一种基于人脸识别的网上教育系统及其方法与流程

本发明属于教育技术领域，涉及到一种基于人脸识别的网上教育系统及其方法。

背景技术：

互联网络已经逐渐普及，现在的互联网已经成为了人们获取信息的主要来源之一，因此人们在工作中、学习中和生活中已经不能脱离互联网了，同时互联网也给各地的经济发展带来很大的促进作用，各类经济网站也雨后春笋般的出现。

现有教学中主要要采用教师直接教授的传统方式进行授课，这就需要教帅与学生处于同一地点才能实现，当教师与学生所处地点不同时，此种传统方式则不适用。随着科技的进步，目前有网上教学系统，学员通过网上课程进行自主学习，但是网上教育的过程中，由于不是在线授课，有部分学员将视频点开后，未进行学习而是将视频进行播放，导致位于远程的教师无法掌握学员的学习情况以及学员的身份，存在学员学习效率低、教师教学效率低以及管理难度大的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于人脸识别的网上教育系统及其方法，解决了现有网上教育的过程中，位于远程的教师无法掌握的学员身份以及学习状况，导致教师的教学效率低、管理困难的问题，同时，存在学员的学习效率低的问题。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种基于人脸识别的网上教育系统，包括学习终端和远程服务中心；

所述学习终端用于采集学员学习时的视频信息，根据学习视频信息分析学员的身份、学员的学习进度以及累计的学习时间，并将分析的结果发送至远程服务中心；

所述远程服务中心用于接收学习终端发送的学员学习进度、累计学习时间以及学员的身份，教师通过远程服务中心掌握学员的学习情况。

进一步地，所述学习终端包括视频采集模块、数据存储模块、身份识别模块、数据处理模块、计时模块和无线通信模块；

所述视频采集模块用于采集学员学习时的视频信息，并将采集的视频信息存储至数据存储模块；

所述数据存储模块用于存储学员的虹膜特征信息、学习内容以及采集的视频信息；

所述身份识别模块分别与视频采集模块和数据存储模块连接，对采集的视频信息中的图像进行虹膜特征提取，并将提取的虹膜特征与数据存储模块中存储的学员虹膜特征进行对比；

所述数据处理模块用于接收身份识别模块发送的识别结果，若提取的虹膜特征与某学员的虹膜特征相匹配，则数据处理模块将存储的视频信息转换成文字，转化的文字与存储的学习内容相匹配，得到学员的学习进度；发送时间统计指令至计时模块；

所述计时模块用于接收数据处理模块发送的时间统计指令，根据接收的指令进行学习时间的累计，并将累计的时间发送至无线通信模块；

所述无线通信模块用于将接收的数据处理模块发送学员学习进度、学员身份以及学员累计的学习时间发送至远程服务中心。

进一步地，所述数据存储模块包括临时存储单元、固定存储单元、存储空间检测单元和复位清除单元；所述临时存储单元用于存储采集的学员视频信息；

所述存储空间检测单元用于实时检测临时存储单元中的剩余内存含量；

所述复位清除单元分别与存储空间检测单元和临时存储单元连接，用于将临时存储单元中存储的视频信息进行删除。

一种基于人脸识别的网上教育方法，包括以下步骤：

s1、采集网上学习的学员视频信息，并将采集的视频信息进行临时存储；

s2、提取视频信息中学员眼睛的图像，分析眼睛图像的虹膜特征；

s3、将获取的虹膜特征与数据存储模块中存储的虹膜特征信息进行对比；

s4、若该学员的虹膜特征与数据存储模块中存储的某学员的虹膜特征相匹配，则进入步骤s5，否则，将不进行步骤s5；

s5、对临时存储的视频信息进行分析，提取视频信息中的语音转换成对应的文字，根据文字内容与数据存储模块中存储的学习内容相对比，得到学员的学习进度，同时，发送时间统计指令至计时模块，计时模块累计学员学习的时间；

s6、实时检测该学员是否在电脑前进行网上学习，若学员离开电脑前，则计时模块自动停止计时操作，若学员返回电脑前，则计时模块继续启动累计计时操作；

s7、将学员的学习进度、学习时间以及学员的身份反馈至远程服务中心。

本发明的有益效果：

本发明通过学习终端可对学员的身份、学习进度以及学习时间进行检测，并将检测的学员身份、学习进度以及学习时间发送至远程服务中心，教师通过远程服务中心便于掌握学员的学习情况，提高了教师的教学效率、教学管理的便利以及学员的身份识别效率，同时，促进学员进行自主学习，提高了学员的学习效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明一种基于人脸识别的网上教育系统的示意图；

