本发明涉及智慧课堂技术领域，具体涉及一种智慧课堂学习资源保护的方法及系统。
背景技术：
当前线上教育十分火热，智慧课堂也走进了校园，目前已经有学校开始接入智慧课堂学生平板辅助学生进行线上学习。在智慧课堂系统中，教学任务的开展会以班级为单位进行展开，每个班级之间学生能力、兴趣会大有不同，因此很多教师都会针对自身班级的情况制定对应的教辅资料、备课资料等资源来辅助学生学习，由于这些学习资源是老师的个人劳动产出，或者该资源仅契合自身班级，教师并不愿意将这些资源共享，所以需要一种仅能在自身班级内分享资源的有效方案。
技术实现要素：
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种智慧课堂学习资源保护的方法及系统。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种智慧课堂学习资源保护的方法，具体过程如下：
s1、管理员登录后台系统，通过后台系统为各个班级的智慧课堂云盒推送该班级的学生上课信息，所述学生上课信息包括所在班级的学生人数、班级的id、课程表和各个学生平板的配置信息，学生平板的配置信息包括学生平板的唯一标识符；所述课程表包括设定周期内的各个课程的上课时间和授课教师的id；
s2、各个教师通过自身的账号密码登录后台系统，通过后台系统向云端上传其所授课的班级未来最近一次或多次课程需要的学习资源，上传时将各个学习资源与对应的上课时间、班级的id和教师的id的关联关系一并上传至云端保存；
s3、智慧课堂云盒根据获取的课程表，在距离下一个课程开始的时长达到预设的第一时长阈值时，向云端发送下载学习资源的请求，所述请求中包含所在班级的id、上课时间和授课教师的id，云端在接收到智慧课堂云盒的请求后对自身保存的学习资源进行匹配，将所在班级的id、上课时间和授课教师id均匹配成功的学习资源返回给智慧课堂云盒；
s4、学生平板向智慧课堂云盒请求下载下一次课程的学习资源时会携带自身的唯一标识符，当所述智慧课堂云盒识别该唯一标识符为其所在班级的学生平板时，将学习资源按照预设的加密规则加密后返回给学生平板，学生平板按照预设的解密规则对加密的学习资源进行解密；学生平板在学习资源下载完毕后向智慧课堂云盒反馈完成消息。
进一步地，上述方法的步骤s4中，所述预设的加密规则为采用学生平板的唯一标识符和预设的固定字段组合成为加密密码对学习资源进行加密，所述预设的解密规则为学生平板将自身的唯一标识符和预设的固定字段组合成为解密密码对加密的学习资源进行解密。
进一步地，上述方法的步骤s4中，管理员预先通过后台系统向各班级的学生平板推送相应的课程表，学生平板根据课程表上的上课时间，在距离下一次课程开始的时长到达预设的第二时长阈值时自动向智慧课堂云盒请求下载下一次课程的学习资源。
进一步地，上述方法还包括有步骤s5、当智慧课堂云盒统计得出所在班级的所有学生平板都完成学习资源的下载时，在相应课程结束后自动删除该学习资源，并准备下一次课程的学习资源的缓存。
本发明还提供一种利用上述方法的系统，包括：
学生平板：每个班级中每个学生分别分配一台学生平板，供用户参与智慧课堂的学习；学生平板在每一次课程开始前会向智慧课堂云盒请求下载该课程所需的学习资源；
智慧课堂云盒：每个班级分别配置有智慧课堂云盒，智慧课堂云盒用于缓存所在班级每次上课需要的学习资源以及为本班级的各台学生平板终端提供wifi连接；
后台系统：用于供管理员向各个班级的智慧课堂云盒推送其所在班级的学生上课信息；用于供各个教师向云端上传其所授课的班级在未来最近一次或多次课程中所需要的学习资源；
云端：用于接收教师上传的学习资源，以及根据智慧课堂云盒的请求向其提供相应的学习资源。
进一步地，上述系统中，所述智慧课堂云盒采用带缓存功能的路由器。
