本发明涉及一种实验器具，尤其是一种用于植物或菌类培养的容器。
背景技术：
现代植物学研究以及真菌(尤其是食用菌)研究均需要涉及到在无菌或无杂菌条件下培养。在培养的初期阶段，通常都是在培养皿中进行。培养皿是许多实验室、医院、学校、工厂车间等场合常用的工具。传统培养皿是玻璃或塑料制作的圆形或方形中空器皿，分为底和盖两部分，整体呈扁平状，高度为10～20mm，直径或宽从35mm至100mm不等。培养植物或真菌时，首先需要向培养皿底倒入一定量的培养基，待培养基冷却凝固后，将种子或菌种或其它外植体材料放置于培养基表面或内部，然后盖上盖子密封好，置于人工控制的环境中培养。现代许多研究需要观察和测量根系、茎叶或菌丝、子实体的生长状况，传统培养皿由于形状扁平，培养基和培养基以上的空间都很小，根系和茎叶或者真菌菌丝和子实体生长的空间受到很大限制，根系往往不能完全扎入培养基中而是有部分暴露于培养基表面，同时茎叶一般不能伸直，而是弯曲倒伏着生长，容易接触到培养基直接吸收营养而造成代谢干扰。稍微长大点就需要转移到高培养瓶里，不仅操作繁琐，增加工作量，增加污染几率，而且生长条件难以保持连贯一致，转移操作对研究对象本身也造成一定伤害。另外，如果多个样品种在同一个培养皿里作对比研究，则样品间很容易纠缠在一起，不利于观察测量及后期取样。培养皿盖上凝结的水汽，会影响实验对象的生长。
技术实现要素：
针对上述存在问题，本发明提供一种主要用于植物无菌培养，同时也可用于真菌培养的立式培养容器，本培养容器避免了传统培养皿的缺点，至少有如下几点优势：一，使植物在实验室无菌条件下能在充足的空间中，根系向下、茎叶朝上地以尽量接近自然的状态生长，实现真正的垂直培养，根完全进入培养基，根部环境均一稳定，而叶片向上生长，避免接触培养基吸收营养而造成营养代谢干扰；二，由于加高了可灌制培养基的高度，使培养基可分层灌制，可仿真真实土壤，根据研究需要形成不同梯度的营养、水分及其它仿真外界环境，这一点是传统培养皿实现不了的；三，中间插板可插可抽，插入时将培养基介质环境分为前后两个部分，根生长在两侧，可用以研究根冠长距离信号传导；四，培养容器竖直和水平方向均带刻度，竖直刻度方便观察目测及对比根的纵向生长长度，水平刻度方便均一摆放实验材料比如种子等，以及方便目测观察对比根系及茎叶的横向生长状态；五，容器盖子上带一定孔径的滤膜，可以过滤细菌等微生物而使无菌空气通过，使容器内部有充分的氧气供应；六，本发明结构巧妙而简单，制作材料和工艺成熟，可以制作模具，实现批量化生产，成本低廉，因而能为广大植物学和真菌学等方面的研究者提供切实帮助，本发明人已经制作出成熟的样品。
为了达到上述目的，本发明采取以下技术方案，一种立式培养容器，包括容器主体，盖子，活动插板，带孔板两块，其特征在于：1，所述容器主体为竖直立式结构，竖直方向高度一般在5cm以上，通常高度为10cm左右，明显大于传统培养皿，水平方向宽度一般在2～5cm，长度一般在8～20cm，通常比例下整体呈竖直方向的扁平状；2，容器主体的上端外沿带突出台阶，台阶突出的宽度与盖子盖上后平齐；3，容器主体中部位置内部带槽，可以插入活动插板和带孔板；活动插板和带孔板高度比容器主体高度稍低，宽度与容器主体内尺寸配套，以正好卡入容器主体内的卡槽为宜；活动插板的中间部位有突出把手，把手高度不高于盖子盖上后的高度；4，容器主体外表面的竖直和水平方向均带刻度；5，盖子表面固定有滤膜，通常孔径为0.22微米或0.45微米，如需要厌氧培养，则盖子密闭，不贴滤膜即可，可以根据需要灵活选择。
由于本发明采用了以上技术方案，所以具有以下优点：一是由于本发明立式培养容器采用了竖直立式结构，不同于通常水平扁平的培养皿，因此可以使实验对象像自然状态那样垂直生长；二是由于本发明立式培养容器中间有能活动的插板，使培养基能分为两部分，既可以同时做不同对象的对照实验，也可以让同一植株的根系或真菌的菌丝往两侧培养基生长，进行长距离信号传导研究；三是由于容器主体外表面竖直和水平方向均带刻度，竖直刻度方便目测对比观察根的纵向生长长度，水平刻度方便均一摆放实验材料比如种子等，以及方便目测观察对比根系及茎叶的横向生长状态；四是由于盖子上有滤膜，容器内部能获得充足的过滤掉细菌等微生物的氧气供应，有利于植物的生长，同时也不会有凝结水汽，如要进行厌氧培养，则盖子密闭，不贴滤膜即可；五是本发明立式培养容器可由模具实现量化生产，原材料可采用多种容易获得的塑料原料，如聚乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯等，成本低廉可控，容易为用户接受，可以为广大科研科技工作者带来切实的帮助，本发明人也已经制作出了成熟的样品。
附图说明
图1为本发明结构示意图
1为容器主体，2为容器主体上端突出台阶，3为容器内部卡槽，4为活动插板，5为带孔板，6为盖子，7为滤膜
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步说明。
实施例一
如图1，一种立式培养容器，包括1容器主体，2容器主体上端突出台阶，3容器内部卡槽，4活动插板，5带孔板，6盖子，7滤膜。所述3(容器内部卡槽)位于1(容器主体)内部，卡槽宽度正好插入4(活动插板)一块及5(带孔板)两块，5(带孔板)插于4(活动插板)两边；所述6(盖子)盖住1(容器主体)，并立于2(容器主体上端突出台阶)之上，并且6(盖子)的外缘与2(容器主体上端突出台阶)的外沿平齐；所述6(盖子)的上表面中部挖空，贴上孔径为0.22μm的7(滤膜)。
本发明的特征在于：一是培养容器整体为竖直立式结构，有充足的灌制培养基的空间及上部空间，既有充足的根系生长空间，也有充足的主干茎叶生长空间，可以使实验对象像自然状态那样垂直生长；二是容器主体内部带槽，可灵活插入或取出插板，满足不同实验需要；三是容器主体外表面竖直和水平方向均带刻度，方便目测观察对比根的纵向生长长度和根系及茎叶的横向生长状态，方便均一摆放实验材料比如种子等；四是盖子上带滤膜，可使容器内部不凝结水汽，并确保容器内部有充足的无菌氧气供应。另外本发明各部件可以批量化生产，可以很大程度上降低生产成本便于推广应用。
除上述实施例外，本发明还可以有其他具体实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本发明要求的保护范围内。