一种差异化的人工智能自我学习系统的制作方法

本发明涉及人工智能学习系统技术领域，尤其涉及一种差异化的人工智能自我学习系统。

背景技术：

随着经济水平的不断发展，科技水平的发展速度也在不断提升，近年来，人们越来越重视学习的重要性，只有提高自身的能力，才能够提高自身的竞争力，因此，人们不断地进行自我学习和自我能力的提升，在市场的需求下，一些学习系统不断被推出，目前市场上所推出的学习系统均为差异化，即没有针对不同年龄阶段的使用者推出不同的学习系统，不同年龄阶段的使用者均使用同一学习系统，针对性较低，进而对自身的提升速度较慢。

随着市场需求的不断提升，传统的自我学习系统已经不能够满足当下使用者的自身实际需求了，为此，我们设计了一种差异化的人工智能自我学习系统来解决以上问题。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有的自我学习系统无差异化，针对性不足，而提出的一种差异化的人工智能自我学习系统，其能够对不同年龄阶段的使用人群提供不同的学习系统，实现差异化教学，进而能够提高使用者的自我提升效率和速度。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种差异化的人工智能自我学习系统，包括操作台，所述操作台的底部侧壁设有多个支撑腿，所述操作台的上端设有第一夹紧机构和第二夹紧机构，所述第一夹紧机构和第二夹紧机构之间设有学习设备；

所述学习设备包括控制模块，所述控制模块连接登录模块、充电模块、照明模块、有限信号接收模块、无线信号接收模块、信息记录模块和身份确认模块，所述无线信号接收模块连接移动终端模块，所述身份确认模块对登录模块输送的用户信息进行身份核实工作，若用户年龄处于0-25岁之间，则连接第一学习模块，若用户年龄不处于0-25岁之间，则连接第二学习模块，所述第一学习模块和第二学习模块均连接学习结构评测模块。

优选地，所述第一夹紧机构包括竖直设置在操作台上端的第一夹板，所述第一夹板的侧壁设有第一橡胶层，所述第一橡胶层的侧壁与学习设备的侧壁相抵紧。

优选地，所述第二夹紧机构包括设置在操作台内的移动腔，所述操作台的上端侧壁贯穿设有与移动腔相互连通的条形槽，所述移动腔的内底部滑动连接有第二夹板，所述第二夹板的上端贯穿条形槽并与其内侧壁滑动连接，所述第二夹板的侧壁设有第二橡胶层，所述第二橡胶层的侧壁与学习设备的侧壁相抵紧，所述第二夹板的侧壁与移动腔的内侧壁之间连接有多个弹簧，所述操作台的内部设有l形腔，所述l形腔内滑动连接有第一活塞块和第二活塞块，所述第一活塞块和第二活塞块之间设有液压油，所述第二活塞块远离液压油的一端侧壁固定连接有推动杆，所述推动杆远离第二活塞块的一端贯穿l形腔的内侧壁并延伸至移动腔内，且所述推动杆远离第二活塞块的一端与第二夹板的侧壁相抵，所述操作台的底部侧壁贯穿设有与其侧壁螺纹连接的螺纹杆，所述螺纹杆延伸至l形腔内并与第一活塞块的底部侧壁相抵。

优选地，所述l形腔的内侧壁设有环形块，所述第一活塞块的上端侧壁与环形块的底部侧壁相抵。

优选地，所述弹簧为弹力弹簧。

优选地，所述移动终端模块包括为手机或平板电脑。

优选地，所述第二夹板与推动杆相抵的一端侧壁均设有防滑纹。

本发明与现有技术相比，其有益效果为：

1、身份确认模块的设置能够实现对使用者登录信息进行检测核实，根据使用者的年龄提供不同的学习教学方式，进而能够提高使用者的学习效率和速度。

2、l形腔、移动腔、条形槽、第一活塞块、第二活塞块、液压油、螺纹杆、推动杆、第一夹板、第二夹板、第一橡胶层、第二橡胶层、弹簧的设置能够实现对学习设备的夹持限位工作，进而保证学习设备的稳定性，保证其不会轻易晃动而影响使用者的学习。

综上所述，本发明结构设计合理，能够对不同年龄阶段的使用人群提供不同的学习系统，实现差异化教学，进而能够提高使用者的自我提升效率和速度。

附图说明

图1为本发明提出的一种差异化的人工智能自我学习系统的框图；

图2为本发明提出的一种差异化的人工智能自我学习系统的结构示意图；

图3为图2中的a处结构放大图。

图中：1操作台、2学习设备、3第二夹板、4第二橡胶层、5第一夹板、6第一橡胶层、7螺纹杆、8l形腔、9第一活塞块、10环形块、11第二活塞块、12条形槽、13弹簧、14移动腔、15推动杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种差异化的人工智能自我学习系统，包括操作台1，操作台1的底部侧壁设有多个支撑腿，支撑腿的底部侧壁设有锁止万向轮，操作台1的上端设有第一夹紧机构和第二夹紧机构，第一夹紧机构和第二夹紧机构之间设有学习设备2；

