一种角度可调节的壁挂式一体机的制作方法

本实用新型涉及壁挂式一体机技术领域，具体为一种角度可调节的壁挂式一体机。

背景技术：

目前的，智慧化教室挂壁式一体机，都是固定在特定的位置，在智慧化教室不同的位置方向上，所能看到的画面是有区别的，不能让所有人都能在适合的位置看到全面的画面，壁挂式一体机的角度方向受到了限制，影响智慧化教学，鉴于此，我们提出一种角度可调节的壁挂式一体机。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种角度可调节的壁挂式一体机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种角度可调节的壁挂式一体机，包括旋转臂前底座，旋转臂前底座一端面上下位置对称设有两个第一凸块，两个第一凸块相互对立的一侧面均设有第一凹槽，其中一个第一凸块的后端设有第一螺栓，两个第一凸块之间设有旋转臂，旋转臂的前端嵌设有第一棱柱，第一棱柱两端分别插入两个第一凹槽，且与其转动连接；旋转臂的后端嵌设有第二棱柱，第二棱柱与第一棱柱所在的竖直面垂直，且第二棱柱从旋转臂侧面嵌入，旋转臂后端设有旋转臂后底座，旋转臂后底座前端面靠近边缘处对称设有两个第二凸块，两个第二凸块相互对立的一侧面开设有第二凹槽，其中一个第二凸块的前端设有第二螺栓，第二棱柱两端插入两个第二凹槽内，并与其转动连接，旋转臂后底座后端安装有壁挂式一体机。

优选的，所述旋转臂前底座与两个所述第一凸块通过螺栓固定连接，所述旋转臂前底座靠近四个拐角处设有第一安装孔。

优选的，所述第一螺栓穿过第一螺栓孔，并与其螺纹连接，且所述第一螺栓孔与所述第一凹槽相连通。

优选的，所述旋转臂与所述第一棱柱为一体成型结构，同时所述旋转臂与所述第二棱柱也为一体成型结构，且所述旋转臂两端处均为弧形。

优选的，所述旋转臂后底座与两个所述第二凸块通过螺栓固定连接，所述旋转臂后底座靠近四个拐角处设有第二安装孔。

优选的，所述第二安装孔前端设有第三螺栓，所述壁挂式一体机通过所述第三螺栓固定连接在所述旋转臂后底座上。

优选的，所述第二螺栓穿过第二螺栓孔，并与其螺纹连接，且所述第二螺栓孔与所述第二凹槽相连通。

优选的，所述第一棱柱的外径小于所述第一凹槽的口径，所述第二棱柱的外径小于所述第二凹槽的口径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型壁挂式一体机通过加设旋转臂、旋转臂前底座和旋转臂后底座，让壁挂式一体机成为可调节角度，在智慧化教室中，便于在不同位置的人观看，壁挂式一体机不在是一个固定位置投影，旋转臂控制了壁挂式一体机在水平方向的旋转移动，旋转臂后底座不仅与壁挂式一体机相固定，还可以调节壁挂式一体机在竖直方向的角度。

2.本实用新型加设第一螺栓为了固定好旋转臂在水平方向移动后的位置，放置不稳定，第二螺栓为了固定旋转臂后底座与壁挂式一体机竖直方向的角度，防止移动角度的不稳定，影响智慧化教学，整个装置让壁挂式一体机成为一个角度可调节的教学投影设施，更有效的帮助智慧化教学，观看更直观。

