1)communicative testing交际性测试
1.Under such circumstances,communicative testing has emerged as the time requires.但实际上交际性测试相对滞后,无法适应目前的交际应用教学。
英文短句/例句
1.Application of Communicative Language Testing Theory to College English Test Band Four Writing Test交际性测试理论在大学英语四级写作测试中的应用
2.On the Necessity and Methods of Classroom Communicative Tests;论交际性课堂测试的必要性及其方法
3.Application of Communicative Language Testing Theory to CET-4 Writing Subtests交际性语言测试理论与新CET-4写作测试
4.A Study on the Validity of the Listening Subtest in New CET-4--From the Perspective of Communicative Language Testing从交际性语言测试看新大学英语四级考试听力测试的效度
5.A Study on the Correlation between Pragmatic Inference and Communicative Listening Test;语用推理与交际性听力测试关系的研究
6.Communicative Oral English Testing and Interactive Oral English Teaching;交际性英语口语测试与互动式英语口语教学
7.Analysis of Pragmatic Presupposition in College English Communicative Listening Test;大学英语交际性听力测试中的语用预设分析
8.Study on Authenticity in English Listening Tests from Communicating Language Testing Theory从交际语言测试理论看英语听力测试中的真实性问题
9.The Study of Oral English Testing in Some Large-scale EFL/ESL Tests from a Communicative Perspective;大规模英语考试交际型口语测试研究
10.Testing Communicative English Comprehension--On TEEP Listening Comprehension;测试交际英语听力——评TEEP听力考试
11.Measuring Communicative Language Ability in the Testing of Listening;在英语听力测试中测量语言交际能力
12.Communicative Language Testing in a Communicative Approach Situation;浅析交际法测试在交际法教学环境中的应用
13.A Comparative Study on Selected Response and Constructed Response in Assessing Communicative Listening Ability;交际性听力测试中选择题型与建构题型的对比研究
14.The Basic Pattern and the Implementary Scheme of Communicative English Testing Oriented toward Education for Quality;素质教育下交际性英语测试的基本模式和实施方案
15.Application of Communicative Language Testing Theory to CET-4 Writing Subtests;用交际测试理论指导大学英语四级写作测试
16.Considerations in Interpreting Test Mode;论交际法测试理论指导下的口译测试模式
17.A Tentative Approach to Interpretation Accreditation Tests-Interpretation from a Communicative Perspective从交际语言测试角度初探口译测试设计
18.Communicative Language Testing: Theoretical Models and Evaluation Criteria;交际语言测试:理论模式与评估标准
相关短句/例句
communicative test交际性测试
3)Communicative language testing交际性语言测试
1.Under the guidance of the communicative language testing.笔者在这类学生中进行了教学实验,以交际性语言测试理论指导语言测试,对学生进行CET-4培训。
4)communicative oral English testing交际性口语测试
1.Nowadays,communicative oral English testing has become the main stream of oral English testing in place of structuralist oral English testing.本文论述了交际性口语测试的理论框架、主要特征、常用模式和方法,并初步探索了其对大学英语口语教学的积极影响。
5)communicative listening test交际性听力测试
1.Through analyzing some items of communicative listening test designed for college students,this paper indicates that pragmatic presupposition plays an important role in the process of understanding the speaker s intention and inferring the meaning of utterance.通过对于一些交际性听力测试试题语用预设的分析,指出语用预设在正确推断会话含义、理解说话者的意图方面起着重要的作用。
6)communicative writing test交际性写作测试
1.Based on the review of related concepts and the development of language testing, it is found that communicative test is the tendency in the field of language testing; and a good communicative writing test should possess the following characteristics:交际性写作测试应具有以下特点: (1)真实、完整的语境; (2)多样、恰当的文体和语域;(3)内容上有信息缺口,并能激励互动; (4)对学生写作的需求分析;(5)依据交际能力各要素制定的评分标准。
延伸阅读
测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定check of the acceptability of test results and determination of the final test result C凡(3)二3.3d，时，取此3个结果的平均值作为最终侧试结果;否则取它们的中位数作为最终测试结果。。，为重复性标准差(即在重复性条件下所得侧试结果的标准差)。 在口田T 11792一1989中还对重复性和再现性条件下所得侧试结果可接受性的检查方法和最终测试结果的确定做了详细讨论和规定。(马毅林)ceshi 11叩uo kejieshCxjxing d6 iiancha he zuizhong ceshi】i闪旧de que心ing测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定(checkof山eac，ptability of test，ults助ddsterminationofthefi耐testresult)在商品检验中进行一次测试的情形不多见，当得到一个测试结果时，所得结果不可能直接与给定的重复性标准差作可接受性的检查。对测试结果的准确性有任何疑问时都应再进行一次测试。所以，对两个测试结果进行可接受性的检查是一般的情况。 可接受性的检查，实际上是一种统计检验。任何两个测试结果只要能通过可接受性的统计检验即可认为是一致的，均可接受。比如，在重复性条件下，所得结果之差的绝对值(下称绝对差)不超过相应的重复性限r(见重复性和再现性)的值，则认为两个结果是一致的，均可接受;如果两个侧试结果的绝对差超过r，则认为它们是不一致的，必须增加测试。 按国家标准《测试方法的精密度在重复性或再现性条件下所得测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定》(GBIT 1 1792一1989)，在重复性条件下，如果两个测试结果的绝对差不超过r的值，可取两个侧试结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较低，须再做两次测试。当4个结果的极差(即其中的最大值与最小值之差)不超过相应的临界极差c，瓜(4)二3.6a，时，取4个结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较高时，只须再作一次测试。当3个结果的极差不超过相应的临界极差
