一种智慧教室控制器的制造方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种智慧教室控制器，由主控单元、电源控制单元、LCD显示单元、按键单元、温度采集单元、照度采集单元、电参数采集单元、读卡器接口、射频模块和网络接口构成。本实用新型克服了目前教室设备管理装置存在被管设备单一、设备连接复杂的问题，通过470M射频信号提高了系统的穿墙组网能力，实现了各种教室设备与智慧教室控制器的无线互联以及智慧教室控制器之间的无线互联，通过集成电参数采集单元，实时掌握每个教室的用电情况，为通过数据比对实现教室用电和设备的故障分析提供了基础。
【专利说明】
【技术领域】
[0001] 本实用新型属于电子领域，具体涉及一种智慧教室控制器。 -种智慧教室控制器
【背景技术】
[0002] 随着计算机技术的飞速发展，无线传感器网络技术也日益成熟，基于无线传感网 络技术的智能控制系统的应用也越来越广泛，这给高校信息化建设提供了新的思路。高校 教室因其特有的功能和需求，造就了其多样化的教室设备，如何改变目前高校教室设备粗 放化的管理方式，引入精细化管理手段，同时使教室设备的使用更人性化、更节能化，使教 室更智慧化是智慧校园建设的重要内容。
[0003] 目前，不少关于教室设备管理方面方法已经相继提出，但是它们大多是用于实现 教室照明设备或者多媒体设备的单一类型的设备管理，少有实现了教室中若干设备综合管 理的方法和装置。就其实现技术往往都是采用458总线等有线形式，也有少量开始尝试使 用Zigbee等无线组网技术，例如专利CN203387743U公开了一种基于Zigbee的教室灯光控 制器节点，能够按学生作息规律关闭教室灯光，判断光线强度及人所在区域，在人员所在位 置开启日光灯，关闭多余日光灯，可通过协调器实时监控教室灯光情况并统一管理，具有极 大的智能性；而专利CN203084971U公开了一种智慧教室系统，其利用教室中的中心控制器 上的多个输出接口实现与教室相关设备的连接，而终端计算机可以通过无线方式实现与中 心控制器通信，进而可方便快捷地利用服务器对所有的数字教室进行管理。然而，随着教室 设备的多样化，如何以一种更方便的形式实现教室各种相关设备，甚至整个教学楼中所有 教室的相关设备的精细化管理仍然是智慧校园建设中亟待解决的主要问题。
【发明内容】
[0004] 针对现有教室各种设备管理技术中存在的不足，本实用新型提出了一种智慧教室 控制器，该控制器类似于一个智慧型网关，既实现了同一教室内相关设备控制器的无线互 联，也可以实现同一教学楼内各教室中智慧教室控制器的互联互通，便于实现同一教学楼、 甚至整个学校范围内的每个教室中相关设备的精细化集中管控。
[0005] 为实现上述目的，本实用新型具体技术方案如下：一种智慧教室控制器，包括：主 控单元、电源控制单元、LCD显示单元、按键单元、温度采集单元、照度采集单元、电参数采集 单元、读卡器接口、射频模块和网络接口；其中电源控制单元、IXD显示单元、按键单元、温 度采集单元、照度采集单元、电参数采集单元、读卡器接口、射频模块和网络接口分别与主 控单元相连；主控单元用于智慧教室控制器各组成单元的协调以实现智慧教室控制器的具 体功能；LCD显示单元用于在主控单元的控制下显示相关状态信息；按键单元用于接收终 端用户的控制操作；温度采集单元用于采集教室的室内温度；照度采集单元用于采集教室 的室内照度；电参数采集单元用于采集教室总电源处的电流、电压、有效功率；读卡器接口 用于实现与读卡器的连接，进而实现对学生和教师的一卡通信息读取；射频模块通过统一 的组网协议实现与教室相关设备的无线连通，以及智慧教室控制器之间的无线组网；网络 接口利用有线局域网实现智慧教室控制器之间互联互通以及与控制计算机之间互联互通。
[0006] 进一步地，上述射频模块的射频为470M。
[0007] 与现有技术相比，本实用新型克服了目前教室设备管理装置存在被管设备单一、 设备连接复杂的问题，通过470M射频信号提高了系统的穿墙组网能力，实现了各种教室设 备与智慧教室控制器的无线互联以及智慧教室控制器之间的无线互联，通过集成电参数采 集单元，实时掌握每个教室的用电情况，为通过数据比对实现教室用电和设备的故障分析 提供了基础。
