一种智慧校园用学生考勤打卡装置

1.本实用新型涉及智慧校园技术领域，具体为一种智慧校园用学生考勤打卡装置。


背景技术：

2.智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。
3.在智慧校园的建设过程中，对于考勤打卡装置的使用不可或缺，现有技术中，由于学生处于发育阶段导致学生的身高差距较大，而考勤机通常是固定安装在某处，这就导致了身高较低的同学使用起来非常不方便，同时考勤机在安装后如果损坏，拆装都非常困难，因此，我们提出一种智慧校园用学生考勤打卡装置来解决上述问题。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种智慧校园用学生考勤打卡装置，具备便于根据学生的身高调节打卡机的高度，且拆装方便等优点，解决了现有技术中，由于学生处于发育阶段导致学生的身高差距较大，而考勤机通常是固定安装在某处，这就导致了身高较低的同学使用起来非常不方便，同时考勤机在安装后如果损坏，拆装都非常困难的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述便于根据学生的身高调节打卡机的高度，且拆装方便的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智慧校园用学生考勤打卡装置，包括安装箱和打卡机本体，所述安装箱内部设置有调节组件，所述调节组件左侧设置有安装框，所述打卡机本体设置在安装框内部，所述安装框右侧设置有一端与打卡机本体顶部贴合的第一固定组件，所述安装框右侧设置有一端延伸至其内部并贯穿安装框与第一固定组件固定连接的驱动组件，所述安装框内部设置有一端延伸至其左侧并与打卡机本体左侧贴合的第二固定组件。
8.优选的，所述调节组件包括伺服电机，安装箱内壁底部固定连接有伺服电机，伺服电机输出轴上固定安装有一端与安装箱内壁顶部转动连接的螺纹杆，螺纹杆外侧螺纹连接有一端与安装箱内壁右侧滑动连接的内螺纹板，安装框固定连接在内螺纹板左侧。
9.优选的，所述第一固定组件包括安装板，安装框右侧固定连接有安装板，安装板顶部固定连接有一端延伸至安装框上方的套杆，套杆顶部固定连接有顶板，套杆外侧滑动连接有一端与打卡机本体顶部贴合的第一固定板，第一固定板与安装板之间固定连接有套在套杆外侧的压缩弹簧。
10.优选的，所述驱动组件包括第一矩形腔，安装框内部开设有位于安装板左侧的第一矩形腔，第一矩形腔内壁前后两侧之间转动连接有导向辊，安装框右侧固定连接有位于安装板下方的伺服马达，伺服马达输出轴上固定安装有绳筒，绳筒外侧缠绕有一端延伸至
第一矩形腔内部并绕过导向辊且贯穿安装框与第一固定板底部固定连接的拉绳。
11.优选的，所述第二固定组件包括第二矩形腔，安装框内部开设有位于打卡机本体下方的第二矩形腔，第二矩形腔内壁上下两侧壁之间滑动连接有移动板，移动板右侧与第二矩形腔内壁之间固定连接有拉伸弹簧，移动板左侧固定连接有一端贯穿并延伸至安装框左侧的连接杆，连接杆左侧固定连接有与打卡机本体左侧贴合的第二固定板。
12.优选的，所述安装箱内壁顶部开设有通孔，通孔的大小与顶板相适配。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种智慧校园用学生考勤打卡装置，具备以下有益效果：
15.该智慧校园用学生考勤打卡装置，通过开启伺服电机带动螺纹杆进行转动，螺纹杆转动时带动其外侧内螺纹板向下移动，内螺纹板移动时带动安装框及其内部的打卡机本体一同移动；通过反向开启伺服马达，使得绳筒解除对拉绳的收卷状态，此时压缩弹簧解除压缩状态，推动第一固定板向上移动，即可对打卡机本体进行拆卸，安装时，拉动第二固定板后将打卡机本体放置在安装框内部，松开第二固定板后，移动板解除拉伸状态，拉动拉伸弹簧向右移动，拉伸弹簧移动时通过连接杆带动第二固定板一同移动，使得第二固定板对打卡机本体左侧进行限位，通过开启伺服马达带动绳筒对拉绳进行收卷，使得拉绳拉动第一固定板向下移动，对打卡机本体顶部进行限位固定，达到了便于根据学生的身高调节打卡机的高度，且拆装方便的目的，方便了使用者的使用。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型图1中a处放大图。
