一种教学用植物树脂标本的制作方法
【专利摘要】本发明是一种教学用植物树脂标本的制作方法，步骤如下：1)采集植物标本，进行常规预处理；2)将无水硅胶研磨成粉，并与氧化铝粉按照一定比例混合均匀，得到混合干燥粉；3)将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；4)将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W的紫外光灯照射3?5分钟进行杀菌灭活处理；5)将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋；6)待环氧树脂胶凝固后，即得。本发明制作的标本具有透明、密封、抗氧化、长久保色、轻便、无毒无害等优良特点，能克服目前树脂标本不能很好保护植物色素的问题。
【专利说明】
一种教学用植物树脂标本的制作方法
技术领域
[0001]本发明涉及植物标本技术领域，更具体的涉及一种教学用植物树脂标本的制作方法。
【背景技术】
[0002]目前在科研院校中进行教学使用的植物标本主要有腊叶标本、浸制标本。腊叶标本的制作主要通过整形-压制干燥-装订-保存等步骤制作，但由于其采用非密封装订，导致标本容易回潮而导致标本发霉损坏，暴露于空气中又容易使叶片被氧化而发黄，因而，腊叶标本不能被长久保存，主要的科研院所都要定期进行更换，否则会影响使用效果，众所周知，有些珍贵标本存量少，或者是珍稀颜危物种，或者是已经灭绝的，再次得到的可能性极低甚至是没有，因而很多标本显得尤为珍贵，而传统腊叶标本又不能很好地长期保存，是其最大的弊端。浸制植物标本使用大量甲醛、乙醇等防腐试剂浸泡，因甲醛的挥发性和乙醇的易燃易爆性导致标本的使用存在一定的风险，又由于其笨重，易碎等特点导致其在教学课堂中无法大量使用。另外，树脂包埋标本虽有提出，但多集中于树脂的类型和制作方法，且均集中于小型生物标本，不能用于制作植物标本，例如中国专利CN100569854C提供的小型生物标本包埋技术，虽然具有其可以制作小型生物标本，但因其需要配制且加入冰醋酸等酸性试剂，对植物具有腐蚀作用，同时因没有对标本进行抵御光线(特别是紫外光)的保护处理，会使植物体中的色素被光氧化，使其褪色失去价值，因而该方法不可以用于植物树脂标本的制作；中国专利CN104210311A提供的一种立体干花的制作方法，采用生物塑化技术制作植物干花标本，但其使用丙酮作为脱水剂会破坏绿色植物的叶绿素，无法使其保持绿色，而且因其未采用包埋的方法，使其在教学使用中容易破碎损坏，且操作技术复杂，价格昂贵，无法大量制作，不能满足科研院校的教学需求。总得来看，目前植物标本主要还是传统方法为主，生物塑化因其复杂的操作和昂贵的价格而不能被广泛使用，而树脂包埋技术却都集中在小型动物标本制作上，因而目前树脂植物标本的制作方法比较缺乏。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于提供一种教学用植物树脂标本的制作方法，旨在解决现有技术树脂标本不能很好保护植物色素而无法用于植物标本制作的问题。
[0004]为实现本发明的目的，本发明是这样来实现的，一种教学用植物树脂标本的制作方法，包括如下步骤:
[0005]I)采集植物标本，将植物标本进行常规预处理；
[0006]2)干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成粉，将所得无水硅胶粉与氧化铝粉按照一定比例混合均匀，得到混合干燥粉；
[0007]3)将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；
[0008]4)将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W的紫外光灯照射3-5分钟进行杀菌灭活处理；
[0009]5)将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋；
[0010]6)待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。
[0011]进一步，所述环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.1%_0.2%。
[0012]进一步，所述混合干燥粉是将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1: 1.5-3混合均匀后得到的混合粉。
[0013]进一步，在步骤3)中，干燥处理是利用烘干箱进行干燥或进行通风干燥;其中，利用烘干箱进行干燥是将包埋住植物标本的干燥盒置于烘干箱中进行干燥，烘干温度35-40°C，时间24-36小时;通风干燥时将将包埋住植物标本的干燥盒放于通风处2-4天。
[0014]进一步，在步骤5)中，模具采用有机玻璃板胶合制作而成。
[0015]进一步，在步骤5)中，植物标本进行环氧树脂胶的包埋是按照如下方式进行:
[0016]a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶；
[0017]b、注入底胶4-6h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定；
[0018]C、待2_3h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固
12-18ho
[0019]进一步，步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。
[0020]进一步，在步骤I)中，植物标本进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。
[0021]进一步，在步骤3)中，利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺2-5cm的混合干燥粉，然后将植物标本置于干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。
[0022]进一步，固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT。
[0023]相对于现有技术，本发明的有益效果如下:
[0024]本发明采用环氧树脂包埋技术，通过对绿色植物的简单脱水处理，使用加入一定量光稳定剂的环氧树脂胶对其进行包埋，制成新型树脂植物标本，制作的标本具有透明、密封、抗氧化、长久保色、轻便、无毒无害等优良特点，同时能克服目前许多树脂标本不能很好保护植物色素而无法用于植物标本制作的问题，该标本材料可在大中小院校的教学过程中广泛而长久使用，是一种安全、性价比高的课堂生物教学材料。
