技术特征：
技术总结
本发明属于汉语语言数据处理领域，具体涉及简体汉语文本可读性的分级评估建模方法。本发明的简体汉语文本可读性的分级评估建模方法包括以下步骤：创建标准语料库；提取文本特征；构建可读性公式并对公式效果进行评估。本发明在现有的汉语可读性公式基础上，选取汉字、词汇和句子三个层面的文本特征，构建一项适合小学阶段简体汉语母语的、有年级等级划分的汉语文本可读性公式。
技术研发人员：李虹;李苗苗;李燕
受保护的技术使用者：北京师范大学
技术研发日：2019.03.19
技术公布日：2019.06.25