18.图中：1安装箱、2打卡机本体、3调节组件、31伺服电机、32螺纹杆、33内螺纹板、4安装框、5第一固定组件、51安装板、52套杆、53顶板、54第一固定板、55压缩弹簧、6驱动组件、61第一矩形腔、62导向辊、63伺服马达、64绳筒、65拉绳、7第二固定组件、71第二矩形腔、72移动板、73拉伸弹簧、74连接杆、75第二固定板。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-2，一种智慧校园用学生考勤打卡装置，包括安装箱1和打卡机本体2，安装箱1内部活动连接有调节组件3，调节组件3左侧固定连接有安装框4，调节组件3包括伺服电机31，安装箱1内壁底部固定连接有伺服电机31，伺服电机31输出轴上固定安装有一端与安装箱1内壁顶部转动连接的螺纹杆32，螺纹杆32外侧螺纹连接有一端与安装箱1内壁右侧滑动连接的内螺纹板33，安装框4固定连接在内螺纹板33左侧。
21.打卡机本体2放置在安装框4内部，安装框4右侧固定连接有一端与打卡机本体2顶部贴合的第一固定组件5，第一固定组件5包括安装板51，安装框4右侧固定连接有安装板
51，安装板51顶部固定连接有一端延伸至安装框4上方的套杆52，套杆52顶部固定连接有顶板53，套杆52外侧滑动连接有一端与打卡机本体2顶部贴合的第一固定板54，第一固定板54与安装板51之间固定连接有套在套杆52外侧的压缩弹簧55，安装箱1内壁顶部开设有通孔8，通孔8的大小与顶板53相适配。
22.安装框4右侧固定连接有一端延伸至其内部并贯穿安装框4与第一固定组件5固定连接的驱动组件6，驱动组件6包括第一矩形腔61，安装框4内部开设有位于安装板51左侧的第一矩形腔61，第一矩形腔61内壁前后两侧之间转动连接有导向辊62，安装框4右侧固定连接有位于安装板51下方的伺服马达63，伺服马达63输出轴上固定安装有绳筒64，绳筒64外侧缠绕有一端延伸至第一矩形腔61内部并绕过导向辊62且贯穿安装框4与第一固定板54底部固定连接的拉绳65。
23.安装框4内部活动连接有一端延伸至其左侧并与打卡机本体2左侧贴合的第二固定组件7，第二固定组件7包括第二矩形腔71，安装框4内部开设有位于打卡机本体2下方的第二矩形腔71，第二矩形腔71内壁上下两侧壁之间滑动连接有移动板72，移动板72右侧与第二矩形腔71内壁之间固定连接有拉伸弹簧73，移动板72左侧固定连接有一端贯穿并延伸至安装框4左侧的连接杆74，连接杆74左侧固定连接有与打卡机本体2左侧贴合的第二固定板75。
24.通过开启伺服电机31带动螺纹杆32进行转动，螺纹杆32转动时带动其外侧内螺纹板33向下移动，内螺纹板33移动时带动安装框4及其内部的打卡机本体2一同移动；通过反向开启伺服马达63，使得绳筒64解除对拉绳65的收卷状态，此时压缩弹簧55解除压缩状态，推动第一固定板54向上移动，即可对打卡机本体2进行拆卸，安装时，拉动第二固定板75后将打卡机本体2放置在安装框4内部，松开第二固定板75后，移动板72解除拉伸状态，拉动拉伸弹簧73向右移动，拉伸弹簧73移动时通过连接杆74带动第二固定板75一同移动，使得第二固定板75对打卡机本体2左侧进行限位，通过开启伺服马达63带动绳筒64对拉绳65进行收卷，使得拉绳65拉动第一固定板54向下移动，对打卡机本体2顶部进行限位固定，达到了便于根据学生的身高调节打卡机的高度，且拆装方便的目的，方便了使用者的使用。
25.综上所述，该智慧校园用学生考勤打卡装置，通过开启伺服电机31带动螺纹杆32进行转动，螺纹杆32转动时带动其外侧内螺纹板33向下移动，内螺纹板33移动时带动安装框4及其内部的打卡机本体2一同移动；通过反向开启伺服马达63，使得绳筒64解除对拉绳65的收卷状态，此时压缩弹簧55解除压缩状态，推动第一固定板54向上移动，即可对打卡机本体2进行拆卸，安装时，拉动第二固定板75后将打卡机本体2放置在安装框4内部，松开第二固定板75后，移动板72解除拉伸状态，拉动拉伸弹簧73向右移动，拉伸弹簧73移动时通过连接杆74带动第二固定板75一同移动，使得第二固定板75对打卡机本体2左侧进行限位，通过开启伺服马达63带动绳筒64对拉绳65进行收卷，使得拉绳65拉动第一固定板54向下移动，对打卡机本体2顶部进行限位固定，达到了便于根据学生的身高调节打卡机的高度，且拆装方便的目的，解决了现有技术中，由于学生处于发育阶段导致学生的身高差距较大，而考勤机通常是固定安装在某处，这就导致了身高较低的同学使用起来非常不方便，同时考勤机在安装后如果损坏，拆装都非常困难的问题。
26.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存
在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。