本实用新型涉及教育设备领域，更具体地说，特别涉及一种功能性强的挂书袋。
背景技术：
目前，学生课桌内的容量较小，很难满足一个标准高中生的放书量，所以很多学生会选择使用挂书袋，但目前学生所使用的挂书袋多数是在一张矩形大布料上，缝制多张布上去形成多个格子袋，格子袋按照一定距离从上往下排列并形成多个布袋，可收纳书本等物件，矩形挂书袋通过顶部两个角连接的织带悬挂在课桌等物体上，其功能单一，结构过于简单。为此，我们提出了一种功能性强的挂书袋。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种功能性强的挂书袋。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
一种功能性强的挂书袋，包括挂书袋，所述挂书袋上设置有固定带，所述固定带下端安装有书袋，所述书袋一侧设置有一号袋，所述书袋另一侧设置有二号袋，所述书袋下侧连接有资料袋，所述资料袋上设置有卡扣，所述卡扣连接有卡槽，所述卡槽安装在挂书袋上，所述资料袋设置有若干个储存空间，所述资料袋侧面上端设置有分类框，所述分类框与储存空间一一对应，所述书袋两侧安装有绑带，所述挂书袋一侧连接有一号拉链结构，所述挂书袋另一侧设置有绳索，所述二号袋侧面设置有二号拉链结构。
优选地，所述书袋与资料袋之间留有间隙，所述书袋的大小与现有书籍相契合。
优选地，所述卡扣与卡槽的大小相契合。
优选地，所述一号拉链结构和二号拉链结构的结构相同。
与现有技术相比，本实用新型的优点在于：本实用新型结构简单，使用方便，解决了现有将书堆放在桌上，导致教室空间杂乱，桌面写作空间狭小的问题，该装置的储存空间大，所述一号袋和二号袋可以放水杯和学习文具，将书袋与资料袋分开，可以避免挂书袋空间狭小，拿取试卷之类时易造成损伤的情况，所述挂书袋可以挂在课桌上，也可以作为书包使用，适用范围更广，功能性更强，集美观与使用为一体，更适合现在的学生使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型功能性强的挂书袋展开时的结构示意图。
图2是本实用新型功能性强的挂书袋收起时的结构图。
附图标记说明：1、挂书袋；2、固定带；3、书袋；4、一号袋；5、二号袋； 6、资料袋；7、卡扣；8、卡槽；9、储存空间；10、分类框；11、绑带；12、一号拉链结构；13、绳索；14、二号拉链结构。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
参阅图1-2所示，本实用新型提供一种功能性强的挂书袋，包括挂书袋1，所述挂书袋1上设置有固定带2，所述固定带2下端安装有书袋3，所述书袋3 一侧设置有一号袋4，所述书袋3另一侧设置有二号袋5，所述书袋3下侧连接有资料袋6，所述资料袋6上设置有卡扣7，所述卡扣7连接有卡槽8，所述卡槽 8安装在挂书袋1上，所述资料袋6设置有若干个储存空间9，所述资料袋6侧面上端设置有分类框10，所述分类框10与储存空间9一一对应，所述书袋3两侧安装有绑带11，所述挂书袋1一侧连接有一号拉链结构12，所述挂书袋1另一侧设置有绳索13，所述二号袋5侧面设置有二号拉链结构14。
作为优选，所述书袋3与资料袋6之间留有间隙，所述书袋3的大小与现有书籍相契合，所述书袋3与资料袋6之间留有空隙可以使该装置收起更加便捷。
作为优选，所述卡扣7与卡槽8的大小相契合，能够让资料袋6收起时更加稳定，可以防止资料遗失的现象。
作为优选，所述一号拉链结构12和二号拉链结构14的结构相同，可以将挂书袋1利用一号拉链结构12和二号拉链结构14拉起，收起作为书包使用。
本实用新型设计优点在于：本实用新型结构简单，使用方便，解决了现有将书堆放在桌上，导致教室空间杂乱，桌面写作空间狭小的问题，该装置的储存空间大，所述一号袋4和二号袋5可以放水杯和学习文具，将书袋3与资料袋6分开，可以避免挂书袋1空间狭小，拿取试卷之类时易造成损伤的情况，所所述绑带11可以固定挂书袋1，也可以作为书包背带使用，所述挂书袋1可以挂在课桌上，也可以作为书包使用，适用范围更广，功能性更强，集美观与使用为一体，更适合现在的学生使用。
虽然结合附图描述了本实用新型的实施方式，但是专利所有者可以在所附权利要求的范围之内做出各种变形或修改，只要不超过本实用新型的权利要求所描述的保护范围，都应当在本实用新型的保护范围之内。