图2为本发明一种基于人脸识别的网上教育方法的示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1所示，本发明为一种基于人脸识别的网上教育系统,包括学习终端和远程服务中心；

学习终端用于采集学员学习时的视频信息，根据学习视频信息分析学员的身份、学员的学习进度以及累计的学习时间，并将分析的结果发送至远程服务中心；

学习终端包括视频采集模块、数据存储模块、身份识别模块、数据处理模块、计时模块和无线通信模块；

视频采集模块用于采集学员学习时的视频信息，并将采集的视频信息存储至临时存储单元；

数据存储模块用于存储学员的虹膜特征信息、学习内容以及采集的视频信息，数据存储模块按照存储的类型不同，划分为临时存储单元和固定存储单元，固定存储单元，用于对存储时间久的数据进行存储；临时存储单元用于存储采集的学员视频信息，存储的时间一般为1-7天，数据存储模块还内设有存储空间检测单元和复位清除单元，存储空间检测单元用于实时检测临时存储单元中的剩余内存含量；复位清除单元分别与存储空间检测单元和临时存储单元连接，用于将临时存储单元中存储的视频信息进行删除。

身份识别模块分别与视频采集模块和数据存储模块连接，对采集的视频信息中的图像进行放大、提取虹膜特征，并将提取的虹膜特征与数据存储模块中存储的学员的虹膜特征进行对比，进而判断采集的视频中的人员是否为学员，并将对比的结果经无线通信模块发送至远程服务中心；

数据处理模块用于接收身份识别模块发送的识别结果，若提取的虹膜特征与某学员的虹膜特征相匹配，则数据处理模块提取临时存储单元中存储的视频信息，将视频信息中的语音转化成文字，并将转化的文字与数据存储模块中存储的学习内容相匹配，进而判断学员的学习进度，并将学员的学习进度发送至无线通信模块，同时，发送时间统计指令至计时模块；若提取的虹膜特征与某学员的虹膜特征不匹配，则数据处理模块不进行操作；

所述数据处理模块包括提取单元、转换单元、匹配对比单元和人员状态判断单元；提取单元用于获取数据存储模块中临时存储单元内存储的视频信息；转换单元与提取单元连接，用于将获取的视频信息中的语音转换成文字内容；匹配对比单元用于对接收的文字内容与数据存储模块中存储的学习内容进行匹配；人员状态判断单元用于接收提取单元发送的视频信息，根据视频信息分析学员是否位于电脑前，若位于电脑前，则发送时间统计指令至计时模块。

计时模块用于接收数据处理模块发送的时间统计指令，根据接收的指令进行学习时间的累计，并将累计的时间经无线通信模块发送至远程服务中心，一旦学员离开电脑前，则停止计时操作，若学员返回电脑前，则继续启动累计计时操作。

无线通信模块用于将接收的数据处理模块发送学员学习进度、学员身份以及学员累计的学习时间发送至远程服务中心。

远程服务中心用于接收学习终端发送的学员学习进度、累计学习时间以及学员的身份，教师通过远程服务中心了解学员的学习情况。

一种基于人脸识别的网上教育方法,包括以下步骤:

s1、采集网上学习的学员视频信息，并将采集的视频信息进行临时存储；

s2、提取视频信息中学员眼睛的图像，分析眼睛图像的虹膜特征；

s3、将获取的虹膜特征与数据存储模块中存储的虹膜特征信息进行对比；

s4、若该学员的虹膜特征与数据存储模块中存储的某学员的虹膜特征相匹配，则进入步骤s5，否则，将不进行步骤s5；

s5、对临时存储的视频信息进行分析，提取视频信息中的语音内容，并将语音转换成对应的文字，根据文字内容与数据存储模块中存储的学习内容相对比，得到学员的学习进度，同时，发送时间统计指令至计时模块，计时模块累计学员学习的时间；

s6、实时检测该学员是否在电脑前进行网上学习，若学员离开电脑前，则计时模块自动停止计时操作，若学员返回电脑前，则计时模块继续启动累计计时操作；

s7、将学员的学习进度、学习时间以及学员的身份反馈至远程服务中心。

本发明通过学习终端可对学员的身份、学习进度以及学习时间进行检测，并将检测的学员身份、学习进度以及学习时间发送至远程服务中心，教师通过远程服务中心便于掌握学员的学习情况，提高了教师的教学效率、教学管理的便利以及学员的身份识别效率，同时，促进学员进行自主学习，提高了学员的学习效率。

以上内容仅仅是对本发明的构思所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的构思或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。