一种植物培养盒的制作方法

本实用新型涉及培养盒领域，特别是指一种植物培养盒。

背景技术：

在植物种植领域中，有些植物的种子对环境要求高，导致发芽率低，为此将种子放在培养盒中进行专门的培养，为种子提供较好的生活环境，等种子发芽并进入至生长期后，将植物移至到大范围种植区进行栽种，但实用新型人发现，在将植物移栽的过程中，由于植物的根部已经向培养土的底部发散生长了一定的长度，植物无法轻易从培养土中拔出，往往采用将培养土连同植物从培养盒中倒出，人工分开培养土，将植物取出，这样操作不仅费时费力，在向下倒出过程中容易损坏植物。

技术实现要素：

有鉴于此，本实用新型的目的在于提出一种植物培养盒，以解决前述背景技术中的全部缺陷或之一。

基于上述目的本实用新型提供的植物培养盒，包括盒体和设在其上端的盒盖，所述盒体内部设有若干个培养槽，所述培养槽的上方设有与盒盖螺纹连接的螺杆，所述螺杆的两侧设有与盒盖铰接的翻盖，所述螺杆下端套设有转动座，所述转动座的外壁设有四个关于其中心圆周均布的铰接头一，所述铰接头一上铰接有连杆，所述转动座的四周设有关于其中心圆周均布的铰接头二，所述铰接头二固定在盒盖的下端面且与铰接头一分别对齐，其中相对的两个铰接头二上铰接有分离管一，另外两个铰接头二上铰接有分离管二，所述分离管一和分离管二的上部设有铰接头三，所述连杆与铰接头三铰接，所述分离管一和分离管二的下部倾斜的插入至培养槽的底部中心。

可选的，所述分离管一和分离管二均包括自上而下设置的连接管、延伸管和提升管，所述连接管、延伸管和提升管内部连通，所述连接管的顶部与铰接头二铰接，所述铰接头三设置在连接管朝向转动座的一侧下部，所述延伸管设置在连接管的底部且向转动座的中心方向水平延伸，所述提升管设置在延伸管延伸方向的前端，所述提升管朝着培养槽的底部中心位置倾斜，所述提升管的下端伸入至培养槽的底部，所述提升管的底部还设有水平的水平杆，所述水平杆位于提升管朝向培养槽侧壁的一侧，所述分离管一的连接管上设有与其内部连通的水管，所述分离管一的提升管表面设有若干个出水孔，所述分离管二的连接管上设有与其内部连通的气管，所述分离管二的延伸管和提升管的表面均设有若干个出气孔，所述出气孔位于分离管二的延伸管朝上的一面及提升管朝向培养槽中心的一面，所述翻盖上设有若干个通风孔，所述转动座的下端还设有安装架，所述安装架的底部设有植物灯。

可选的，所述盒体的两侧设有气缸，所述盒盖的两侧设有支撑块，所述支撑块可拆卸的套设在气缸的活塞杆顶部。

可选的，所述培养槽的侧壁上部设有弧形的滑坡。

可选的，所述培养槽的底部设有温湿度传感器，所述盒盖的上端设有与温湿度传感器电连接的显示器。

可选的，所述盒体的底部设有排水腔，所述排水腔的底面朝向一侧倾斜，所述排水腔底面较低的一端设有排水管，所述培养槽的底部设有若干个与排水腔连通的通水孔。

可选的，所述盒盖下端设有分别与每个培养槽顶部边缘配合的隔板。

可选的，所述水平杆上还设有水平放置的提起板。

从上面所述可以看出，本实用新型提供的植物培养盒，具有以下优点：通过将倾斜设置的分离管一和分离管二埋入培养土中，使其对培养土产生抓取力，便于将培养土整块从培养槽中分离出来，通过转动螺杆来使分离管一和分离管二向外部散开，从而使培养土与植物分离，操作方法简单，效率高，无需通过倾倒的方式取出培养土和植物，避免了倾倒而导致植物受伤的现象出现，分离管一和分离管二之间存在间隙，使植物根部的生长发育不受影响，分离管一和分离管二在分离过程中，其转动方向由植物根部朝向外部，因此不会将植物的根扯落下来，减少分离过程中对根部的破坏。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种实施例的培养盒结构示意图；