附图说明

图1为本实用新型角度可调节的壁挂式一体机整体结构示意图；

图2为本实用新型的壁挂式一体机结构示意图；

图3为本实用新型的可调节装置爆炸示意图；

图4为本实用新型的旋转臂后底座结构示意图。

图中：1、旋转臂前底座；10、第一安装孔；11、第一凸块；110、第一凹槽；111、第一螺栓孔；2、旋转臂；20、第一棱柱；21、第二棱柱；3、旋转臂后底座；30、第二安装孔；31、第二凸块；310、第二凹槽；311、第二螺栓孔；4、壁挂式一体机；5、第一螺栓；6、第二螺栓；7、第三螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“若干”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种角度可调节的壁挂式一体机，包括旋转臂前底座1，旋转臂前底座1一端面上下位置对称设有两个第一凸块11，两个第一凸块11相互对立的一侧面均设有第一凹槽110，其中一个第一凸块11的后端设有第一螺栓5，两个第一凸块11之间设有旋转臂2，旋转臂2的前端嵌设有第一棱柱20，第一棱柱20两端分别插入两个第一凹槽110，且与其转动连接；旋转臂2的后端嵌设有第二棱柱21，第二棱柱21与第一棱柱20所在的竖直面垂直，且第二棱柱21从旋转臂2侧面嵌入，旋转臂2后端设有旋转臂后底座3，旋转臂后底座3前端面靠近边缘处对称设有两个第二凸块31，两个第二凸块31相互对立的一侧面开设有第二凹槽310，其中一个第二凸块31的前端设有第二螺栓6，第二棱柱21两端插入两个第二凹槽310内，并与其转动连接，旋转臂后底座3后端安装有壁挂式一体机4。

本实施例中，旋转臂前底座1与两个第一凸块11通过螺栓固定连接，旋转臂前底座1靠近四个拐角处设有第一安装孔10，便于将挂壁式一体机4固定在墙上任意的地方，旋转臂前底座1通过螺栓穿过第一安装孔10固定在墙上。

进一步的，第一螺栓5穿过第一螺栓孔111，并与其螺纹连接，且第一螺栓孔111与第一凹槽110相连通，是为了使第一螺栓5能固定住在第一凹槽110内的第一棱柱20的位置，而第一棱柱20呈棱柱状，便于第一螺栓5的固定，当第一螺栓5拧紧时，第一螺栓5顶部紧贴第一棱柱20，由于棱柱的形状阻止其继续转动，从而固定住旋转臂2的位置。

其次，旋转臂2与第一棱柱20为一体成型结构，同时旋转臂2与第二棱柱21也为一体成型结构，且旋转臂2两端处均为弧形，一体成型的结构让旋转臂2更具有稳定性，不易受挂壁式一体机4压力下损坏或掉落。

具体的，旋转臂后底座3与两个第二凸块31通过螺栓固定连接，旋转臂后底座3靠近四个拐角处设有第二安装孔30，便于将挂壁式一体机4固定安装在旋转臂后底座3上，同时，第二凸块31作用是让挂壁式一体机4在竖直方向上调整角度。

除此之外，第二安装孔30前端设有第三螺栓7，壁挂式一体机4通过第三螺栓7固定连接在旋转臂后底座3上，是方便挂壁式一体机4固定作用和便于拆卸。

需要说明的是，第二螺栓6穿过第二螺栓孔311，并与其螺纹连接，且第二螺栓孔311与第二凹槽310相连通，是为了使第二螺栓6能固定住在第二凹槽310内的第二棱柱21位置，而第二棱柱21呈棱柱状，便于第二螺栓6的固定，当第二螺栓6拧紧时，第二螺栓6顶部紧贴第二棱柱21，由于棱柱的形状阻止其继续转动，从而固定住旋转臂后底座3的位置，随之固定了挂壁式一体机4的角度。

其次，第一棱柱20的外径小于第一凹槽110的口径，第二棱柱21的外径小于第二凹槽310的口径，便于旋转臂2水平转动和旋转臂后底座3竖直调整角度。

本实施例的角度可调节的壁挂式一体机在使用时，使用者首先将需要挂接的地方选好，将挂壁式一体机4安装在旋转臂后底座3上，将第三螺栓7穿过第二安装孔30，固定好挂壁式一体机4，将旋转臂前底座1，安装在选好的地方，再将旋转臂2与旋转臂前底座1和旋转臂后底座3组装在一起，依据智慧化教室的人员的位置，调整旋转臂2的水平方向，然后拧紧第一螺栓5，固定好旋转臂2的位置，在根据挂壁式一体机4的角度调整，选择合适的角度，拧紧第二螺栓6，固定好挂壁式一体机4的角度，这样使用者可根据教学的需求适当调整角度和方向，有效的进行教学实践。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。