专利名称：自动调节明暗的日光灯的制作方法
技术领域：
本发明涉及到一种日光灯，具体涉及到一种可以自动调节光暗的日光灯。
背景技术：
在那充满琅琅读书声的学校里，每间教室为了满足学生们对于保护视力的需要， 而特别增加了几盏十分明亮的日光灯。一间教室，正前方两盏，后面六盏照亮了整个教室， 也方便了学生阅读黑板上老师书写的内容。学校里使用的日光灯主要为一种低压汞蒸气弧光放电灯，它在气体放电中消耗的 电能主要转化为紫外范围的电磁辐射(大约63%转化为254-185nm之间的C类紫外辐射)， 大约有3%的能量在放电中直接转化为可见光。紫外辐射照射到灯管内壁的荧光粉涂层上， 紫外线的能量被荧光材料所吸收，其中一部分转化为可见光并释放出来。一个典型的荧光 灯中发出的可见光(包括从荧光粉涂层中发出的和在放电时直接发出的)大约相当于输入 灯内能量的28%。荧光灯的光性能主要取决于灯管的几何尺寸即长度和直径，填充气体种 类和压强，涂敷荧光粉以及制造工艺。由于学校里的日光灯主要起在缺少阳关的灰暗环境中代替光源，保护学生视力。 但由于手动控制，对于光线的明暗变化反应不及时，有时即使教室中充满阳光，日光灯照样 开着。这样既不方便，也会带来浪费电能的问题。但如果将所有日光灯调换成其他型号的 光敏性荧光灯，会造成较大的经济损失，也不符合原意。为此，我们需要一种装置来使原来的荧光灯变成光敏性荧光灯，这种新型的自动 调节光暗的日光灯便可满足需要。
发明内容
本发明针对现有学校中使用的日光灯必须手动控制，往往教室中较亮时日光灯忘 记关闭，教室较昏暗时日光灯却没打开，而不利于对学生视力健康的保护，也容易浪费电能 的情况，从而进行了改进。通过对目前使用中的日光灯安装几个部件，来满足现在的需要， 结构简单，十分实用，也符合了这种改进对于经济利益的需要。本发明所要解决的技术问题可以通过以下技术方案来实现一种自动调节明暗的日光灯，包括一灯体，所述日光灯还包括一光敏控制装置，所 述光敏控制装置设置在灯体上，且日光灯通过光敏控制装置连接电源。所述的自动调节明暗的日光灯，通过光敏电阻器对于光线明暗的辨别，来控制电 源调节控制开关的启动，使荧光灯自动地开关。由于本新型的设计，是在目前正在使用的校 用日光灯基础上，进行改装，结构简单，在节约能源的基础上，也满足支出费用不大的要求。
以下结合附图和具体实施方式
来进一步说明本发明。
图1为本发明结构示意图。
具体实施例方式为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结 合具体图示，进一步阐述本发明。如图1所示，作为发明要求改进的荧光灯，通过吊线2悬挂在天花板1上，灯体3 的一端如图1所示的位置，打上几个螺纹孔和控制线的连接口，使电源的调节控制装置6， 可以通过螺丝固定于灯体3上，而用来感应室内光线明暗的光敏电阻器5，连接在电源调节 控制装置6的一端。安插于灯体3侧面的圆柱形稳流器7，用于稳定荧光灯工作时用的交流 电，荧光灯灯管4安插在灯体3的下端的接口上。由于电源调节控制装置6需要由光敏电阻器5对于室内明暗变化，产生不同的电 子信号，来进行工作的。由于教室朝向、布局等问题，往往靠近窗边的位置光线较明亮，教室 中间部分较灰暗，在装配光敏装置时，将光敏电阻器朝向较亮的一边，即朝向窗户那一边安 放。以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术 人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本 发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变 化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其 等效物界定。
权利要求
一种自动调节明暗的日光灯，包括一灯体，其特征在于，所述日光灯还包括一光敏控制装置，所述光敏控制装置设置在灯体上，且日光灯通过光敏控制装置连接电源。
全文摘要
本发明公开了一种自动调节明暗的日光灯，包括一灯体，所述日光灯还包括一光敏控制装置，所述光敏控制装置设置在灯体上，且日光灯通过光敏控制装置连接电源。本发明设计结构简单，支出费用不高，满足学校对于节能的需要。
文档编号H05B41/36GK101932183SQ20091005377
公开日2010年12月29日 申请日期2009年6月25日 优先权日2009年6月25日
发明者裘承中 申请人:同济大学附属七一中学