糖画笔的制作方法

文档序号:11058655阅读:4598来源:国知局
糖画笔的制造方法与工艺

本实用新型涉及一种作画笔,具体涉及一种糖画笔。



背景技术:

糖画是一种传统民间手工艺,以糖为材料来进行造型的。所用的工具仅一勺一铲,糖料一般是红、白糖加上少许饴糖放在炉子上用温火熬制,熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。在绘制造型时,由艺人用小汤勺舀起溶化了的糖汁,在石板上飞快地来回浇铸,画出造型,民间艺人的手上功夫便是造型的关键。当造型完成后,随即用小铲刀将糖画铲起,粘上竹签。

糖画的题材有小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等的内容,以人物和动物的造型最为有趣,若是侧面的形象,便以线造型;若是正面的形象,则用糖料将其头部堆成浮雕状。由于糖料的流动性,即使相同的形象,亦不会出现雷同的造型。民间艺人在长期实践掌握了糖料的特性,同时根据操作的特点,在造型上多施以饱满、匀称的线条,从而形成了独有的风格样式,给人以美的享受。

现有的糖画作画仅为艺人使用勺子舀出糖液,再在垫板淋洒成型,图案的形成全靠艺人的经验决定,目前为止,并没有一种简单方便的工具来替代传统的糖画制作手法。



技术实现要素:

有必要提出一种操作简单、普及性强的糖画笔。

一种糖画笔,包括笔壳、设置在笔壳内部的存料腔、中空导管、加热部、驱动部、控制部,所述笔壳的底端设置锥形笔头,笔壳的顶端设置活动的顶盖,所述存料腔和中空导管从上到下设置在笔壳的内部,所述存料腔为锥形腔体,中空导管的上端与所述存料腔的锥形腔体的底部连通,中空导管的下端与笔壳底端的锥形笔头连接,所述加热部设置在所述中空导管靠近锥形笔头的一端,用于对所述中空导管内的糖粒进行加热,所述驱动部设置在中空导管的上端与存料腔的底部之间,以将存料腔的糖粒输送至中空导管,所述控制部与所述加热部、驱动部连接,以通过控制部对加热部和驱动部进行控制。

优选的,所述驱动部包括步进电机、转轴、阀片、调速按键和工作按键,所述步进电机的输出轴连接所述转轴,以带动转轴转动,所述若干阀片等间距的垂直固定在转轴上,所述阀片沿着转轴的轴向方向设置,所述转轴横向固定在所述存料腔的底部,所述阀片的端部与存料腔底部的侧壁接触,以通过转动的阀片将存料腔与中空导管之间的通道导通和切断,所述调速按键与步进电机连接,以通过调速按键调节步进电机的速度,所述工作按键与步进电机连接,以通过工作按键控制步进电机的开机和停机。

优选的,所述加热部包括从内向外依次设置的导热层、加热圈、保温隔热层、及上隔板和下隔板,所述导热层包裹在所述中空导管的外壁上,以将热量传导至中空导管,对中空导管进行加热,所述加热圈包围在导热层的外壁上,以通过加热圈自身发热来对导热层进行加热,所述保温隔热层包裹在加热圈的外壁上,以对加热圈进行保温,避免加热圈热量的散失,所述上隔板设置在所述保温隔热层上端的笔壳的内壁上,所述下隔板设置在所述保温隔热层下端的笔壳的内壁上,还在所述保温隔热层和笔壳的内壁之间的上隔板上开设第一通孔,还在所述保温隔热层和笔壳的内壁之间的下隔板上开设第二通孔。

优选的,还在所述锥形笔头的周围设置隔热内壳层,所述隔热内壳层将锥形笔头包裹,在隔热内壳层与所述笔壳的侧壁之间设置第三通孔。

优选的,还在所述步进电机上方的笔壳的侧壁上设置两组通风管,两组通风管对称设置在笔壳的侧壁上,以形成空气对流,所述通风管向笔壳内部倾斜向上延伸。

优选的,还在所述步进电机的下方设置隔风板,所述隔风板沿着横向方向固定在步进电机下方的笔壳的侧壁上,在隔风板的下方安装风扇,在隔风板的中间位置开设通孔,以使风扇与步进电机之间连通。

优选的,所述控制部包括主控模块、电源模块、显示模块,所述主控模块包括主控板、与主控板连接的温度传感器,所述温度传感器设置在加热圈上,用于检测加热圈的温度,所述主控板还与加热圈连接,以对加热圈进行加热,所述主控板还与所述调速按键和工作按键连接,以通过主控板对步进电机的速度、开机、关机进行控制,所述电源模块包括电源接口、电源开关,所述电源接口外漏在笔壳的外部,用于接入电源,所述电源开关连接电源接口和主控模块之间,所述显示模块包括LED灯显示器和液晶显示器,所述LED灯显示器用于显示主控板的供电状态,所述液晶显示器用于显示电源电压、出糖速度、温度。

