一种用于互联网教育远程教学的装置的制作方法

本发明涉及远程教学的装置领域，具体为一种用于互联网教育远程教学的装置。

背景技术

用于互联网教育远程教学的装置是能够辅助教学者进行远程操作的装置，对比中国专利cn201620495017.3所记载的开放式数控机床教学装置，该装置，能同时对多名学员进行仿真操作的教学，确保每位学员能看清面板操作的演示过程，不留死角、提供教学质量，但是不能在水平方向移动，摄录的效果不好，并且无法更加好的调整水平方向的角度，无法摄录该装置周围的画面，无法调整竖直方向的角度，限制了用于互联网教育远程教学的装置的摄录范围，不方便教学者摄录教学，而且不能收纳信号发送模块等教学相关的工具，不方便教学者教学使用，给实际使用带来一定的不利影响。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于互联网教育远程教学的装置，该用于互联网教育远程教学的装置，能够方便教学者使用该远程教学装置，可以在水平方向上移动，可以跟随教学者的位置移动而移动，能够收纳信号发送模块与其他教学相关的工具，该装置能够在水平方向旋转角度，而且还可以在竖直方向调整角度，能够扩大该装置的摄录范围。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于互联网教育远程教学的装置，包括底座，所述底座的下端外表面活动连接有万向轮，且底座的上端外表面固定连接有滑轨与箱体，所述箱体位于滑轨的一侧，且箱体的内部设置有电机，相邻两组所述滑轨的上端外表面活动连接有滑动座，且滑动座的前端外表面活动连接有容纳盒，所述容纳盒的前端外表面固定连接有拉块，且容纳盒下端内表面设置有信号发送模块，所述滑动座的上端外表面活动连接有旋转座，且旋转座的上端外表面固定连接有第二液压缸，所述第二液压缸的上端外表面固定连接有连接杆，且连接杆的上端外表面活动连接有摄录模块，所述箱体的上端外表面固定连接有液压泵站，且液压泵站的上端外表面设置有音箱与中央处理器，所述中央处理器位于音箱的一侧，且中央处理器的上端外表面设置有信号接收处理模块，所述液压泵站与滑动座之间的位置设置有第一液压缸，且液压泵站与第二液压缸之间的位置设置有输液管，所述摄录模块的下端外表面靠近边缘的位置固定连接有转杆，且转杆的内表面包裹有第二连接轴。

优选的，所述滑动座的下端外表面靠近边缘的位置设置有第一凹槽，且第一凹槽的一侧内表面设置有插槽。

优选的，相邻两组所述插槽之间的位置活动连接有第一连接轴，且第一连接轴的外表面贯穿有滑轮，所述滑动座与滑轨之间通过滑轮活动连接。

优选的，所述旋转座的上端外表面中部固定连接有插杆，且插杆的一侧外表面固定连接有转板。

优选的，所述滑动座的上端外表面中部设置有第二凹槽，且滑动座的内部设置有滑槽，所述容纳盒的下端外表面固定连接有滑板。

优选的，所述连接杆的上端外表面固定连接有连接头，且连接头的一侧外表面设置有插孔。

优选的，所述转杆的旋转角度为一百五十度，所述旋转座的旋转角度为二百七十度。

优选的，所述底座与滑轨之间的位置设置有焊层，所述摄录模块与连接杆之间通过转杆与连接头活动连接。

优选的，所述容纳盒与滑动座之间通过滑板与滑槽活动连接，且滑动座与旋转座之间通过插杆与转板活动连接，所述中央处理器的前端外表面设置有电源开关，且中央处理器的一侧外表面设置有电源插口，所述电源插口的输出端与电源开关的输入端电性连接，所述电机、摄录模块、音箱、信号接收处理模块、中央处理器与液压泵站的输入端电性连接电源开关的输出端。

(三)有益效果

本发明提供了一种用于互联网教育远程教学的装置，具备以下有益效果：

(1)、该用于互联网教育远程教学的装置，通过焊层焊接在底座上的滑轨，便于滑动座在水平方向上移动，减少移动时的阻力，让滑动座在滑动时更加的流畅，方便教学者摄录。

(2)、该用于互联网教育远程教学的装置，滑动座配合滑轮与第一连接轴在滑轨上做水平方向的移动，能够摄录到教学者在不同位置时的授课内容，提高该装置的实用性。

(3)、该用于互联网教育远程教学的装置，容纳盒配合滑板与滑槽安装在滑动座上，可以自由拉推，能够放置信号发送模块与其他教学工作，方便教学者使用，方便教学者教学授课。

(4)、该用于互联网教育远程教学的装置，旋转座配合第二凹槽中插杆与转板，可以使该装置在水平方向旋转角度，配合滑动座一起使用，可以摄录到该装置周围的画面，使摄录更加的全面。

(5)、该用于互联网教育远程教学的装置，转杆配合插孔与第二连接轴安装在连接头上，可以实现该装置在竖直方向调整角度，能够扩大该装置的摄录范围，能够摄录不同身高的教学者。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的滑动座与滑轨相结合的视图；