【附图说明】
[0025]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0026]图1为本发明实施例提供的一种教学用植物树脂标本的制作方法流程示意图。
【具体实施方式】
[0027]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0028]图1示例性的示出了本发明实施例提供的一种教学用植物树脂标本的制作方法示意图。如图1所示，本发明实施例提供的一种教学用植物树脂标本的制作方法包括以下步骤:
[0029]步骤101，采集植物标本，将植物标本进行常规预处理；
[0030]步骤102，干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成粉，将所得无水硅胶粉与氧化铝粉按照一定比例混合均匀，得到混合干燥粉；
[0031]步骤103，将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；
[0032]步骤104，将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W紫外光灯照射3-5分钟进行杀菌灭活处理；
[0033]步骤105，将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋；
[0034]步骤106，待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。
[0035]在本发明实施例中，所用环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.1 %_0.2%。经反复试验发现，环氧树脂和固化剂通过3.2:1.1比例混合得到的树脂，具有透明度高、粘度低，观赏效果好，保存时间长的特点。
[0036]在本发明实施例中，混合干燥粉是将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1: 1.5-3混合均匀后得到的混合粉。
[0037]在本发明实施例中，在步骤103中，干燥处理是利用烘干箱进行干燥或进行通风干燥;其中，利用烘干箱进行干燥是将包埋住植物标本的干燥盒置于烘干箱中进行干燥，烘干温度35-40 °C，时间24-36小时；通风干燥时将将包埋住植物标本的干燥盒放于通风处2-4天。
[0038]在本发明实施例中，在步骤105中，模具采用用有机玻璃板胶合制作而成，使用有机玻璃板做模具的原因在于其透明效果好，比使用硅胶模具方便。
[0039]在本发明实施例中，在步骤105中，植物标本进行环氧树脂胶的包埋是按照如下方式进行:
[0040]a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶；
[0041 ] b、注入底胶4_6h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定；
[0042]C、待2_3h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固
12-18ho
[0043]步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。
[0044]在本发明实施例中，在步骤101中，植物标本进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。
[0045]在本发明实施例中，在步骤103中，利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺2-5cm的混合干燥粉，然后将植物标本利用干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。
[0046]在本发明实施例中，固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT0
[0047]本发明实施例的教学用植物树脂标本的制作方法，采用环氧树脂包埋技术，通过对绿色植物的简单脱水处理，使用加入一定量光稳定剂的环氧树脂胶对其进行包埋，制成新型树脂植物标本。本发明实施例采用硅胶粉和氧化铝粉制作而成的混合干燥粉对植物进行干燥处理，该混合干燥粉具有干燥速度快，有效防止因为植物失水而造成皱缩的优点，可有效保护植物的立体形态和原有色彩；同时本发明引入的光稳定剂可以吸收自然光中具有较大破坏力的紫外光，可有效减缓树脂中标本色素被光氧化分解的速率，可以制作成使用期限更长的树脂植物标本。本发明实施例制作的标本具有透明、密封、抗氧化、长久保色、轻便、无毒无害等优良特点，同时能克服目前许多树脂标本不能很好保护植物色素而无法用于植物标本制作的问题，该标本材料可在大中小院校的教学过程中广泛而长久使用，是一种安全、性价比高的课堂生物教学材料。
[0048]下面结合具体实施例来进一步说明:
[0049]实施例1
[0050]本发明实施例的教学用植物树脂标本，制作方法如下:
[0051 ]步骤I，采集需要制作成树脂标本的绿色植物作为植物标本，将采集的植物标本进行常规预处理;进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。
[0052]步骤2，干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1: 1.5混合均匀，得到混合干燥粉。
[0053]步骤3，将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；
[0054]利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺2cm的混合干燥粉，然后将植物标本利用干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。
[0055]干燥处理是将包埋住植物标本的干燥盒置于烘干箱中进行干燥，烘干温度35°C，时间36小时。
[0056]步骤4，将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W紫外光灯照射3-5分钟进行杀菌灭活处理；
[0057]步骤5，将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋，按照如下方式进行:
[0058]a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶；
