专利名称：多媒体互动式素质教育工作站及绩效卡的制作方法
技术领域：
本发明是一种解决和保障各项社会制度有效运行，体现多劳多得和全面公平公正原则，特别是解决当前素质教育过程中，学校、家庭、社会的脱节和背离现象的新型工具和方法。
背景技术：
长期以来，学校教育和家庭教育及社会道德、文化氛围的脱节和背离现象一直是实施素质教育和社会道德建设中的重点和难点问题。公民全面素质的提高和道德建设的发展，已成为制约国家经济和社会发展的瓶颈，如何突破瓶颈，社会各界一直受其困扰。现有的教育体制基本上还是大墙教育，国际互联网的兴起，诞生了一批网上学校，教学在地域上得到了延伸，但教育的内容及方法没有摆脱应试教育的思路。在当今社会人的素质教育和道德养成仅靠学校单方面的力量是难以完成的。应试教育向素质教育的转轨就必须是全社会形成素质教育的合力，多媒体互动式素质教育引导工作站及绩效卡的应用，将为解决以上难题提供一种全新的、简便有效且易操作的工具和方法。
发明内容
本发明的目的之一是提供一种以语音电话、联网计算机和互动电视为媒体，以素质教育和公民的道德养成为内容，形成社会互助与互动的体验教育工具和制度激励的方法。
本发明的目的之二在于畅通各方老师、同学、家长及社会相关部门的障碍，达成和满足各方利益，服务于教育的目标和理想。
本发明的目的之三，将服务业引入教育体系，对取得进步与贡献的个人以契约的形式给予必要的物质与精神激励，在实施中感受新的教育体验，形成有益于道德建设的文化氛围，形成民族整体大教育的格局。
本发明的目的之四，是提供实现以上目的的多媒体互动式素质教育工作站的系统设计和绩效卡的制作及使用方法。为达成和实现以上目的，在发明的设计中运用了以下重要原则①人性化原则；系统的设计最终将服务于人，首先必须是符合人性的，可以对人的能动性进行挖掘，使人的创造性得以激发，激活人的潜能。人是社会关系的总和，幸福美好的生活是全人类共同追求的目标和理想，协调各种社会关系，服务于人对美好幸福生活的实现是本系统设计中重要的人性化理念。②科学化原则；当代信息技术的发展为我们更为科学的利用各种资源奠定了基础，简捷、合理、有效是系统设计中追求的科学化原则。③公平、公正、公开原则；是实现制度激励的重要保障，也是系统最终得以有效运行的基础。
遵循以上原则，系统实现了管理的五个任何与制度激励，即任何人在任何时间、任何地点、从事任何活动得到任何评价，在管理和系统运行中最直接表现公平、公正、公开，充分实现人在素质教育的发展中的现代管理和抑恶扬善的基本要求，破坏构成社会不良现象生成的环境，真正做到双向互动，实施时全交互。
具体实施例方式
为实现这样的目的，本发明旨在提供一种新的创造性的信息处理系统，该系统为一个链接多媒体的双向互动式素质教育网络通信引导控制系统，由一个管理控制中心为位于一个地理区域中的诸多个学校、家庭和相关单位，通过公用电话网、英特网、互动电视网链接提供对应的教育信息和管理资讯，并使之在运行中产生制度激励与督导的方法。其特征是包括以下步骤和设备1.以学校、家庭为单位实施信息采集，获得所需的细化人员资料，编码的调查问卷是系统的第一个信息采集设备。
2.输入人员信息的第二个设备。
3.将所采集人员信息汇总后储存于服务器，在对人员的互动管理中人员信息不断增加，每一次数据更新表示人员的作为，并自动启动评价系统，确定新的积分。此设备为智能控制设备，为系统的第三个设备。
4.一个备份设备和同步工作器衔接语音信箱英特网、互动电视台，其中语音信箱连接有光端机，构成第四个设备。
5.可根据需要使用任一或多种媒体，通过代码读取相关人员的资料，获得管理及指导教育的资讯。
6.对应人员资料代码，印制绩效卡证明持有者身份及贡献，是提供用户凭据的设备。
7.在实施中为确保各方利益，有关邀约承诺的契约合同文件为设备之一。
所述的多媒体可以是以下任一种或多种①有线或移动电话的语音信箱、语音工作站、录音工作站；②互动电视及电视台；③英特网及网站。
其信息查询通过以下步骤1.按下音频电话的语音信箱代码，通过公用电话网进入语音工作站，键入个人信箱密码，语音工作站在硬盘中提取相应的信息或根据信箱提示，按输入键接通录音工作站，输入信息。
2.键入密码后，如密码有误，在提示下仍可有二次重新输入密码的机会，如输入密码与工作站密码不符，将结束操作，并将每次操作写入日志，工作站记录备案。
3.用户有权根据在与工作站签定合约的相关单位，得到相关单位承诺的优惠与奖励。