图2为图1中虚线框以内部分的结构示意图；

图3为本实用新型提供的一种实施例的分离管一和分离管二将培养土提起的示意图；

图4为本实用新型提供的一种实施例的分离管一和分离管二将培养土分离的示意图；

图5为本实用新型提供的一种实施例的转动座的俯视示意图；

图6为本实用新型提供的一种实施例的分离管一的结构示意图；

图7为本实用新型提供的一种实施例的分离管二的结构示意图。

其中，1-盒盖，2-盒体，3-气缸，4-支撑块，5-螺杆，6-翻盖，7-培养槽，8-温湿度传感器，9-隔板，10-铰接头三，11-显示器，12-排水腔，13-排水管，14-铰接头二，15-植物灯，16-安装架，17-连杆，18-转动座，19-滑坡，20-铰接头一，21-分离管一，211-连接管，212-延伸管，213-提升管，214-出水孔，215-出气孔，22-水管，23-气管，24-水平杆，25-提起板，26-分离管二。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。

需要说明的是，本实用新型实施例中所有使用“第一”和“第二”的表述均是为了区分两个相同名称非相同的实体或者非相同的参量，可见“第一”“第二”仅为了表述的方便，不应理解为对本实用新型实施例的限定，此外本实用新型所提到的方向和位置用语，例如「上」、「中」、「下」、「前」、「后」、「左」、「右」、「内」、「外」、「侧面」等，仅是参考附加图式的方向和位置，因此，使用的方向和位置用语是用以说明及理解本实用新型，而非用以限制本实用新型后续实施例对此不再一一说明。

基于上述目的提供的一种植物培养盒，包括盒体和设在其上端的盒盖，所述盒体内部设有若干个培养槽，所述培养槽的上方设有与盒盖螺纹连接的螺杆，所述螺杆的两侧设有与盒盖铰接的翻盖，所述螺杆下端套设有转动座，所述转动座的外壁设有四个关于其中心圆周均布的铰接头一，所述铰接头一上铰接有连杆，所述转动座的四周设有关于其中心圆周均布的铰接头二，所述铰接头二固定在盒盖的下端面且与铰接头一分别对齐，其中相对的两个铰接头二上铰接有分离管一，另外两个铰接头二上铰接有分离管二，所述分离管一和分离管二的上部设有铰接头三，所述连杆与铰接头三铰接，所述分离管一和分离管二的下部倾斜的插入至培养槽的底部中心。

参照图1并结合图2、3、4、5所示，作为一个实施例，本实用新型的植物培养盒，盒盖1中设有若干个培养槽7，使得培养盒可同时培养多个植物，在种植前先转动螺杆5，使螺杆5向盒盖1上方移动，螺杆5在转动的过程中带动转动座18上升，转动座18带动铰接头一20升起，从而带动连杆17与铰接头一20铰接的一端向上升起，而连杆17的另一端则通过铰接的铰接头三10拉动分离管一21和分离管二26向中部靠近，而分离管一21和分离管二26的上部铰接在铰接头二14上，使得分离管一21和分离管二26的下部围绕铰接头二14转动，并且向着培养槽7的底部中心靠近，当分离管一21和分离管二26的下部处于倾斜状态且它们的底部靠近培养槽7底部的中心位置时停止转动螺杆5，然后将翻盖6打开，从打开的位置处将培养土倒入培养槽7中，将种子放在分离管一21和分离管二26的对称中心，然后继续添加培养土将种子覆盖，完成种植后，分离管一21和分离管二26的下部位于培养土内，种子发芽生长的过程中，其根部向下延伸，分离管一21和分离管二26位于培养土内的部分将植物根部包围起来，植物根部从分离管一21和分离管二26的间隔中正常的向下生长，当植物到达可以移植的阶段时，先将盒盖1向上提起一定高度，盒盖1在提起的过程中，由于分离管一21和分离管二26是倾斜埋置在培养土中，使得分离管一21和分离管二26在竖直上升时，对培养土具有向上的抓取力，使得大部分培养土连同植物一起从培养槽7中提起，然后反向转动螺杆5，使螺杆5向下移动，带动转动座18下移，转动座18使铰接头一20下降，从而使连杆17与铰接头一20铰接的一端下降，而连杆17的另一端则向着远离转动座18的方向慢慢移动，从而使分离管一21和分离管二26围绕着铰接头二14向着远离转动座18的方向转动，分离管一21和分离管二26在转动的过程中，其下部逐渐由培养土的底部中心向外部散开，使得被提起的一整块培养土从植物的根部位置开始分裂，植物根部周围的培养土被分离管一21和分离管二26剥离出来，从而实现了对植物与培养土的分离，本装置在分离植物与培养土的过程中，只需进行两步操作：升起盒盖1和转动螺杆5，相比传统的分离方式，操作步骤少，效率更高，并且无需通过倾倒的方式取出培养土和植物，避免了倾倒而导致植物受伤的现象出现，分离管一21和分离管二26之间存在间隙，使植物根部的生长发育不受影响，分离管一21和分离管二26在分离过程中，其转动方向由植物根部朝向外部，因此不会将植物的根扯落下来，减少分离过程中对根部的破坏。