学习设备2包括控制模块，控制模块连接登录模块、充电模块、照明模块、有限信号接收模块、无线信号接收模块、信息记录模块和身份确认模块，无线信号接收模块连接移动终端模块，移动终端模块包括为手机或平板电脑，身份确认模块对登录模块输送的用户信息进行身份核实工作，若用户年龄处于0-25岁之间，则连接第一学习模块，若用户年龄不处于0-25岁之间，则连接第二学习模块，第一学习模块和第二学习模块均连接学习结构评测模块。

第一夹紧机构包括竖直设置在操作台1上端的第一夹板5，第一夹板5的侧壁设有第一橡胶层6，第一橡胶层6的侧壁与学习设备2的侧壁相抵紧。

第二夹紧机构包括设置在操作台1内的移动腔14，操作台1的上端侧壁贯穿设有与移动腔14相互连通的条形槽12，移动腔14的内底部滑动连接有第二夹板3，第二夹板3的上端贯穿条形槽12并与其内侧壁滑动连接，第二夹板3的侧壁设有第二橡胶层4，第二橡胶层4的侧壁与学习设备2的侧壁相抵紧，第二夹板3的侧壁与移动腔14的内侧壁之间连接有多个弹簧13，弹簧13为弹力弹簧，操作台1的内部设有l形腔8，l形腔8内滑动连接有第一活塞块9和第二活塞块11，第一活塞块9和第二活塞块11之间设有液压油，第二活塞块11远离液压油的一端侧壁固定连接有推动杆15，推动杆15远离第二活塞块11的一端贯穿l形腔8的内侧壁并延伸至移动腔14内，且推动杆15远离第二活塞块11的一端与第二夹板3的侧壁相抵，第二夹板3与推动杆15相抵的一端侧壁均设有防滑纹，操作台1的底部侧壁贯穿设有与其侧壁螺纹连接的螺纹杆7，螺纹杆7延伸至l形腔8内并与第一活塞块9的底部侧壁相抵，第二夹紧机构的设置能够实现第二橡胶层4的侧壁与学习设备2的侧壁相抵紧，在第一橡胶层6、第一夹板5、第二橡胶层4和第二夹板3的作用下，能够实现对学习设备2的限位夹紧效果，避免学习设备2在使用的过程中发生晃动的限位，保证其稳定性。

l形腔8的内侧壁设有环形块10，第一活塞块9的上端侧壁与环形块10的底部侧壁相抵，当螺纹杆7带动第一活塞块9上移时，在环形块10的作用下，能够实现对第一活塞块9起到限位的效果，避免第一活塞块9轻易发生晃动。

本发明中，将学习设备2放置在操作台1上，并使得学习设备2的右端侧壁与第一橡胶层6的侧壁相抵紧，转动螺纹杆7，由于螺纹杆7与操作台1的底部侧壁螺纹连接，因此在转动的过程中，能够实现螺纹杆7向上移动，在其向上移动的过程中，能够带动第一活塞块9上移，在第一活塞块9上移时，在液压油的作用下，能够实现第二活塞块11往右移动，使得第二活塞块11能够推动推动杆15带动第二夹板3、第二橡胶层4往学习设备2的方向移动，使得第二橡胶层4的侧壁与学习设备2的侧壁相抵紧，进而能够实现对学习设备2的限位效果。

使用者通过登录模块进行信息登录工作，信息登录完毕之后，信息记录模块可对使用者的登录信息进行记录工作，控制模块将使用者所登录的信息输送至身份确认模块，身份确认模块对登录的使用者信息进行身份核实工作，若使用者的年龄处于0-25岁之间，则可开启第一学习模块，若使用者的年龄不处于0-25岁之间，则可开启第二学习模块，当第一学习模块或第二学习模块使用完毕之后，可通过学习结果评测模块对学习结果进行评测工作。

当学习工作完毕之后，可反向转动螺纹杆7，使得螺纹杆7下移，在螺纹杆7下移的过程中，由于没有支撑力对第一活塞块9起到支撑的效果，因此第一活塞块9会与螺纹杆7同步下移，由于第一活塞块9没有对液压油和第二活塞块11起到支撑的效果，因此在多个弹簧13的作用下，能够实现第二夹板3带动推动杆15、第二活塞块11和液压油的复位工作，当第二夹板3与第二橡胶层4脱离学习设备2之后，则便于使用者将学习设备2取出。

以上，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。