一种在线教育学习机的电路板卡的制作方法

1.本实用新型属于电路板卡技术领域，特别是涉及一种在线教育学习机的电路板卡。


背景技术：

2.慕课即为大规模开放的在线课程，通过在网上提供免费课程，给学生提供更多的学习机会，从长期来看，在线教学将与现场教学平分秋色，网络学习机由于屏幕大可以有效保护孩子视力而成为在线教育中广泛应用的一种设备，并且很多线上教育都提供在线学习的网站，使用网络学习机操作更简单，在线教育学习机的使用会越来越频繁。现有的在线教育学习机的电路板卡安装与拆卸不方便，多数采用螺钉直接固定，容易串电，需要打孔，操作不便，同时线教育学习机在使用时容易产生高温，从而造成内部零件的损坏。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种在线教育学习机的电路板卡，以解决了现有的问题：现有的在线教育学习机的电路板卡安装与拆卸不方便，多数采用螺钉直接固定，容易串电，需要打孔，操作不便。
4.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
5.本实用新型为一种在线教育学习机的电路板卡，包括电路板安装底座，所述电路板安装底座的内部固定安装有电机，所述电机的输出端固定安装有锥齿轮，所述锥齿轮的一侧固定安装有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的外侧活动安装有第一固定卡块，所述第一固定卡块的两侧均固定安装有第一限位块，所述锥齿轮的另一侧固定安装有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的外侧活动安装有第二固定卡块，所述第二固定卡块的两侧均固定安装有第二限位块，所述第二限位块的外侧设置有固定方钉，所述固定方钉的外侧设置有安装扣。
6.进一步地，所述第一螺纹杆与第一固定卡块通过螺纹连接，所述第二螺纹杆与第二固定卡块通过螺纹连接。
7.进一步地，所述固定方钉内部设置有卡槽，所述第一限位块和第二限位块均与卡槽通过滑动连接。
8.进一步地，所述安装扣中间设置有通槽，所述固定方钉与通槽通过卡接连接。
9.进一步地，所述安装扣的一侧固定安装有学习机电路板卡，所述学习机电路板卡的上方固定安装有电路板u-ic，所述电路板u-ic的外侧设置有传导散热箱，所述传导散热箱的上方固定安装有散热风机。
10.进一步地，所述电路板u-ic与传导散热箱通过卡接连接，所述传导散热箱的材质为导热硅胶。
11.本实用新型具有以下有益效果：
12.1、本实用新型通过电机的运作，实现了对安装扣自动化固定安装，从而方便对学习机电路板卡的拆卸与安装，防止使用螺钉导致串电。
13.2、本实用新型通过传导散热箱和散热风机的设置，实现了对电路板u-ic的双重散热，从而有效保护电路板u-ic，延长电路板u-ic的使用寿命。
14.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
15.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1为本实用新型整体的结构示意图；
17.图2为本实用新型传导散热箱的结构示意图；
18.图3为本实用新型锥齿轮的结构示意图；
19.图4为本实用新型第一固定卡块的结构示意图。
20.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
21.1、电路板安装底座；2、电机；3、锥齿轮；4、第一螺纹杆；5、第一固定卡块；6、第一限位块；7、第二螺纹杆；8、第二固定卡块；9、第二限位块；10、固定方钉；11、安装扣；12、学习机电路板卡；13、电路板u-ic；14、传导散热箱；15、散热风机。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1-4所示，本实用新型为一种在线教育学习机的电路板卡，包括电路板安装底座1，电路板安装底座1的内部固定安装有电机2，电机2的输出端固定安装有锥齿轮3，锥齿轮3的一侧固定安装有第一螺纹杆4，第一螺纹杆4的外侧活动安装有第一固定卡块5，第一螺纹杆4与第一固定卡块5通过螺纹连接，第一固定卡块5的两侧均固定安装有第一限位块6，锥齿轮3的另一侧固定安装有第二螺纹杆7，第二螺纹杆7的外侧活动安装有第二固定卡块8，第二螺纹杆7与第二固定卡块8通过螺纹连接，第二固定卡块8的两侧均固定安装有第二限位块9，第一限位块6和第二限位块9均与卡槽通过滑动连接，第一限位块6的第二限位块9的设置能够对第一固定卡块5和第二固定卡块8进行限位，防止第一固定卡块5和第二固定卡块8移动时脱落，第二限位块9的外侧设置有固定方钉10，固定方钉10内部设置有卡槽，固定方钉10的外侧设置有安装扣11，安装扣11中间设置有通槽，固定方钉10与通槽通过卡接连接，固定方钉10和安装扣11的材质均采用绝缘材料聚四氟乙烯，防止使用金属螺钉进行固定时产生漏电或串电的现象。
24.安装扣11的一侧固定安装有学习机电路板卡12，学习机电路板卡12的上方固定安装有电路板u-ic13，电路板u-ic13的外侧设置有传导散热箱14，电路板u-ic13与传导散热箱14通过卡接连接，传导散热箱14的材质为导热硅胶，导热硅胶具有良好的导热性能，同时具有绝缘的效果，传导散热箱14的上方固定安装有散热风机15，能够对电路板u-ic13的双
重散热，从而有效保护电路板u-ic13，延长电路板u-ic13的使用寿命。
25.本实施例的一个具体应用为：将装置与外部电源进行电性连接，将安装扣11插入固定方钉10外侧，电机2开始运作，电机2的运作带动锥齿轮3开始转动，锥齿轮3带动两侧第一螺纹杆4和第二螺纹杆7同时转动，第一螺纹杆4的转动带动第一固定卡块5进行移动，第一固定卡块5的移动带动第一限位块6进行移动，第一固定卡块5移动到安装扣11上方，第二螺纹杆7的转动带动第二固定卡块8进行移动，第二固定卡块8的移动带动第二限位块9进行移动，第二固定卡块8移动到安装扣11上方，实现了对安装扣11自动化固定安装，从而方便对学习机电路板卡12的拆卸与安装，防止使用螺钉导致串电；传导散热箱14通过自身材质对电路板u-ic13进行导热散热，散热风机15开始运作，散热风机15的运作对电路板u-ic13进行散热，实现了对电路板u-ic13的双重散热，从而有效保护电路板u-ic13，延长电路板u-ic13的使用寿命。
26.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
27.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。