[0059]b、注入底胶4h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定；
[0060]c、待3h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固12h0
[0061]步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。
[0062]所用环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.1 %。固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT。经反复试验发现，环氧树脂和固化剂通过3.2:1.1比例混合得到的树脂，具有透明度高、粘度低，观赏效果好，保存时间长的特点。模具采用有机玻璃板胶合制作而成，使用有机玻璃板做模具的原因在于其透明效果好，比使用硅胶模具方便。
[0063]步骤6，待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。
[0064]实施例2
[0065]本发明实施例的教学用植物树脂标本，制作方法如下:
[0066]步骤I，采集需要制作成树脂标本的绿色植物作为植物标本，将采集的植物标本进行常规预处理;进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。
[0067]步骤2，干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1:3混合均匀，得到混合干燥粉。
[0068]步骤3，将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；
[0069]利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺5cm的混合干燥粉，然后将植物标本利用干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。
[0070]干燥处理是将包埋住植物标本的干燥盒置于烘干箱中进行干燥，烘干温40°C，时间24小时。
[0071]步骤4，将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W紫外光灯照射4分钟进行杀菌灭活处理；
[0072]步骤5，将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋，按照如下方式进行:
[0073 ] a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶；
[0074]b、注入底胶6h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定；
[0075]c、待2h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固18h0
[0076]步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。
[0077]所用环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.2 %。固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT。经反复试验发现，环氧树脂和固化剂通过3.2:1.1比例混合得到的树脂，具有透明度高、粘度低，观赏效果好，保存时间长的特点。模具采用用有机玻璃板胶合制作而成，使用有机玻璃板做模具的原因在于其透明效果好，比使用硅胶模具方便。
[0078]步骤6，待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。
[0079]实施例3
[0080]本发明实施例的教学用植物树脂标本，制作方法如下:
[0081 ]步骤I，采集需要制作成树脂标本的绿色植物作为植物标本，将采集的植物标本进行常规预处理;进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。
[0082]步骤2，干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1:2混合均匀，得到混合干燥粉。
[0083]步骤3，将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；
[0084]利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺3cm的混合干燥粉，然后将植物标本利用干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。
[0085]干燥处理将包埋住植物标本的干燥盒放于通风处4天。
[0086]步骤4，将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W紫外光灯照射5分钟进行杀菌灭活处理；
[0087]步骤5，将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋，按照如下方式进行:
[0088]a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶；
[0089]b、注入底胶5h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定；
[0090]c、待2.5h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固15h0
[0091]步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。
[0092]所用环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.15 %。固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT。经反复试验发现，环氧树脂和固化剂通过3.2:1.1比例混合得到的树脂，具有透明度高、粘度低，观赏效果好，保存时间长的特点。模具采用用有机玻璃板胶合制作而成，使用有机玻璃板做模具的原因在于其透明效果好，比使用硅胶模具方便。
[0093]步骤6，待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。
[0094]实施例4
[0095]本发明实施例的教学用植物树脂标本，制作方法如下:
