一种智慧校园用人脸识别装置的制作方法

本发明涉及智慧校园技术领域，尤其涉及一种智慧校园用人脸识别装置。

背景技术：

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。现有的智慧校园用人脸识别装置不可根据学生的身高对其高度进行调节，进而适用性较低，且体积较大，在不使用时不能收纳存放麻烦，移动不便，进而提出一种智慧校园用人脸识别装置。

技术实现要素：

本发明提出的一种智慧校园用人脸识别装置，解决了背景技术中的问题。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种智慧校园用人脸识别装置，包括装置外壳，所述装置外壳下端固定安装有底板，所述底板下端固定安装有多个万向轮，所述装置外壳内部底端固定安装有驱动电机，所述驱动电机输出轴固定连接有螺杆，所述螺杆上端通过轴承与装置外壳内部顶端转动连接，所述螺杆上螺纹安装有螺母块，所述螺母块右端固定安装有连接块，所述连接块右端贯穿于装置外壳，并延伸至装置外壳右侧，且可拆卸式固定安装有收纳板箱，所述收纳板箱上端开设有放置槽，所述放置槽上端放置有人脸识别器主体，所述收纳板箱右端固定安装有密封盖板。

优选的，所述万向轮设有四个，四个所述万向轮呈矩形阵列分布于底板下端，且四个所述万向轮均为可制动型万向轮。

优选的，所述螺母块左端固定安装有滑动块，所述装置外壳内部左端固定安装有沿竖直方向设置有滑轨，所述滑动块左端通过滑轨与装置外壳内部左端面沿竖直方向滑动连接。

优选的，所述收纳板箱左端开设有连接槽，且连接块右端设置于连接槽内侧，所述连接块固定套装于安装螺杆上，所述安装螺杆前后端均活动贯穿于收纳板箱，且安装螺杆通过轴承与收纳板箱转动连接，并延伸至收纳板箱外部，所述安装螺杆上，且位于收纳板箱前后侧位置均螺纹安装有锁紧螺母。

优选的，所述收纳板箱上端且位于放置槽左侧位置嵌入式固定安装有第一磁铁块，所述密封盖板底部右端嵌入式固定安装有第二磁铁块，所述第一磁铁块与第二磁铁块磁性相吸。

优选的，所述收纳板箱下端有端部位置固定安装有第三磁铁块，所述装置外壳底部右端固定安装有第四磁铁块，所述第三磁铁块与第四磁铁块磁性相吸。

优选的，所述装置外壳右端沿竖直方向开设有矩形通槽，且连接块贯穿于矩形通槽，且连接块前后端面均与矩形通槽内侧壁滑动连接。

优选的，所述装置外壳底部前端开设有矩形维护口，且矩形维护口处铰接安装有密封板。

本发明的有益效果是：通过设置有装置外壳、螺母块、螺杆、驱动电机、滑动块以及滑轨等，可便于对人脸识别器主体安装高度进行调节，进而满足对不同身高的学生进行使用；通过设置有安装螺杆、锁紧螺母、放置槽、收纳板箱、第二磁铁块、密封盖板、第三磁铁块以及第四磁铁块等，可在对本发明不使用时；通过打开密封板，通过矩形维护口对驱动电机进行维护。对本发明进行折叠处理，以及对人脸识别器主体进行密封收纳。本发明便于调节，便于收纳折叠，移动方便，便于维护。

附图说明

图1为本发明提出的一种智慧校园用人脸识别装置的主视图。

图2为本发明提出的一种智慧校园用人脸识别装置中主视图的剖视图。

图3为本发明提出的一种智慧校园用人脸识别装置的后视图。

图4为本发明提出的一种智慧校园用人脸识别装置的俯视图。

图中标号：1装置外壳、2螺母块、3螺杆、4第一磁铁块、5安装螺杆、6放置槽、7收纳板箱、8第二磁铁块、9人脸识别器主体、10密封盖板、11第三磁铁块、12矩形通槽、13第四磁铁块、14底板、15万向轮、16驱动电机、17滑动块、18滑轨、19锁紧螺母、20密封板、21连接块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种智慧校园用人脸识别装置，包括装置外壳1，装置外壳1下端固定安装有底板14，底板14下端固定安装有多个万向轮15，装置外壳1内部底端固定安装有驱动电机16，驱动电机16输出轴固定连接有螺杆3，螺杆3上端通过轴承与装置外壳1内部顶端转动连接，螺杆3上螺纹安装有螺母块2，螺母块2右端固定安装有连接块21，连接块21右端贯穿于装置外壳1，并延伸至装置外壳1右侧，且可拆卸式固定安装有收纳板箱7，收纳板箱7上端开设有放置槽6，放置槽6上端放置有人脸识别器主体9，收纳板箱7右端固定安装有密封盖板10。