本发明的有益效果在于：利用本发明，各个智慧课堂云盒只能够请求到本班级的授课教师所上传的学习资源，只有本班级的学生平板能够获取智慧课堂云盒所缓存的学习资源，因此教师所上传的学习资源只能在所授课班级内部分享，对学习资源可以起到保护作用。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种智慧课堂学习资源保护的方法，具体过程如下：
s1、管理员(可以是教师)登录后台系统，通过后台系统为各个班级的智慧课堂云盒推送该班级的学生上课信息，所述学生上课信息包括所在班级的学生人数、班级的id、课程表和各个学生平板的配置信息，学生平板的配置信息包括学生平板的唯一标识符；所述课程表包括设定周期内的各个课程的上课时间(日期+时间段，例如2021年3月1日8:00-8：40)和授课教师的id；
需要说明的是，当学生上课信息发生改变时，管理员可以通过后台修改并向智慧课堂云盒推送最新的学生上课信息。
s2、各个教师通过自身的账号密码登录后台系统，通过后台系统向云端上传其所授课的班级未来最近一次或多次课程需要的学习资源，上传时将各个学习资源与对应的上课时间、班级的id和教师的id的关联关系一并上传至云端保存。教师可以根据自身的备课进度选择上传最近一次或多次课程需要的学习资源。
需要说明的是，所述学习资源可以是教师自己制作的备课资料、教辅资料和多媒体学习资料，也可以是通用的学习资源。
s3、智慧课堂云盒根据获取的课程表，在距离下一个课程开始的时长达到预设的第一时长阈值时，向云端发送下载学习资源的请求，所述请求中包含所在班级的id、上课时间和授课教师的id，云端在接收到智慧课堂云盒的请求后对自身保存的学习资源进行匹配，将所在班级的id、上课时间和授课教师id均匹配成功的学习资源返回给智慧课堂云盒；
s4、学生平板向智慧课堂云盒请求下载下一次课程的学习资源时会携带自身的唯一标识符，当所述智慧课堂云盒识别该唯一标识符为其所在班级的学生平板时，将学习资源按照预设的加密规则加密后返回给学生平板，学生平板按照预设的解密规则对加密的学习资源进行解密；学生平板在学习资源下载完毕后向智慧课堂云盒反馈完成消息。
需要说明的是，在本实施例中，所述预设的加密规则为采用学生平板的唯一标识符和预设的固定字段组合成为加密密码对学习资源进行加密，所述预设的解密规则为学生平板将自身的唯一标识符和预设的固定字段组合成为解密密码对加密的学习资源进行解密。如此每台学生平板的加密密码均不一样，安全性更强，不易破解。
需要说明的是，在本实施例中，管理员预先通过后台系统向各班级的学生平板推送相应的课程表，学生平板根据课程表上的上课时间，在距离下一次课程开始的时长到达预设的第二时长阈值时自动向智慧课堂云盒请求下载下一次课程的学习资源。在实际应用中，可以令第一时长阈值大于第二时长阈值，保证学生平板向智慧课堂云端请求下载学习资源时，智慧课堂云盒已经完成了学习资源的缓存。
s5、当智慧课堂云盒统计得出所在班级的所有学生平板都完成学习资源的下载时，在相应课程结束后自动删除该学习资源，并准备下一次课程的学习资源的缓存。
实施例2
本实施例提供一种实现实施例1所述方法的系统，包括：
学生平板：每个班级中每个学生分别分配一台学生平板，供用户参与智慧课堂的学习；学生平板在每一次课程开始前会向智慧课堂云盒请求下载该课程所需的学习资源；
智慧课堂云盒：每个班级分别配置有智慧课堂云盒，智慧课堂云盒用于缓存所在班级每次上课需要的学习资源以及为本班级的各台学生平板终端提供wifi连接；
后台系统：用于供管理员向各个班级的智慧课堂云盒推送其所在班级的学生上课信息；用于供各个教师向云端上传其所授课的班级在未来最近一次或多次课程中所需要的学习资源；
云端：用于接收教师上传的学习资源，以及根据智慧课堂云盒的请求向其提供相应的学习资源。
进一步地，所述智慧课堂云盒采用带缓存功能的路由器。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。