1.一种板书发送方法，其特征在于，包括如下步骤：
s1、对板书书写者所书写的板书进行截屏或录屏生成多个图片文件，并将多个所述图片文件按照时间顺序自动生成电子版的板书文件；
s2、根据所述板书书写者的通讯信息和板书听讲者的通讯信息，将所述板书文件分别发送至所述板书书写者和所述板书听讲者。
2.根据权利要求1所述的一种板书发送方法，其特征在于，根据指令从预设人员身份数据库中识别所述板书书写者和所述板书听讲者的身份。
3.根据权利要求2所述的一种板书发送方法，其特征在于，当识别出所述板书书写者的身份为老师、所述板书听讲者的身份为学生时，从学校的教务系统中获取各老师的通讯信息、各学生的通讯信息以及各课程信息。
4.根据权利要求3所述的一种板书发送方法，其特征在于，从学校的考勤系统中识别出任一课程的出勤学生和出勤老师，并自动获取各出勤学生的通讯信息和出勤老师的通讯信息。
5.一种板书发送系统，其特征在于，包括图片文件生成模块、板书文件生成模块和发送模块，
所述图片文件生成模块用于对板书书写者所书写的板书进行截屏或录屏生成多个图片文件；
所述板书文件生成模块用于将多个所述图片文件按照时间顺序自动生成电子版的板书文件；
所述发送模块用于根据所述板书书写者的通讯信息和板书听讲者的通讯信息，将所述板书文件分别发送至所述板书书写者和所述板书听讲者。
6.根据权利要求5所述的一种板书发送系统，其特征在于，还包括身份识别模块，所述身份识别模块根据指令从预设人员身份数据库中识别所述板书书写者和所述板书听讲者的身份。
7.根据权利要求6所述的一种板书发送系统，其特征在于，还包括获取模块，当所述身份识别模块识别出所述板书书写者的身份为老师、所述板书听讲者的身份为学生时，所述获取模块从学校的教务系统中获取各老师的通讯信息、各学生的通讯信息以及各课程信息。
8.根据权利要求7所述的一种板书发送系统，其特征在于，所述获取模块还用于获取由学校的考勤系统中所识别出的任一课程的出勤学生和出勤老师，并自动获取各出勤学生的通讯信息和出勤老师的通讯信息。
9.一种触控一体机，其特征在于，包括上述权利要求5至8中任一项所述的一种板书发送系统。