[0096]步骤I，采集需要制作成树脂标本的绿色植物作为植物标本，将采集的植物标本进行常规预处理;进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。
[0097]步骤2，干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1:2.5混合均匀，得到混合干燥粉。
[0098]步骤3，将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理；
[0099]利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺3cm的混合干燥粉，然后将植物标本利用干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。
[0100]干燥处理是将包埋住植物标本的干燥盒放于通风处2天。
[0101]步骤4，将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W紫外光灯照射4分钟进行杀菌灭活处理；
[0102]步骤5，将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋，按照如下方式进行:
[0103]a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶；
[0104]b、注入底胶5h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定；
[0105]c、待3h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固18h0
[0106]步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。
[0107]所用环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.18 %。固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT。经反复试验发现，环氧树脂和固化剂通过3.2:1.1比例混合得到的树脂，具有透明度高、粘度低，观赏效果好，保存时间长的特点。模具采用用有机玻璃板胶合制作而成，使用有机玻璃板做模具的原因在于其透明效果好，比使用硅胶模具方便。
[0108]步骤6，待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。
[0109]尽管已描述了本发明的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明范围的所有变更和修改。
[0110]显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。
【主权项】
1.一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，包括如下步骤: 1)采集植物标本，将植物标本进行常规预处理； 2)干燥粉的准备:将无水硅胶研磨成粉，将所得无水硅胶粉与氧化铝粉按照一定比例混合均匀，得到混合干燥粉； 3)将植物标本放置于干燥盒中，利用得到的混合干燥粉完全包埋住植物标本，然后进行干燥处理； 4)将干燥处理好的植物标本从干燥盒中取出并清理掉表面多余的混合干燥粉，然后利用30W紫外光灯照射3-5分钟进行杀菌灭活处理； 5)将上述处理好的植物标本置于模具中进行环氧树脂胶的包埋； 6)待环氧树脂胶凝固后，即得植物树脂标本。2.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，所述环氧树脂胶是将环氧树脂和固化剂按质量比3.2:1.1混合，然后加入光稳定剂，搅拌均匀后制得的树脂胶，其中，光稳定剂的加入量占环氧树脂和固化剂二者混合物质量的0.1 % -0.2 %。3.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，所述混合干燥粉是将无水硅胶研磨成可通过50-100目筛网的无水硅胶粉，然后与氧化铝粉按照质量比1:1.5-3混合均匀后得到的混合粉。4.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，在步骤3)中，干燥处理是利用烘干箱进行干燥或进行通风干燥;其中，利用烘干箱进行干燥是将包埋住植物标本的干燥盒置于烘干箱中进行干燥，烘干温度35-400C，时间24-36小时;通风干燥时将包埋住植物标本的干燥盒放于通风处2-4天。5.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，在步骤5)中，模具采用有机玻璃板胶合制作而成。6.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，在步骤5)中，植物标本进行环氧树脂胶的包埋是按照如下方式进行: a、向模具中注入适量环氧树脂胶作为底胶； b、注入底胶4-6h后，将植物标本放入模具中的底胶之上，利用胶的粘性对植物标本进行固定； C、待2-3h后，再次注入环氧树脂胶将植物标本完全包埋，然后于常温下自然凝固12-18h07.如权利要求6所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，步骤a及步骤c在注入环氧树脂胶时，单次注胶厚度<2cm，当注胶厚度较大时，应多次注入，每次注胶间隔在3小时以上。8.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，在步骤I)中，植物标本进行常规预处理是将采集的绿色植物去除泥土、腐叶及其他污物，并修剪去除多余的枝叶。9.如权利要求1所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，在步骤3)中，利用混合干燥粉包埋植物标本是按照如下方式进行:在干燥盒的底部铺2-5cm的混合干燥粉，然后将植物标本置于干燥盒中，然后边整理植株造型边加入混合干燥粉，最终将植株完全包埋其中。10.如权利要求2所述的一种教学用植物树脂标本的制作方法，其特征在于，固化剂选自TAC-900脂环胺固化剂，光稳定剂选自光稳定剂HPT。
【文档编号】A01N3/00GK105900977SQ201610298814
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年4月29日
【发明人】李超, 温国义, 董晓煜, 张宏瑜, 刘莹
【申请人】青岛农业大学