计算机教学设备固定支架，帮助教学设备进行支撑，提高教学设备的使用，同时便于收集拿取，携带更加方便。
附图说明
图1是本实用新型所述一种计算机教学设备固定支架的结构示意图；
图2是本实用新型所述一种计算机教学设备固定支架的侧视图；
图中，1-矩形基座；2-条形支撑座；3-折叠升降杆；4-条形支撑架；5-条形滑轨；6-移动轮；7-垫板；8-摆动杆；9-挂钩；10-垫片；11-活动杆；12-万向轮；13-伸缩杆；14-把手；15-固定架；16-卡扣。
具体实施方式
在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-2所示的一种计算机教学设备固定支架，包括矩形基座1，所述矩形基座1上壁面安装一对位置相对应的条形支撑座2，所述条形支撑座2上壁面安装折叠升降杆3，所述折叠升降杆3上壁面安装条形支撑架4，所述条形支撑架4上壁面开有条形凹槽，所述条形凹槽内嵌装条形滑轨5，所述条形滑轨5上装配一对移动轮6，所述移动轮6上壁面安装垫板7，所述垫板7上壁面开有矩形豁槽，所述矩形豁槽内安装带有铰链的摆动杆8，所述摆动杆8上固定挂钩9，所述垫板7上壁面开有与挂钩9相匹配的卡槽，所述矩形基座1两侧壁面开有位置相对应的条形豁槽，所述条形豁槽内侧壁面安装垫片10，所述垫片10侧壁面安装带动铰链的活动杆11，所述活动杆11一端面安装万向轮12；所述矩形基座1侧壁面开有把手放置槽，所述把手放置槽内嵌装一对伸缩杆13，一对所述伸缩杆13一端面安装把手14；所述矩形基座1下壁面且位于条形豁槽相对位置安装固定架15，所述固定架15与活动杆11相搭接；所述移动轮6侧壁面安装卡扣16，所述条形支撑座2侧壁面开有与移动轮6相匹配的多个卡槽；所述条形滑轨5上装配一对限位块，所述移动轮6与条形滑轨5相卡接；多个所述卡槽数量为3-8个。
具体使用时：使用的时候将活动杆11向下摆动，将万向轮12与地面接触，之后将固定架15与活动杆11搭接，让活动杆11使用更加稳定，之后将条形支撑座2上的折叠升降杆3抬起升高，移动条形滑轨5上的移动轮6调节垫板7之间的距离，便于不同教学设备大小进行放置，将挂钩9与教学设备底面搭接，便于教学设备放置稳定，通过移动轮6侧壁面安装卡扣16与条形支撑座2上的卡槽搭接，便于移动轮6支撑教学设备的时稳定，通过折叠升降杆3抬起高度不同，教学设备的高度就会不同，通过移动轮6与条形滑轨5相卡接，防止移动轮6在条形滑轨5上移动的时候掉落，把手14便于人们拿取本装置的时候具有很好的施力点，不使用本装置的时候将折叠升降杆3降落，之后活动杆11摆动将万向轮12带回到条形豁槽内部。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。