一种教学用计算机网络安全控制装置

1.本发明涉及计算机控制设备领域，具体涉及一种教学用计算机网络安全控制装置。


背景技术：

2.目前，随着网络技术的不断发展，对于计算机网络教学已经成为必不可少的一门课程，因此教学使用的计算机更是重要，然而为了更好的对计算机网络安全进行监测控制，通常都需要设立专门的控制装置，现在常用的控制装置一般为控制箱，控制箱内安装有控制线路和芯片等，但是现在的控制箱大多结构设计较为简单，通常在控制箱上开设散热口，没有额外设置散热结构，散热性能差，在超负荷运行时，容易出现内置元器件烧坏的现象。


技术实现要素：

3.本发明意在提供一种教学用计算机网络安全控制装置，旨在能够有效的进行散热避免内置元器件烧坏。
4.为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：一种教学用计算机网络安全控制装置，包括安装箱，所述安装箱上开设有多个散热孔，所述安装箱内安装有控制主机本体，所述安装箱底部连接有支撑箱，所述支撑箱顶端开设有与安装箱连通的条形孔，所述支撑箱内连接有支撑板，所述支撑板上滑动连接有滑动板，所述滑动板位于条形孔内且沿着条形孔滑动，所述支撑箱内设有驱动滑动板往复滑动的驱动单元，所述滑动板内部中空，且滑动板连通有风机，所述滑动板上开设有多个出风口。
5.本方案的原理及优点是：实际应用时，本方案中通过驱动风机，使风机产生风力，并通过滑动板上的出风口被排出，从而能够将安装箱内的热量散发出去，起到散热的作用，另外由于本方案中还设有驱动滑动板往复滑动的驱动单元，当驱动单元驱动滑动板滑动的过程中，能够使滑动板对安装箱内的控制主机本体进行散热，使吹出的空气更加流通，空气之间的热量交换速度快，散热效果好。
6.优选的，作为一种改进，所述滑动板的顶端固定连接有散热盒，所述散热盒与所述控制主机本体滑动配合，且所述散热盒内安装有散热片。
7.如此设置，本方案中通过设置散热盒，且在散热盒内安装有散热片，散热盒能够与控制主机本体进行滑动配合，避免直接在滑动板顶端安装散热片时，容易使散热片与控制主机本体产生摩擦，另外，本方案中设置散热片能够进一步提高散热效果。
8.优选的，作为一种改进，所述驱动单元包括链条、链轮、电机和两组推动件，所述链条呈环状，所述链轮设有两个，所述链轮用于驱动链条移动，所述电机的输出轴与所述链轮连接，所述链条上固定连接有驱动板，所述驱动板上固定连接有推块，两组推动件分别位于滑动板的上部和下部；
9.所述推动件均包括转动块、支板和两个限位柱，所述转动块与所述支板之间均设有连接板，所述支板与所述连接板固定连接，所述连接板和转动块之间固定连接有转轴，所
述转轴与所述滑动板转动连接，所述转轴与所述滑动板之间设有复位件；
10.所述连接板和所述转动块分别位于滑动板的两侧，所述支板面向驱动板的一端均固定连接有凸块，所述推块能够与所述凸块相抵，两个限位柱均与所述滑动板固定连接，所述连接板上均固定连接有摆动杆，所述摆动板位于两个限位柱之间，且复位件在初始状态下所述摆动板与凸块同侧的限位柱相抵，所述安装箱和所述支撑箱的侧壁均连接有限位杆，且两个限位杆分别位于安装箱和支撑箱相对的两侧，安装箱上的限位杆能够与滑动板上部的转动块相抵，支撑箱上的限位杆能够与滑动板下部的转动块相抵；两组推动件中的支板和转动块的方向均相反。
11.本方案中通过电机驱动链轮转动，链轮转动的同时将带动链条环形移动，由于在链条上设有驱动板，因此驱动板将随着链条的转动而同时移动，驱动板移动的过程中，当驱动板上的推块与位于滑动板上部的支板上的凸块相抵时，由于摆动杆与限位柱相抵，推块与凸块相抵后不能驱动支板产生转动，此时驱动板在移动的过程中推动支板移动，从而带动滑动板滑动，这样就能够起到驱动滑动板滑动的作用，而当位于滑动板上部的转动块与位于安装箱上的限位杆相抵时，限位杆将推动转动块转动，此时，将带动支板产生转动，从而使支板上的凸块与推块脱离接触，而使推块顺利的通过，这样当推块通过凸块后，滑动板将停留而不会产生滑动，当驱动板上的推块移动到与位于滑动板下部的支板上的凸块相抵时将带动滑动板向反方向滑动，直到位于滑动板下部的转动块与支撑箱上的限位杆相抵时，推块将顺利通过而使该滑动板停止不动，这样就能够实现滑动板往复滑动的效果，使从滑动板吹出的风能够更加的流通，散热更快，同时滑动板能够在两处位置进行停留，这样使得滑动板能够进行有规则的散热，在停留的两处位置便于快速带走热量。
12.优选的，作为一种改进，所述安装箱上的限位杆与所述安装箱螺纹连接，所述支撑箱上的限位杆与所述支撑箱螺纹连接。