图3为本发明的旋转座与滑动座相结合的图；

图4为本发明的连接头与转杆相结合的视图；

图5为本发明的容纳盒与滑动座相结合的视图；

图6为本发明的滑轨与底座相结合的视图；

图7为本发明的连接头与转杆相结合的放大视图；

图8为本发明的流程框架图；

图中：1、万向轮；2、拉块；3、容纳盒；4、滑轨；5、第一液压缸；6、底座；7、电机；8、箱体；9、摄录模块；10、第二液压缸；11、旋转座；12、信号发送模块；13、滑动座；14、输液管；15、音箱；16、信号接收处理模块；17、中央处理器；18、液压泵站；19、连接杆；20、插槽；21、滑轮；22、第一连接轴；23、第一凹槽；24、插杆；25、转板；26、第二凹槽；27、转杆；28、插孔；29、第二连接轴；30、连接头；31、滑板；32、滑槽；33、焊层。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-8，本发明提供一种技术方案：一种用于互联网教育远程教学的装置，包括底座6，底座6的下端外表面活动连接有万向轮1，且底座6的上端外表面固定连接有滑轨4与箱体8，滑轨4便于滑动座13在水平方向上移动，减少移动时的阻力，让滑动座13在滑动时更加的流畅，方便教学者摄录，箱体8位于滑轨4的一侧，且箱体8的内部设置有电机7，相邻两组滑轨4的上端外表面活动连接有滑动座13，滑动座13能够摄录到教学者在不同位置时的授课内容，提高该装置的实用性，且滑动座13的前端外表面活动连接有容纳盒3，容纳盒3配合滑板31与滑槽32安装在滑动座13上，可以自由拉推，能够放置信号发送模块12与其他教学工作，方便教学者使用，方便教学者教学授课，容纳盒3的前端外表面固定连接有拉块2，且容纳盒3下端内表面设置有信号发送模块12，滑动座13的上端外表面活动连接有旋转座11，旋转座11配合第二凹槽26中插杆24与转板25，可以使该装置在水平方向旋转角度，配合滑动座13一起使用，可以摄录到该装置周围的画面，使摄录更加的全面，且旋转座11的上端外表面固定连接有第二液压缸10，第二液压缸10的上端外表面固定连接有连接杆19，且连接杆19的上端外表面活动连接有摄录模块9，箱体8的上端外表面固定连接有液压泵站18，且液压泵站18的上端外表面设置有音箱15与中央处理器17，中央处理器17位于音箱15的一侧，且中央处理器17的上端外表面设置有信号接收处理模块16，液压泵站18与滑动座13之间的位置设置有第一液压缸5，且液压泵站18与第二液压缸10之间的位置设置有输液管14，摄录模块9的下端外表面靠近边缘的位置固定连接有转杆27，转杆27配合插孔28与第二连接轴29安装在连接头30上，可以实现该装置在竖直方向调整角度，能够扩大该装置的摄录范围，能够摄录不同身高的教学者，且转杆27的内表面包裹有第二连接轴29。

滑动座13的下端外表面靠近边缘的位置设置有第一凹槽23，且第一凹槽23的一侧内表面设置有插槽20，插槽20用来放置第一连接轴22；相邻两组插槽20之间的位置活动连接有第一连接轴22，且第一连接轴22的外表面贯穿有滑轮21，滑动座13与滑轨4之间通过滑轮21活动连接，滑轮21便于滑动座13在滑轨4上移动；旋转座11的上端外表面中部固定连接有插杆24，且插杆24的一侧外表面固定连接有转板25，转板25插在第二凹槽26中，能够将旋转座11卡住；滑动座13的上端外表面中部设置有第二凹槽26，且滑动座13的内部设置有滑槽32，容纳盒3的下端外表面固定连接有滑板31，滑板31便于容纳盒3滑动；连接杆19的上端外表面固定连接有连接头30，且连接头30的一侧外表面设置有插孔28，连接头30用来连接转杆27；转杆27的旋转角度为一百五十度，旋转座11的旋转角度为二百七十度；底座6与滑轨4之间的位置设置有焊层33，摄录模块9与连接杆19之间通过转杆27与连接头30活动连接，焊层33用来固定住滑轨4；容纳盒3与滑动座13之间通过滑板31与滑槽32活动连接，且滑动座13与旋转座11之间通过插杆24与转板25活动连接，中央处理器17的前端外表面设置有电源开关，且中央处理器17的一侧外表面设置有电源插口，电源插口的输出端与电源开关的输入端电性连接，电机7、摄录模块9、音箱15、信号接收处理模块16、中央处理器17与液压泵站18的输入端电性连接电源开关的输出端，电源开关用来控制该装置的电源。

综上所述，该用于互联网教育远程教学的装置，教学者在使用该装置时，首先通过该装置底座6上的万向轮1将该装置移动远程教学室中，接着将该装置的电源插口连接上电源，接着从容纳盒3中拿出信号发送模块12与其他教学工具，容纳盒3配合滑板31与滑槽32安装在滑动座13上，可以自由拉推，能够放置信号发送模块12与其他教学工作，方便教学者使用，方便教学者教学授课，接着教学者需要将信号发送模块12佩戴在身上，接着将装置的电源开关打开，摄录模块9与型号为6es7315-2eh14-0ab0的中央处理器17将启动，教学者在授课的时候，信号发送模块12发送的信号由信号接收处理模块16接收，通过中央处理器17处理信号，来判断教学者的位置，接着装置利用液压泵站18与型号为y-90的电机7，带动第一液压缸5推动滑动座13，滑动座13配合滑轮21与第一连接轴22在滑轨4上做水平方向的移动，能够摄录到教学者在不同位置时的授课内容，滑轨4利用焊层33焊接在底座6上，便于滑动座13在水平方向上移动，减少移动时的阻力，同时控制旋转座11转动，旋转座11配合第二凹槽26中插杆24与转板25，可以使该装置在水平方向旋转角度，配合滑动座13一起使用，可以摄录到该装置周围的画面，使摄录更加的全面，第二液压缸10可以调整摄录模块9高度，转杆27配合插孔28与第二连接轴29安装在连接头30上，可以实现该装置在竖直方向调整角度，能够扩大该装置的摄录范围，能够摄录不同身高的教学者，液压泵站18上的音箱15可以扩大教学者的声音，方便录制。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”，该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。