【专利附图】
【附图说明】
[0008] 图1为本实用新型一种智慧教室控制器结构示意图；
[0009] 图2为本实用新型的一个具体部署实施例；
【具体实施方式】
[0010] 下面结合附图和实施实例对本实用新型作进一步描述。
[0011] 本实用新型一种智慧教室控制器结构示意图如图1所示，包括主控单元、电源控 制单元、LCD显示单元、按键单元、温度采集单元、照度采集单元、电参数采集单元、读卡器接 口、射频模块和网络接口。其中，电源控制单元、IXD显示单元、按键单元、温度采集单元、照 度采集单元、电参数采集单元、读卡器接口、射频模块和网络接口分别与主控单元相连。主 控单元用于智慧教室控制器各组成单元的协调以实现智慧教室控制器的具体功能；LCD显 示单元用于在主控单元的控制下显示相关状态信息；按键单元用于接收终端用户的控制操 作；温度采集单元用于采集教室的室内温度；照度采集单元用于采集教室的室内照度；电 参数采集单元用于采集教室总电源处的电流、电压、有效功率等相关电参数；读卡器接口用 于实现与读卡器的连接，进而实现对学生和教师的一卡通信息读取；射频模块通过统一的 组网协议实现与教室相关设备的无线连通，以及智慧教室控制器之间的无线组网；网络接 口则利用有线局域网方式实现智慧教室控制器之间互联互通以及与控制计算机之间互联 互通。
[0012] 图2为本实用新型的一个具体部署实施例，实施例利用本实用新型中的智慧教室 控制器实现了四个教室中相关被管设备以及智慧教室控制器之间的互联互通。作为本实 用新型的优选实施例，本实用新型的射频模块选用470M射频模块。在教室1和教室2中， 教室中的灯光控制器、多媒体控制器和空调控制器通过470M频段无线信号实现了与本教 室中的智慧教室控制器互联互通；而教室3和教室4中的灯光控制器和多媒体控制器通过 470M频段无线信号实现了与本教室中的智慧教室控制器互联互通；在此基础上，四个教室 的智慧教室控制器之间也通过470M频段无线信号实现无线自组网，而教室1中的智慧教 室控制器则通过有线网络实现与监控计算机的互联互通。基于上述组网基础，监控计算机 可以方便地实时监测各教室相关设备的状态，甚至包括教室的温度、照度和用电情况等，同 时也可以远程控制各教室中相应设备。提高了系统对各种教室设备的精细化管理能力。另 夕卜，由于智慧教室控制器采用了统一的470M频段的无线组网方法和数据传输方法，大大方 便了系统的部署实施。
【权利要求】
1. 一种智慧教室控制器，其特征在于包括：主控单元、电源控制单元、LCD显示单元、 按键单元、温度采集单元、照度采集单元、电参数采集单元、读卡器接口、射频模块和网络接 口；所述电源控制单元、LCD显示单元、按键单元、温度采集单元、照度采集单元、电参数采 集单元、读卡器接口、射频模块和网络接口分别与所述主控单元相连；所述主控单元用于智 慧教室控制器各组成单元的协调以实现智慧教室控制器的具体功能；所述LCD显示单元用 于在主控单元的控制下显示相关状态信息；所述按键单元用于接收终端用户的控制操作； 所述温度采集单元用于采集教室的室内温度；所述照度采集单元用于采集教室的室内照 度；所述电参数采集单元用于采集教室总电源处的电流、电压、有效功率；所述读卡器接口 用于实现与读卡器的连接，进而实现对学生和教师的一卡通信息读取；所述射频模块通过 统一的组网协议实现与教室相关设备的无线连通，以及智慧教室控制器之间的无线组网； 所述网络接口利用有线局域网实现智慧教室控制器之间互联互通以及与控制计算机之间 互联互通。
2. 如权利要求1所述的智慧教室控制器，其特征在于：所述射频模块的射频为470M。
【文档编号】G05B19/04GK203909519SQ201420344583
【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年6月25日 优先权日:2014年6月25日
【发明者】李峰, 黄振跃, 孙亚慧, 胡小芳 申请人:镇江智拓智能科技发展有限公司, 李峰