本实用新型中设计了一种糖画笔,人们可以通过手握糖画笔就可以画图生动的糖画图案,操作简单,使用方便,无论是小孩、大人均可以操作,具有很高的推广性。

附图说明

图1为所述糖画笔的剖视结构示意图。

图2为表达所述转轴、阀片的结构的局部放大图。

图中:笔壳10、存料腔20、中空导管30、加热部40、驱动部50、控制部60、锥形笔头11、顶盖12、隔热内壳层13、第三通孔14、通风管15、导热层41、加热圈42、保温隔热层43、上隔板44、下隔板45、第一通孔46、第二通孔47、步进电机51、转轴52、阀片53、调速按键54、工作按键55、隔风板56、风扇57、主控板61、温度传感器62、电源接口63、电源开关64、LED灯显示器65、液晶显示器66。

具体实施方式

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单的介绍,显而易见地,下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

参见图1、图2,本实用新型实施例提供了一种糖画笔,包括笔壳10、设置在笔壳10内部的存料腔20、中空导管30、加热部40、驱动部50、控制部60。

笔壳10的底端设置锥形笔头11,笔壳10的顶端设置活动的顶盖12,存料腔20和中空导管30从上到下设置在笔壳10的内部,存料腔20为锥形腔体,中空导管30的上端与存料腔20的锥形腔体的底部连通,中空导管30的下端与笔壳10底端的锥形笔头11连接,加热部40设置在中空导管30靠近锥形笔头11的一端,用于对中空导管30内的糖粒进行加热,驱动部50设置在中空导管30的上端与存料腔20的底部之间,以将存料腔20的糖粒输送至中空导管30,控制部60与加热部40、驱动部50连接,以通过控制部60对加热部40和驱动部50进行控制。

进一步,驱动部50包括步进电机51、转轴52、阀片53、调速按键54和工作按键55,步进电机51的输出轴连接转轴52,以带动转轴52转动,若干阀片53等间距的垂直固定在转轴52上,阀片53沿着转轴52的轴向方向设置,转轴52横向固定在存料腔20的底部,阀片53的端部与存料腔20底部的侧壁接触,以通过转动的阀片53将存料腔20与中空导管30之间的通道导通和切断,调速按键54与步进电机51连接,以通过调速按键54调节步进电机51的速度,工作按键55与步进电机51连接,以通过工作按键55控制步进电机51的开机和停机。

进一步,加热部40包括从内向外依次设置的导热层41、加热圈42、保温隔热层43、及上隔板44和下隔板45,导热层41包裹在中空导管30的外壁上,以将热量传导至中空导管30,对中空导管30进行加热,加热圈42包围在导热层41的外壁上,以通过加热圈42自身发热来对导热层41进行加热,保温隔热层43包裹在加热圈42的外壁上,以对加热圈42进行保温,避免加热圈42热量的散失,上隔板44设置在保温隔热层43上端的笔壳10的内壁上,下隔板45设置在保温隔热层43下端的笔壳10的内壁上,还在保温隔热层43和笔壳10的内壁之间的上隔板44上开设第一通孔46,还在保温隔热层43和笔壳10的内壁之间的下隔板45上开设第二通孔47。

进一步,还在锥形笔头11的周围设置隔热内壳层13,隔热内壳层13将锥形笔头11包裹,在隔热内壳层13与笔壳10的侧壁之间设置第三通孔14。

进一步,还在步进电机51上方的笔壳10的侧壁上设置两组通风管15,两组通风管15对称设置在笔壳10的侧壁上,以形成空气对流,通风管15向笔壳10内部倾斜向上延伸,以使笔壳10外部的空气更多的进入笔壳10内部,以为电机降温。

进一步,还在步进电机51的下方设置隔风板56,隔风板56沿着横向方向固定在步进电机51下方的笔壳10的侧壁上,在隔风板56的下方安装风扇57,在隔风板56的中间位置开设通孔,以使风扇57与步进电机51之间连通。风扇57的风是向下吹的,风流沿着隔风板56下方的笔壳10的内部,依次沿着第一通孔46、第二通孔47、第三通孔14从笔头周围吹出,而笔头被隔热内壳层13包裹,这样风扇57的风流只会对笔壳10的侧壁进行降温,尤其对笔头周围的笔壳10进行降温,使得手握笔头的位置温度合适,不会烫手,而不会对连接笔头的加热部40进行降温,所以不影响加热部40对糖粒的高温熔化。

进一步,控制部60包括主控模块、电源模块、显示模块,主控模块包括主控板61、与主控板61连接的温度传感器62,温度传感器62设置在加热圈42上,用于检测加热圈42的温度,主控板61还与加热圈42连接,以对加热圈42进行加热,主控板61还与调速按键54和工作按键55连接,以通过主控板61对步进电机51的速度、开机、关机进行控制,电源模块包括电源接口63、电源开关64,电源接口63外漏在笔壳10的外部,用于接入电源,电源开关64连接电源接口63和主控模块之间,显示模块包括LED灯显示器65和液晶显示器66,LED灯显示器65用于显示主控板61的供电状态,液晶显示器66用于显示电源电压、出糖速度、温度。

使用该糖画笔时,将糖粒加入到存料腔20中,启动步进电机51,随着转动阀片53将糖粒送入到中空导管30中,沿着中空导管30进入加热部40的糖粒被加热融化为糖液,从锥形笔头11流出。

本实用新型实施例装置中的模块或单元可以根据实际需要进行合并、划分和删减。

以上所揭露的仅为本实用新型较佳实施例而已,当然不能以此来限定本实用新型之权利范围,本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程,并依本实用新型权利要求所作的等同变化,仍属于实用新型所涵盖的范围。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1