卷线软尺的制作方法

文档序号:5856710阅读:526来源:国知局
专利名称:卷线软尺的制作方法
技术领域
本实用新型属于一种测量用具,具体地说是一种巻线软尺。
背景技术
测量长度用具是人们经常使用的工具,常用的测量长度用具有直尺、巻尺、折尺 等,这些工具的共同特点是刻度直线设置,只能测量直线距离。当需要测量曲线距离时,很 不方便。由于直尺无法随曲线弯曲,所以无法准确测量曲线距离。在生活、交通、军事等领 域使用时,经常需要从地图上测量两地间的距离,现有的道路为了连通多个重要城镇,大都 不是直线,所以使用现有的测量用具难以准确测量地图上两地间的距离,无法准确计算两 地间的实际距离。直尺无法准确测量地图上的曲线距离,这个技术问题长期存在,长期无法 解决。现有技术的缺点给人们的生活和交通带来了不方便,尤其是在使用军事地图时,因为 不能准确测量给军事行动带来损失,有时这种损失是巨大的,不可弥补的。所以发明一种能 够准确测量地图上的曲线距离的测量工具是重要的、必需的、有价值的。

实用新型内容本实用新型的目的是提供一种准确测量地图上两地间距离的测量工具。 本实用新型的目的是这样实现的 —种巻线软尺,由软尺盒、线盘、线盘轴、手摇把、出线口组成,线盘上缠绕有软线, 软线上设有长度刻度;出线口设置有放大镜,放大镜的中部刻有准线。 在软线的尾端设有手环。 本实用新型的要点是在线上刻有长度刻度,使其成为软尺,利用软尺测量曲线距 离。由于软尺能够随曲线的弯曲而弯曲,保证了距离测量的准确。为了方便观察软尺上的刻 度,在线盒的出线口设置有放大镜,放大镜的中部刻有准线,通过准线,可以使人们准确的 观察软尺刻度,从而实现准确测量。为了方便软尺的拉出,在软线的尾端设有手环。为了使 软尺使用后收縮回软尺盒内,在软尺盒上设有手摇把,手摇把固定在线盘轴上。手摇摇把, 线盘转动,软尺收縮回软尺盒内,缠绕在线盘上。 本实用新型的实施要点是软线的材料使用金属或非金属都可,但要保证软线不 会因天气变化或使用时间长而发生长度改变。 要准确确定软尺的起点,使起点到放大镜准线的长度精确,不要有误差。 本实用新型的放大镜为凸透镜,可以为玻璃或塑料制成。 本实用新型使用时,将软尺从软尺盒内拉出,软尺沿地图上的曲线排列,观测放大
镜准线上的刻度,与地图的比例尺相乘,即得到两地间的距离。 本实用新型的优点是 1.测量地图上两地间的距离准确。 2.使用方便。 3.体积小,携带方便。[0016] 4.生产容易,价格便宜。
图1为本实用新型结构图。 图中1为软尺盒;2为软线;3为线盘;4为线盘轴;5为摇把;6为放大镜;7为准 线;8为出线口 ;9为手环。
具体实施方式
以下结合附图通过具体实施方式
对本实用新型做进一步说明。 —种巻线软尺,软尺盒l由塑料制成,扁圆柱形,直径40毫米,厚20毫米。软尺盒
1内装有线盘3,软线2缠绕在线盘3上。软线2为铜线,直径2毫米,上面刻有长度刻度。
软线2的尾端连有铝合金金属手环9,手环9直径12毫米。软尺盒1的中部设有摇把5,摇
把5的一端与线盘轴4固定。转动摇把5,线盘3随着转动,软线2收縮回软尺盒内。在软
尺盒1的出线口 8处,设有玻璃凸透镜放大镜6,在凸透镜的中部刻有准线7。 使用本实用新型测量地图上两地间距离时,一手拉动手环,软尺从盒内拉出,沿地
图上的曲线排列,观测放大镜准线上的软尺刻度,与地图的比例尺相乘,即得到两地间的距
离。由于本实用新型测量地图上两地间的距离准确,所以测得的实际距离较直尺测量地图
得到的结果准确。 以上所述仅为本实用新型的优选实施例,并不用于限制本实用新型,对于本领域 的技术人员,本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作 的任何修改、等同替换、改进等,均应包括在本实用新型的保护范围之内。
权利要求一种卷线软尺,由软尺盒(1)、线盘(3)、线盘轴(4)、手摇把(5)、出线口(8)组成,其特征在于线盘(3)上缠绕有软线(2),软线(2)上设有长度刻度;出线口(8)连接有放大镜(6),放大镜(6)的中部刻有准线(7)。
2. 根据权利要求l所述的巻线软尺,其特征在于在软线(2)的尾端设有手环(9)。
专利摘要本实用新型属于测量用具,一种卷线软尺。现有的测量用具难以准确测量地图上两地间的距离,无法准确计算两地间的实际距离。本实用新型卷线软尺,线盘(3)上缠绕有软线(2),软线(2)上设有刻度;出线口(8)连接有放大镜(6),放大镜(6)的中部刻有准线(7);在软线(2)的尾端设有手环(9)。本实用新型的优点是测量地图上两地间的距离准确;使用方便;体积小,携带方便;生产容易,价格便宜。
文档编号G01B3/10GK201497447SQ200920208930
公开日2010年6月2日 申请日期2009年9月18日 优先权日2009年9月18日
发明者邓建民, 黄翔宇 申请人:上海市静安区第二中心小学
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1