4.用户和合约单位可对某个人在某单位的表现做出评价，经工作站核实，确定个人行为积分，对某人某单位的评价分两类①赞扬②批评5.根据上一步，管理控制中心依据代码将信息输入个人或单位信箱并给予加分，批评意见将输入特别收费的语音信箱，当批评意见积累到约定分值时，语音信箱将在用户事先预留的电话上进行提示，告知用户在某某时间参加收费学习班。
8.多媒体互动式素质教育工作站的合作单位为用户提供优惠服务的方法是根据用户的社会公益贡献分值确定优惠率。
9.多媒体互动式素质教育工作站绩效卡分为媒体信息与持卡人身份状况信息两部分，并以不同颜色表示不同的公益分值区间。
①媒体信息包括语音查询代码、磁条代码、IC代码、条形代码、指纹识别代码、持证人签字识别代码和数字影像代码、消费权益求助代码、法律求助代码。
②持卡人身份状况信息包括姓名、出生时间、文化程度、身份证号码、家庭住址、职业、性别、证卡代码。
以上这些代码可以选择一个或任意数个组合印制在绩效卡上，并通过媒体查询个人信息及检验真伪。
权利要求
1.一种链接多媒体的双向互动式素质教育网络通信引导控制系统，由一个管理控制中心为位于一个地理区域中的诸多个学校、家庭和相关单位，通过公用电话网、英特网、互动电视网链接提供对应的教育信息和管理资讯，并使之在运行中产生制度激励与督导的方法，其特征在于包括以下步骤和设备①以学校、家庭为单位实施信息采集，获得所需的细化人员资料编码的调查问卷是系统的第一个信息采集设备。②输入人员信息的设备为第二个设备。③将所采集人员信息汇总后储存服务器，在对人员的互动管理中人员信息不断增加，每一次数据更新表示人员的作为，并自动启动评价系统，确定新的积分，此设备为智能控制设备，为系统的第三个设备。④一个备份设备和同步工作器衔接语音信箱、英特网、互动电视台，其中语音信箱连接有光端机，构成第四个设备。⑤可根据需要使用任一或多种媒体，通过代码读取相关人员的资料，获得管理及指导教育的资讯。⑥对应人员资料代码印制绩效卡证明持有者身份及贡献，是提供用户凭据的设备。⑦在实施中为确保各方利益，有关邀约承诺的契约合同文件为设备之一。
2.根据权利要求1所述的多媒体互动式素质教育工作站的媒体，其特征是可以是以下任一种或多种①有线或移动电话的语音信箱、语音工作站、录音工作站。②互动电视及电视台。③英特网及网站。
3.根据权利要求2所述的多媒体互动式素质教育工作站，其特征是所述的语音工作站采用以下操作步骤①按下音频电话的语音信箱代码，通过公用电话网进入语音工作站，链入个人信息代码，语音工作站在硬盘中提取相应的信息或根据信箱提示，按输入链接通录音工作站，输入信息。②链入密码后，如密码有误，在提示下仍可有二次重新输入密码的机会，如输入密码与工作站密码不符，将结束操作，并将每次操作写入日志，工作站记录备案。③用户有权根据在与工作站签定合约的相关单位，得到相关单位承诺的优惠与奖励。④用户和合约单位可对某个人在某单位的表现做出评价，经工作站核实，确定个人行为积分，对某人某单位的评价分两类。<1>赞扬 <2>批评⑤根据上一步管理控制中心依据代码将信息输入个人或单位信箱并给予加分，批评意见将输入特别收费的语音信箱。当批评意见积累到约定分值时，语音信箱将在用户事先预留的电话上进行提示，告知用户在某某时间参加收费学习班。
4.根据权利要求3所述，其特征是多媒体互动式素质教育工作站的合作单位为用户提供优惠服务的方法是根据用户的社会公益贡献分值确定优惠率。
5.根据权利要求1所述，其特征是多媒体互动式素质教育工作站绩效卡为媒体信息与持卡人身份状况信息两部分，并以不同颜色表示不同的公益分值区间。①媒体信息包括语音查询代码、磁条代码、IC代码、条形代码、指纹识别代码、持证人签字识别代码和数字影像代码、消费权益求助代码、法律求助代码。②持卡人身份状况信息包括姓名、出生年月、文化程度、身份证号码、家庭住址、职业、性别、证卡代码。以上这些代码可以选择一个或任意数个组合印制在绩效卡上，并通过媒体查询个人信息及检验真伪。
全文摘要
本发明提供了一种多媒体互动式素质教育信息处理方式、方法及系统和终端，本系统通过信息采集，经控制中心连接在任何地点、任何时间、从事任何活动，得到任何评价的管理与制度激励的工作链路及所用绩效卡。
文档编号G08C17/02GK1474571SQ0212419
公开日2004年2月11日 申请日期2002年8月5日 优先权日2002年8月5日
发明者王泽林 申请人:王泽林