本实用新型属于教学器具容纳装置设计领域，具体涉及一种美术教学器具容纳装置。
背景技术：
历史的车轮滚滚向前，科学技术也不断发展，各种学科的深度和广度也得到了极大的增长，因此相应的各种学科的教学器具也越来越多，种类也越来越繁杂，以往对教学用具的简单收理已经不能满足要求。目前市场上的教学器具容纳装置大多结构单一，工艺和用途上受到了很大的局限，只能作为简单的收集工具，不能实现更大的用处，跟不上现有的需求，为了解决上述所提到的问题，本实用新型提供了一种美术教学器具容纳装置，它结构简单，使用方便，样式精美，功能多样，能根据不同的教学器具，按照不同的分类，做出更为妥善的安置，极高的分类功能也为日常生活中对教学器具的使用提供了很大的方便。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种美术教学器具容纳装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种美术教学器具容纳装置，包括容纳箱壳体、第二隔板、第一容纳室、第二容纳室、第三容纳室、存储柜、第一抽屉、第二抽屉、置物架、翻盖、箱盖和双开门，所述容纳箱壳体的底部四周安装有万向轮，所述容纳箱壳体的两侧壁上对称安装有扶手，所述容纳箱壳体的右侧壁上安装有开关，所述容纳箱壳体的顶部设置有箱盖，所述箱盖的顶部中间设置有提手，所述容纳箱壳体的内部由左到右依次设置有第一容纳室、第二容纳室和第三容纳室，所述第一容纳室通过第一隔板和第二容纳室固定连接，所述第二容纳室通过第二隔板和第三容纳室固定连接，所述第一容纳室的底部设置有存储柜，所述存储柜的内部设置有第三隔板，所述第一容纳室的内部设置有第一抽屉和第二抽屉，且第一抽屉设置在第二抽屉的上方，所述第一抽屉的底端设置有滑槽，所述第二容纳室的内部设置有置物架，所述置物架的内部设置有矩形孔，所述第二隔板的内部设置有通孔，所述第三容纳室的底部设置有翻盖和干燥装置，所述翻盖远离第三容纳室侧壁的一端设置有针孔膜，且针孔膜设置在干燥装置的上方，所述第三容纳室的左侧壁上安装有挂钩，所述第三容纳室的右侧壁上设置有置物盒，所述第三容纳室的后侧壁上安装有电动机和散热器，所述第一抽屉的前侧设置有第一把手，所述第二抽屉的前侧设置有第二把手，所述存储柜的前侧设置有双开门，所述双开门的前侧设置有第三把手。
优选的，所述容纳箱壳体为中空结构。
优选的，所述万向轮设置有脚刹。
优选的，所述滑槽对称固定安装在第一容纳室的两侧壁上。
优选的，所述置物架倾斜安装在第二容纳室内部。
优选的，所述翻盖的一端与第三容纳室的左侧壁之间为铰链连接。
优选的，所述电动机设置在散热器的左边。
本实用新型的有益效果：该美术教学器具容纳装置结构简单合理，经济实用，使用方便，第一容纳室、第二容纳室和第三容纳室的设计极大地提高了该装置的分类功能，第一容纳室内部的第一抽屉、第二抽屉和存储柜的设计进一步提高了该装置的分类功能，置物架以及矩形孔的设计可以用来放置一些特殊器具，如画笔、美工刀等，还增加了该装置的新颖性，干燥装置的设计可以为第三容纳室进行干燥，以保证特殊器具的有效性，翻盖的的设计为更换干燥剂提供了途径，针孔膜和通孔的设计保证了第二容纳室和第三容纳室能够完成干燥工作，挂钩和置物盒的设计也增加了该装置的分类功能，散热器的设计为特殊器具的有效性提供了保障，万向轮和扶手的设计便于该装置的转移，箱盖的设计保证了装置内的清洁，容纳箱壳体外部设置有花纹图案，增加了该装置的美观性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的正视图；
图3为本实用新型的俯视图。
图中：1、容纳箱壳体；2、万向轮；3、扶手；4、第一隔板；5、第二隔板；6、第一容纳室；7、第二容纳室；8、第三容纳室；9、存储柜；10、第一抽屉；11、第二抽屉；12、第三隔板；13、滑槽；14、置物架；15、矩形孔；16、通孔；17、挂钩；18、翻盖；19、干燥装置；20、针孔膜；21、置物盒；22、电动机；23、散热器；24、开关；25、箱盖；26、提手；27、双开门；28、第一把手；29、第二把手；30、第三把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种美术教学器具容纳装置，包括容纳箱壳体1、第二隔板5、第一容纳室6、第二容纳室7、第三容纳室8、存储柜9、第一抽屉10、第二抽屉11、置物架14、翻盖18、箱盖25和双开门27，容纳箱壳体1的底部四周安装有万向轮2，容纳箱壳体1为中空结构，万向轮2设置有脚刹，容纳箱壳体1的两侧壁上对称安装有扶手3，容纳箱壳体1的右侧壁上安装有开关24，容纳箱壳体1的顶部设置有箱盖25，箱盖25的顶部中间设置有提手26，容纳箱壳体1的内部由左到右依次设置有第一容纳室6、第二容纳室7和第三容纳室8，第一容纳室6通过第一隔板4和第二容纳室7固定连接，第二容纳室7通过第二隔板5和第三容纳室8固定连接，第一容纳室6的底部设置有存储柜9，存储柜9的内部设置有第三隔板12，第一容纳室6的内部设置有第一抽屉10和第二抽屉11，且第一抽屉10设置在第二抽屉11的上方，第一抽屉10的底端设置有滑槽13，滑槽13对称固定安装在第一容纳室6的两侧壁上，第二容纳室7的内部设置有置物架14，置物架14倾斜安装在第二容纳室7内部，置物架14的内部设置有矩形孔15，第二隔板5的内部设置有通孔16，第三容纳室8的底部设置有翻盖18和干燥装置19，翻盖18的一端与第三容纳室8的左侧壁之间为铰链连接，翻盖18远离第三容纳室8侧壁的一端设置有针孔膜20，且针孔膜20设置在干燥装置19的上方，第三容纳室8的左侧壁上安装有挂钩17，第三容纳室8的右侧壁上设置有置物盒21，第三容纳室8的后侧壁上安装有电动机22和散热器23，电动机22设置在散热器23的左边，第一抽屉10的前侧设置有第一把手28，第二抽屉11的前侧设置有第二把手29，存储柜9的前侧设置有双开门27，双开门27的前侧设置有第三把手30。
工作原理：使用时，利用提手26打开箱盖25，放置美术教学器具，还可以通过第一把手28打开第一抽屉10，第二把手29打开第二抽屉11，第三把手30打开双开门27，根据美术教学器具的不同规格，放置在不同的地方，一些较长较细的美术教学器具可以放在置物架14的矩形孔15内，挂钩17可以用来安置画板等较大的器具，置物盒21可以用来放置一些完成好的画纸，打开翻盖18，在干燥装置19内添加了干燥剂之后，利用针孔膜20和通孔16，可以对第二容纳室7和第三容纳室8进行干燥，当夏季温度很高或者该容纳装置处于很高的温度当中时，可以利用开关24打开电动机22，从而使散热器23工作，对装置内部进行散热，并且可以利用万向轮2和扶手3对该容纳装置进行转移，转移完成后，用脚刹固定住万向轮2。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。