在一些可选实施例中，参考图6和图7所示，将分离管一21和分离管二26分为三部分，为连接管211、延伸管212和提升管213，连接管211设置在距离培养槽7中心较远的位置，分别与连杆17和盒盖1铰接，同时也为了避免与培养槽7中心位置过近而造成对植物的枝叶生长造成影响，延伸管212用于将提升管213向培养槽7的中心位置靠近，提升管213用于提升和分离培养土，提升管213朝向培养槽7的底部中心倾斜，将植物的根部包围起来，同时也方便将培养土提起，为了提高对培养土的抓取力，在提升管213的底部设置水平杆24，并且水平杆24朝向培养槽7的侧壁，水平杆24与倾斜的提升管213之间构成了倒钩的结构，使提升管213对培养土的抓取力更大，便于其从培养槽7中取出整块培养土，另外为了对培养槽7内的植物提供较好的生长环境，在转动座18的下端设置安装架16，在安装架16上安装植物灯15，以代替太阳为植物提供充足的光能，在分离管一21上连通水管22，水管22与外部供水装置连接，如水泵等装置，通过水泵将水送入，并从分离管一21的提升管213的出水孔214中排至培养土中，从而使植物获得充足的水，在分离管二26上设置气管23，气管23与外部可加热空气的装置连接，如风道加热器，通过气管23向分离管二26内部不断通入空气，空气从分离管二26的延伸管212和提升管213上的出气孔215排出，并且出气孔215位于延伸管212的上表面和提升管213朝向植物的一面，分离管二26的延伸管212向上通入空气时，将本来内部空气从翻盖6的通风孔排出，使内部持续保持新鲜的空气，促进植物生长发育，而分离管二26的提升管213向植物根部的方向吹出新鲜空气，提高植物根部附近的含氧量，促进植物的呼吸作用，提高植物的生长速率。

在一些可选实施例中，在盒体2的两侧设置气缸3，在盒盖1的两侧设置支撑块4，通过气缸3的活塞杆将支撑块4顶起，从而使得盒盖1快速升起，过程简单高效，此外支撑块4与活塞杆之间为可拆卸连接，便于将盒盖1完全从盒体2上取出，方便对盒体2内部进行清理。

在一些可选实施例中，在培养槽7的侧壁上部设置弧形的滑坡19，提升管213在将培养土分离时，分离的培养土顺着滑坡19重新落入培养槽7中，避免培养土掉落至盒体2的外部，增加清理和回收的麻烦。

在一些可选实施例中，在培养槽7的底部设置温湿度传感器8，通过温湿度传感器8检测土壤的温湿度，并将信息显示在与其电连接的显示器11，方便查看培养槽7内的生长环境以做出调整。

在一些可选实施例中，在盒体2的底部设置底面倾斜的排水腔12，并且在较低的一端设置排水管13，同时培养槽7的底部也设置若干个通水孔，在对植物进行浇水时，多余的水穿过培养土后从通水孔落入排水腔12，并向着排水管13方向流去，避免造成培养土含水过多，影响植物的正常生长。

在一些可选实施例中，在盒盖1下端设置分别于每个培养槽7顶部边缘配合的隔板9，隔板9将培养槽7相互隔绝，使每个培养槽7的生长环境互不影响，方便根据植物的具体生长情况进行专门的环境调整。

在一些可选实施例中，为了提高对培养土的抓取力，在水平杆24上设置水平放置的提起板25，增大了将培养土从培养槽7中提起时的受力面积，便于将培养土从培养槽7中分离出来。

所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本实用新型的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，并存在如上所述的本实用新型的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。因此，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。