便于老师授课的音响放大设备的制作方法

本发明涉及一种放大装置，具体涉及便于老师授课的音响放大设备。

背景技术：

众所周知，广播的传播符号就是声音，而最能表现情感、渲染气氛的就是音响。在广播新闻中运用恰到好处的背景音响，来传递出那些单用语音文字表达不出的新闻内容，进而起到渲染气氛、说明新闻事实发生的环境和强化广播新闻的感染力的作用。音响的应用不仅在新闻广播中，它还广泛存在于人们的生活学习中，如舞台音响、音乐播放音响等。

音响工程是一项多学科的综合技术，随着灯光音响设备性能和档次的不断提高，同样的造价，不同的设计、施工，工程质量相差较大，一般来说，音响工程的工程量不大，但工程技术含量高、灵活性强、承担的责任重。

现有音响设备都会设置音频放大装置，在使用时由于话筒反馈造成音响放大装置的自激现象是困扰使用者最多的问题，经常出现自激现象，会使现场气氛受到影响，音响效果更无从谈起，严重者更会造成设备损坏。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是克服现有技术中音响放大装置容易产生自激振荡的问题，目的在于提供便于老师授课的音响放大设备，其通过设置防止产生自激振荡的电容，可以提高电路的稳定性，防止音响放大装置产生自激现象。

本发明通过下述技术方案实现：

便于老师授课的音响放大设备包括机体1、放大器a和输入信号源u1、第一电阻r1、第二电阻r2、第二电容c2、第四电容c4和喇叭zl，所述机体1包括声音采集器2，所述声音采集器2为麦克风，麦克风有线连接机体1的输入端，机体1的输入端连接放大器a的引脚6，所述第一电阻r1为滑动电阻，所述喇叭zl设置有输入端，所述喇叭zl设置在机体1内部的上端；所述放大器的第六引脚与第一电阻的滑动抽头连接，第一电阻的一端与输入信号源的一端连接，第一电阻的另一端接地，输入信号源相对连接第一电阻的另一端接地；放大器的第一引脚与第二电容的一端连接，第二电容的另一端接地；放大器的第十四引脚连接有外接电源；放大器的第二引脚、第三引脚、第七引脚均接地；放大器的第八引脚与第二电阻的一端连接，第二电阻的另一端与第四电容的一端连接，第四电容的另一端接地；放大器的第八引脚还与喇叭的输入端的一端连接，喇叭的输入端的另一端接地。使用本发明时，输入信号通过第一电阻加到放大器的第六引脚上，通过调节第一电阻的滑动抽头可以调节输入信号的输入量，从而改变音响设备的音量；与放大器的第一引脚连接的第二电容为滤波电容，可以滤除高频纹波干扰，消除音响设备的杂音；第二电阻和第四电容组成的串联支路用于提高电路的稳定性，滤除部分高频，防止电路产生高频自激振荡。

进一步地，所述放大器的第六引脚与第一电阻的滑动抽头连接的线路上还串联有第一电容。第一电容作为耦合电容，可以消除输入信号源的干扰，除去电路中的高频纹波，提高音响设备的音响质量。

进一步地，还包括第三电容，所述放大器的第十四引脚与第三电容的一端连接，第三电容的另一端接地。第三电容作为去耦电容，可以很好地抑制放大器的电源管脚噪声，提高音质。

进一步地，放大器的第八引脚与喇叭的输入端连接的线路上还串联有第五电容。第五电容起到进一步滤波作用，使喇叭得到的输入信号更加真实准确。

本发明与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：1、第二电阻和第四电容组成的串联支路用于提高电路的稳定性，滤除部分高频，防止电路产生高频自激振荡；2、第一电容作为耦合电容，可以消除电源干扰，除去电源中的高频纹波，提高音响设备的音响质量；3、第三电容作为去耦电容，可以很好地抑制放大器的电源管脚噪声，提高音质；4、第五电容起到进一步滤波作用，使喇叭得到的输入信号更加真实准确。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明实施例的进一步理解，构成本技术的一部分，并不构成对本发明实施例的限定。在附图中：

图1为本发明系统结构示意图

图2为本实用信心结构示意图。

附图中标记及对应的零部件名称：

a—放大器，zl—喇叭，u1—输入信号源，u2—外接电源，r1—第一电阻，r2—第二电阻，c1—第一电容，c2—第二电容，c3—第三电容，c4—第四电容，c5—第五电容，zl-喇叭，1-机体，2-声音采集器。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本发明作进一步的详细说明，本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明，并不作为对本发明的限定。

实施例

如图1、2所示，本实施例提供了便于老师授课的音响放大设备，包括机体1、放大器a和输入信号源u1、第一电阻r1、第二电阻r2、第二电容c2、第四电容c4和喇叭zl，所述机体1包括声音采集器2，所述声音采集器2为麦克风，麦克风有线连接机体1的输入端，机体1的输入端连接放大器a的引脚6，所述第一电阻r1为滑动电阻，所述喇叭zl设置有输入端，所述喇叭zl设置在机体1内部的上端。

放大器a的第六引脚与第一电容c1的一端连接，第一电容c1的另一端与第一电阻r1的滑动抽头连接，第一电阻r1的一端与输入信号源u1的一端连接，第一电阻r1的另一端接地，输入信号源u1相对连接第一电阻r1的另一端接地；放大器a的第一引脚与第二电容c2的一端连接，第二电容c2的另一端接地；放大器a的第十四引脚与外接电源u2连接，放大器a的第十四引脚还与第三电容c3的一端连接，第三电容c3的另一端接地；放大器a的第二引脚、第三引脚和第七引脚均接地；放大器a的第八引脚与第二电阻r2的一端连接，第二电阻r2的另一端与第四电容c4的一端连接，第四电容c4的另一端接地，放大器a的第八引脚还与第五电容c5的一端连接，第五电容c5的另一端与喇叭zl的输入端的一端连接，喇叭zl的输入端的另一端接地。

本实施例中，放大器a的型号为lm380。

实施本实施例时，输入信号源u1通过第一电阻r1和第一电容c1加到放大器a的第六引脚上，通过调节第一电阻r1的滑动抽头可以调节输入信号的输入量，从而改变音响设备的音量；第一电容c1作为耦合电容，可以消除输入信号源u1中的杂音干扰，除去电路中的高频纹波，提高音响设备的音响质量；与放大器a的第一引脚连接的第二电容c2为滤波电容，可以滤除高频纹波干扰，消除音响设备的杂音；第三电容c3作为去耦电容，可以很好地抑制放大器a的电源管脚噪声，提高音质；第二电阻r2和第四电容c4组成的串联支路用于提高电路的稳定性，滤除部分高频，防止电路产生高频自激振荡；第五电容c5起到进一步滤波作用，使喇叭得到的输入信号更加真实准确。

以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了便于老师授课的音响放大设备，本发明公开了便于老师授课的音响放大设备，包括机体、放大器和输入信号源、第一电阻、第二电阻、第二电容、第四电容和喇叭，所述机体包括声音采集器，所述声音采集器为麦克风，麦克风有线连接机体的输入端，机体的输入端连接放大器的引脚6，所述第一电阻为滑动电阻，所述喇叭设置有输入端，所述喇叭设置在机体内部的上端，本发明用于提高电路的稳定性，滤除部分高频，防止电路产生高频自激振荡。

技术研发人员：梅丙坤
受保护的技术使用者：四川乐望崇智科技有限公司
技术研发日：2018.06.12
技术公布日：2019.01.04