13.如此设置，可以通过转动限位杆而调节限位杆伸入安装箱或支撑箱内的长度，从而便于调节滑动板滑动后停留的位置，这样能够根据需要调节滑动板的滑动长度。
14.优选的，作为一种改进，所述限位杆的一端均固定连接有手柄。
15.如此设置，更方便转动限位杆而调节限位杆的位置。
16.优选的，作为一种改进，所述转动块与两个限位杆相抵的一端均为斜面。
17.本方案中转动块的一端为斜面，这样的设置能够在与限位杆相抵的时候更容易驱动转动块产生转动。
18.优选的，作为一种改进，所述安装箱内设有温度传感器和控制器，所述温度传感器和所述控制器电连接，所述控制器与所述风机和电机电连接。
19.如此设置，当温度传感器检测到安装箱内部温度过高时，将传递信号给控制器，使控制器控制风机和电机工作，从而对安装箱内部进行散热。
20.优选的，作为一种改进，所述链轮上连接有叶片。
21.如此设置，当电机驱动链轮转动的同时将带动叶片转动，叶片转动的同时将产生风力，从而起到一定的散热作用。
附图说明
22.图1为本发明一种教学用计算机网络安全控制装置实施例一的纵截面剖视图。
23.图2为图1中c处的局部放大图。
24.图3为本发明一种教学用计算机网络安全控制装置实施例二的纵截面剖视图。
25.图4为本发明一种教学用计算机网络安全控制装置实施例三的纵截面剖视图。
26.图5为本发明一种教学用计算机网络安全控制装置实施例四的纵截面剖视图。
具体实施方式
27.下面通过具体实施方式进一步详细说明：
28.说明书附图中的附图标记包括：支撑箱1、安装箱2、控制主机本体3、固定块4、散热孔5、支撑板6、滑槽7、滑动板8、滑块9、限位杆10、手柄11、链条12、链轮13、叶片14、条形孔15、转动块16、支板17、凸块171、连接板18、限位柱19、摆动杆20、驱动板21、推块22、散热盒23、温度传感器24、风机25、通风管26。
29.实施例一
30.实施例基本如附图1和图2所示：一种教学用计算机网络安全控制装置，包括安装箱2，安装箱2上开设有多个散热孔5，安装箱2内安装有控制主机本体3，控制主机本体3的顶端和右侧壁分别与安装箱2的侧壁之间固定连接有固定块4，控制主机本体3位于安装箱2底部的上方。
31.控制主机本体3用于控制计算机系统以及对计算机网络安全进行监测控制的设备，控制主机本体3为现有技术，在此不在赘述。
32.安装箱2底部连接有支撑箱1，本实施例中安装箱2与支撑箱1的顶端通过螺栓固定连接，支撑箱1顶端开设有与安装箱2连通的条形孔15，支撑箱1内连接有支撑板6，且支撑板6位于支撑箱1的上部，本实施例中支撑板6与支撑箱1的侧壁通过螺栓固定连接，支撑板6上滑动连接有滑动板8，滑动板8穿入条形孔15内且沿着条形孔15滑动，本实施例中滑动板8上通过螺钉固定连接有滑块9，滑块9与滑动板8垂直设置，且滑块9与滑动板8形成十字形结构，滑动板8上沿其长度方向开设有滑槽7，滑块9插入滑槽7内且与滑槽7滑动配合。
33.支撑箱1内设有驱动滑动板8往复滑动的驱动单元，本实施例中滑动板8内部中空，且滑动板8连通有风机25，风机25位于支撑箱1内，且风机25与滑动板8之间连通有通风管26，通风管26采用软管或波纹管结构，通风管26应当较长，使通风管26能够随着滑动板8的滑动而顺利的产生拉长或缩短，滑动板8上部以及顶端均开设有多个出风口。
34.本实施例中驱动单元包括链条12、链轮13、电机和两组推动件，链条12呈环状，该链条12被用于传动、牵引，该链条12类似于现有技术中摩托车的链条12结构。本实施例中链轮13设有两个，链轮13用于驱动链条12移动，电机安装在支撑箱1内，且电机的输出轴与链轮13通过平键连接，链条12上固定连接有驱动板21，本实施例中驱动板21与链条12通过螺钉固定连接，驱动板21上固定连接有推块22，本实施例中推块22位于驱动板21的顶端且与驱动板21一体成型，本实施例中驱动板21的左侧为斜面。
35.本实施例中两组推动件分别位于滑动板8的上部和下部；且推动件均包括转动块16、支板17和两个限位柱19，本实施例中以滑动板8上部的推动件为例进行说明：转动块16与支板17之间均设有连接板18，且支板17与连接板18的下部焊接固定，连接板18和转动块16之间通过平键固定连接有转轴，转轴穿过滑动板8且与滑动板8转动连接，且转轴与滑动板8之间设有复位件，本实施例中复位件为扭簧，本实施例中转动块16分别与两个限位杆10
相抵的一端均为斜面。