本实施例中，万向轮15设有四个，四个万向轮15呈矩形阵列分布于底板14下端，且四个万向轮15均为可制动型万向轮15，通过上述设计，可便于对本发明进行移动以及固定。

螺母块2左端固定安装有滑动块17，装置外壳1内部左端固定安装有沿竖直方向设置有滑轨18，滑动块17左端通过滑轨18与装置外壳1内部左端面沿竖直方向滑动连接，通过上述设计，可便于螺母块2能够温度的上下移动。

收纳板箱7左端开设有连接槽，且连接块21右端设置于连接槽内侧，连接块21固定套装于安装螺杆5上，安装螺杆5前后端均活动贯穿于收纳板箱7，且安装螺杆5通过轴承与收纳板箱7转动连接，并延伸至收纳板箱7外部，安装螺杆5上，且位于收纳板箱7前后侧位置均螺纹安装有锁紧螺母19，通过上述设计，可便于对收纳板箱7角度进行调节，进而便于对收纳板箱7进行折叠收纳。

收纳板箱7上端且位于放置槽6左侧位置嵌入式固定安装有第一磁铁块4，密封盖板10底部右端嵌入式固定安装有第二磁铁块8，第一磁铁块4与第二磁铁块8磁性相吸，通过上述设计，可便于对放置槽6上端进行密封。

收纳板箱7下端有端部位置固定安装有第三磁铁块11，装置外壳1底部右端固定安装有第四磁铁块13，第三磁铁块11与第四磁铁块13磁性相吸，通过上述设计，可便于对折叠后的收纳板箱7进行固定。

装置外壳1右端沿竖直方向开设有矩形通槽12，且连接块21贯穿于矩形通槽12，且连接块21前后端面均与矩形通槽12内侧壁滑动连接。

装置外壳1底部前端开设有矩形维护口，且矩形维护口处铰接安装有密封板20，通过上述设计，可便于对驱动电机16进行维护。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

实施例：通过启动驱动电机16，驱动电机16工作带动螺杆3转动，转动的螺杆3带动螺母块2上下移动，此时滑动块17在滑轨18上下滑动，上下移动的螺母块2可通过连接块21带动收纳板箱7上下移动，进而带动人脸识别器主体9上下移动，可对人脸识别器主体9高度进行调节，进而可根据学生的高度对人脸识别器主体9的高度进行调节，便于更好的对不同身高的学生进行人脸识别，使用完成后，需要对本发明进行收纳存放时，可将人脸识别器主体9横放于放置槽6内进行储存，然后盖上密封盖板10，并通过第一磁铁块4对第二磁铁块8的吸附性，可将密封盖板10固定于放置槽6上端，进而实现对人脸识别器主体9进行密封固定，然后启动驱动电机16，驱动电机16工作通过驱动螺杆3转动，带动收纳板箱7下降到适宜高度，然后拧松锁紧螺母19，使安装螺杆5能够活动，安装螺杆5转动，使连接块21与收纳板箱7发生相对转动，将收纳板箱7转动到第三磁铁块11与第四磁铁块13相吸附，进而实现对收纳板箱7进行固定。通过设置有装置外壳1、螺母块2、螺杆3、驱动电机16、滑动块17以及滑轨18等，可便于对人脸识别器主体9安装高度进行调节，进而满足对不同身高的学生进行使用；通过设置有安装螺杆5、锁紧螺母19、放置槽6、收纳板箱7、第二磁铁块8、密封盖板10、第三磁铁块11以及第四磁铁块13等，可在对本发明不使用时；通过打开密封板20，通过矩形维护口对驱动电机16进行维护。对本发明进行折叠处理，以及对人脸识别器主体9进行密封收纳。本发明便于调节，便于收纳折叠，移动方便，便于维护。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。