小学数学学具盒的制作方法

专利名称：小学数学学具盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学学生辅助用具，尤其涉及一种小学数学学具盒。
背景技术：
目前小学学生均会用的直尺、三角尺、量角器等学习用具，有时还会用到数字、符号、计数用具等，这些用具经常放在塑料袋中，不仅携带不方便，而且比较容易造成损坏。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种使用方便、携带方便且能容纳更多学具的小学数学学具盒。本实用新型的技术方案是一种小学数学学具盒，它包括盒体1，与所述盒体I连接的盒盖3，其特征在于在所述盒盖3上设有量角器凹槽4、计时器凹槽5、直尺凹槽6、45°角直角三角尺凹槽7、指南针凹槽9、30°角直角三角尺凹槽10，量角器、计时器、直尺、45°角直角三角尺、指南针、30°角直角三角尺分别嵌装于所述凹槽内，所述盒体I内设有若干方格，其内分别设有图形卡片2、计算符号卡片8、计数棒11、圆柱体12、球体14、数字卡片13。本实用新型的有益效果是通过在所述盒盖3上设有量角器凹槽4、计时器凹槽5、直尺凹槽6、45°角直角三角尺凹槽7、指南针凹槽9、30°角直角三角尺凹槽10，量角器、计时器、直尺、45°角直角三角尺、指南针、30°角直角三角尺分别嵌装于所述凹槽内，所述盒体I内设有若干方格，其内分别设有图形卡片2、计算符号卡片8、计数棒11、圆柱体12、球体14、数字卡片13，这样，可以将不同的数学学习用具组合起来使用，方便携带，缩小了体积，且不易损坏，实现了使用方便、携带方便且能容纳更多学具的效果。

图I是本实用新型的结构图图I中I、盒体，2、图形卡片，3、盒盖，4、量角器凹槽，5、计时器凹槽，6、直尺凹槽，
7、45°角直角三角尺凹槽，8、计算符号卡片，9、指南针凹槽，10、30°角直角三角尺凹槽，
11、计数棒12、圆柱体，13、数字卡片，14、球体。
具体实施方式
根据图I所示，本实用新型涉及一种小学数学学具盒，它包括盒体1，与所述盒体I连接的盒盖3，在所述盒盖3上设有量角器凹槽4、计时器凹槽5、直尺凹槽6、45°角直角三角尺凹槽7、指南针凹槽9、30°角直角三角尺凹槽10，量角器、计时器、直尺、45°角直角三角尺、指南针、30°角直角三角尺分别嵌装于所述凹槽内，所述盒体I内设有若干方格，其内分别设有图形卡片2、计算符号卡片8、计数棒11、圆柱体12、球体14、数字卡片13 ;这样，可以将不同的数学学习用具组合起来使用，方便携带，缩小了体积，且不易损坏，实现了了使用方便、携带方便且能容纳更多学具的效 果。
权利要求1.一种小学数学学具盒，它包括盒体(I)，与所述盒体(I)连接的盒盖(3)，其特征在于在所述盒盖(3)上设有量角器凹槽(4)、计时器凹槽(5)、直尺凹槽出)、45°角直角三角尺凹槽(7)、指南针凹槽(9)、30°角直角三角尺凹槽(10)，量角器、计时器、直尺、45°角直角三角尺、指南针、30°角直角三角尺分别嵌装于所述凹槽内，所述盒体(I)内设有若干方格，其内分别设有图形卡片(2)、计算符号卡片(8)、计数棒(11)、圆柱体(12)、球体(14)、数字卡片(13)。
专利摘要本实用新型公开了一种小学数学学具盒，它包括盒体(1)，与所述盒体(1)连接的盒盖(3)，在所述盒盖(3)上设有量角器凹槽(4)、计时器凹槽(5)、直尺凹槽(6)、45°角直角三角尺凹槽(7)、指南针凹槽(9)、30°角直角三角尺凹槽(10)，量角器、计时器、直尺、45°角直角三角尺、指南针、30°角直角三角尺分别嵌装于所述凹槽内，所述盒体(1)内设有若干方格，其内分别设有图形卡片(2)、计算符号卡片(8)、计数棒(11)、圆柱体(12)、球体(14)、数字卡片(13)，采用上述结构，实现了使用方便、携带方便且能容纳更多学具的效果。
文档编号A45C13/02GK202456944SQ201120450908
公开日2012年10月3日 申请日期2011年11月4日 优先权日2011年11月4日
发明者马东亮 申请人:马东亮