技术特征：
1.一种基于人脸识别的任课教师管理方法，其特征在于，包括：获取地区内各所学校的地理位置信息，将该地区内所有学校均设置为考察对象，并将各个考察对象标识于预先构建的虚拟电子地图中对应的位置；获取各个考察对象中在职教师的标识信息、每日实时的课程表、以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息；其中，所述标识信息包括面容信息和教学职务；根据在职教师的标识信息以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息确定当前周期内各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数，并将各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数标识在虚拟电子地图中对应的考察对象上；根据各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数分配下一周期的在职教师。2.根据权利要求1所述的基于人脸识别的任课教师管理方法，其特征在于，所述获取地区内各所学校的地理位置信息，将该地区内所有学校均设置为考察对象，并将各个考察对象标识于预先构建的虚拟电子地图中对应的位置，包括：获取指定的地形图作为虚拟电子地图的模板，在虚拟电子地图的模板中划分地区的区域范围，构建出该地区的虚拟电子地图；将该地区内所有学校均设置为考察对象，全面收集该地区中各个考察对象的地理位置信息，根据所述地理位置信息确定各个考察在所述虚拟电子地图中对应的位置；将各个考察对象标识于所述虚拟电子地图中对应的位置。3.根据权利要求1所述的基于人脸识别的任课教师管理方法，其特征在于，所述获取各个考察对象中在职教师的标识信息、每日实时的课程表、以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息，包括：收集各个考察对象中在职教师的面容信息、与该在职教师相配对的教学职务、各个考察对象每日实时的课程表、以及与每个课程表中的课程对应的任课教师的面容信息和该任课教师入职时的教学职务；将各个考察对象中在职教师的面容信息、该在职教师相配对的教学职务以及考察对象的实时课程表信息储存至数据库中。4.根据权利要求3所述的基于人脸识别的任课教师管理方法，其特征在于，所述根据在职教师的标识信息以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息确定各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数，并将各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数标识在虚拟电子地图中对应的考察对象上，包括：根据在职教师的标识信息以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息确定每一个考察对象中违规任课的记录；其中，所述违规任课的记录包括：违规任课的课程，违规任课的任课教师的面容信息；确定每一个考察对象中违规任课的记录对应的违规任课类型，根据每一个考察对象中违规任课的记录更新数据库；基于更新后的数据库统计各个违规任课类型对应的教师违规任课次数；调用每一违规任课类型的教师违规任课次数，并在所述虚拟电子地图中对应的考察对象的位置显示标记。5.根据权利要求4所述的基于人脸识别的任课教师管理方法，其特征在于，所述根据在
职教师的标识信息以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息确定每一个考察对象中违规任课的记录，包括：建立教师人脸检测模型；实时调用教室后方摄像设备，在课程表上所示的上课时间段对教室讲台进行拍摄，获取教室讲台区域图像；使用所述教师人脸检测模型对教室讲台进行识别，调用已收集到的该考察对象中在职教师的面容信息；判断当前讲台上讲课的教师的面容信息所对应的教学职务是否与课程表上的课程相匹配，若不匹配，则在十分钟之后再次进行识别，再次使用教师人脸检测模型识别是否匹配，若匹配，则确定该课程并不存在教师违规任课的现象；若仍不匹配，则确定该课程存在教师违规任课，将该课程记录为违规任课的课程，并将当前讲台上讲课的教师的面容信息作为违规任课的任课教师的面容信息。6.根据权利要求1所述的基于人脸识别的任课教师管理方法，其特征在于，所述根据各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数分配下一周期的在职教师，包括：将虚拟电子地图划分为多个网格，确定每个网格中各考察对象在当前周期内的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数，并标识在虚拟电子地图上；确定教师违规任课次数超过违规次数阈值的考察对象；按教师违规任课次数由多到少的顺序对超过违规次数阈值的考察对象进行排序，排序后的考察对象的优先级依次递减；确定排序后的考察对象的违规任课类型，根据所述违规任课类型确定对应的违规任课的课程；按优先级依次分配违规任课的课程对应的在职教师。7.一种基于人脸识别的任课教师管理装置，基于人脸识别的任课教师管理装置包括；位置确定模块，用于获取地区内各所学校的地理位置信息，将该地区内所有学校均设置为考察对象，并将各个考察对象标识于预先构建的虚拟电子地图中对应的位置；标识信息确定模块，用于获取各个考察对象中在职教师的标识信息、每日实时的课程表、以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息；其中，所述标识信息包括面容信息和教学职务；违规信息确定模块，用于根据在职教师的标识信息以及与所述课程表对应的任课教师的标识信息确定当前周期内各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数，并将各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数标识在虚拟电子地图中对应的考察对象上；教师分配模块，用于根据各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数分配下一周期的在职教师。8.一种电子设备，包括：存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至6中任意一项所述的基于人脸识别的任课教师管理方法。9.一种计算机可读存储介质，存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于执行如权利要求1至6中任意一项所述的基于人脸识别的任课教师管理方法。
技术总结
本申请提供了一种基于人脸识别的任课教师管理方法、装置、设备及介质，涉及数据处理技术领域，该方法包括获取地区内各所学校的地理位置信息，将该地区内所有学校均设置为考察对象，并将各个考察对象标识于预先构建的虚拟电子地图中对应的位置；获取各个考察对象中在职教师的标识信息、每日实时的课程表及标识信息；根据在职教师的标识信息以及任课教师的标识信息确定当前周期内各考察对象的违规任课类型及次数，并将各考察对象的违规任课类型及次数标识在虚拟电子地图中对应的考察对象上；根据各考察对象的违规任课类型以及对应的教师违规任课次数分配下一周期的在职教师；本申请能够改善基于师资层面的教育缺口问题。请能够改善基于师资层面的教育缺口问题。请能够改善基于师资层面的教育缺口问题。
技术研发人员：蔡岳城 钟钊义 张彩霞 李凯辉 罗云
受保护的技术使用者：广东奥博信息产业股份有限公司
技术研发日：2021.12.23
技术公布日：2022/4/26