36.连接板18和转动块16分别位于滑动板8的两侧，支板17面向驱动板21的一端均固定连接有凸块171，本实施例中凸块171与支板17一体成型，推块22能够与凸块171相抵，本实施例中两个限位柱19均与滑动板8垂直焊接固定，连接板18上均焊接固定有摆动杆20，摆动杆20位于两个限位柱19之间，且扭簧在初始状态下时，摆动杆20与凸块171同侧的限位柱19相抵，本实施例中两组推动件中的支板17和转动块16的方向均相反，即位于滑动板8下部的支板17上的凸块171位于滑动板8左侧，而转动块16位于滑动板8的右侧。
37.本实施例中，安装箱2和支撑箱1的侧壁均连接有限位杆10，且两个限位杆10分别位于安装箱2和支撑箱1相对的两侧，安装箱2上的限位杆10能够与滑动板8上部的转动块16相抵，支撑箱1上的限位杆10能够与滑动板8下部的转动块16相抵，本实施例中安装箱2上的限位杆10与安装箱2螺纹连接，支撑箱1上的限位杆10与支撑箱1螺纹连接，限位杆10的一端均固定连接有手柄11，本实施例中手柄11与限位杆10均焊接固定。
38.具体实施过程如下：通过驱动风机25，使风机25产生风力，并通过通风管26将空气传送到滑动板8上的出风口被排出，从而能够将安装箱2内的热量散发出去，起到散热的作用，另外由于本方案中还设有驱动滑动板8往复滑动的驱动单元，当驱动单元驱动滑动板8滑动的过程中，能够使滑动板8的对安装箱2内的控制主机本体3进行散热，使吹出的空气更加流通，空气之间的热量交换速度快，散热效果好。
39.具体的：通过电机驱动链轮13转动，链轮13转动的同时将带动链条12移动，由于在链条12上设有驱动板21，因此驱动板21将随着链条12的转动而同时移动，驱动板21移动的过程中，当驱动板21上的推块22与位于滑动板8上部的支板17上的凸块171相抵时，由于摆动杆20与限位柱19相抵，推块22与凸块171相抵后不能驱动支板17产生转动，此时驱动板21在移动的过程中将推动支板17移动，从而带动滑动板8滑动，这样就能够起到驱动滑动板8滑动的作用。
40.而当位于滑动板8上部的转动块16与位于安装箱2上的限位杆10相抵时，限位杆10将推动转动块16逆时针转动，此时，将带动支板17产生逆时针转动，从而使支板17上的凸块171与推块22脱离接触，而使推块22顺利的通过，这样当推块22通过凸块171后，滑动板8将停留而不会产生滑动，当驱动板21上的推块22移动到与位于滑动板8下部的支板17上的凸块171相抵时将带动滑动板8向反方向滑动，直到位于滑动板8下部的转动块16与支撑箱1上的限位杆10相抵时，将使支板17逆时针转动而使凸块171脱离推块22，从而使推块22顺利通过而使该滑动板8停止不动，这样就能够实现滑动板8往复滑动的效果，使从滑动板8吹出的风能够更加的流通，散热更快，同时滑动板8能够在支撑箱1左部和右部两处位置进行停留，这样使得滑动板8能够进行有规则的散热，在停留的两处位置便于快速带走热量。
41.实施例二
42.如图3所示，一种教学用计算机网络安装控制装置，与实施例一的区别在于：本实施例中滑动板8的顶端通过螺钉固定连接有散热盒23，散热盒23与控制主机本体3滑动配合，且散热盒23内安装有散热片，本实施例中通过设置散热盒23，且在散热盒23内安装有散热片，散热盒23能够与控制主机本体3进行滑动配合，避免直接在滑动板8顶端安装散热片时，容易使散热片与控制主机本体3产生摩擦，另外，本方案中设置散热片能够进一步提高散热效果。
43.实施例三
44.如图4所示，一种教学用计算机网络安装控制装置，与实施例一的区别在于：本实施例中链轮13上均连接有叶片14，链轮13转动的同时将带动叶片14产生转动，叶片14产品充当风扇的作用能够对支撑箱1内的空气起到快速散出的效果，从而能够加快空气的流通，进而能够进一步提高散热的速度。
45.实施例四
46.如图5所示，一种教学用计算机网络安装控制装置，与实施例一的区别在于：本实施例中安装箱2内设有温度传感器24和控制器(图中未示出)，温度传感器24和控制器电连接，控制器与风机25和电机电连接。
47.本实施例中当温度传感器24检测到安装箱2内部温度过高时，将传递信号给控制器，使控制器控制风机25和电机工作，从而对安装箱2内部进行散热。
48.以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体技术方案和/或特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明技术方案的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。