一种便携式广播电视编导教具的制作方法

本发明涉及教学辅助设备技术领域，尤其是涉及一种便携式广播电视编导教具。

背景技术：

广播电视编导教学过程中经常需要创作纪录片以及进行户外实践教学，在进行创作纪录片以及进行户外实践教学时需要使用许多教具以及长时间使用摄像机进行录制，但是，教具以及摄像机重量较重，导致人员移动时负重较大，且长时间使用摄像机录制时，既需要维持摄像机稳定，又需要不断的移动，这导致扶着摄像机的手臂很容易疲劳，手臂疲劳后会使得摄像机晃动，进而导致纪录片录制画面晃动，效果差，此外，进行户外实践教学时经常需要播放一些视屏进行讲解，虽然现有的ipad和手机等设备体积较小且方便携带，但是长时间手持依然会造成疲劳。教师和学生在携带教具以及摄像机时均采用背包装载，但是现在的背包结构简单，功能单一，只能起到装载的作用，无法缓解老师和学生的教学带来便捷。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种便携式广播电视编导教具，以解决现有技术中广播电视编导教学时师生长时间背负教具和摄像机容易疲劳的技术问题。

本发明提供一种便携式广播电视编导教具，包括箱体、收纳机构、支撑机构、教学机构和相机架，所述收纳机构设置有两个，两个收纳机构呈对称设置在箱体的后端，所述支撑机构设置有两个，两个支撑机构分别安装在两个收纳机构上，每个所述支撑机构均包括支撑组件和两个调节组件，两个调节组件呈对称设置在支撑组件上，所述教学机构设置在箱体的前端，所述相机架包括升降组件、连接组件、缓冲组件和承托组件，所述升降组件设置在箱体的一侧，所述连接组件与升降组件组件连接，所述缓冲组件安装在连接组件的中部，所述承托组件与连接组件连接，所述箱体的前端设有两个背带，所述箱体的下部设有两个束紧带，两个束紧带的自由端通过魔术贴固定连接。

进一步，所述升降组件包括升降轨道和升降块，所述升降轨道呈竖直设置在箱体的旁侧，所述升降块的中部设有凹槽，所述凹槽内设有四个呈矩形分布的升降轮，所述升降轮与升降轨道滚动配合，所述升降轨道的一侧设有齿槽，所述齿槽内设有升降齿条，所述升降块内设有升降电机，所述升降电机的输出端上设有与其固定连接的升降轴，所述升降轴上升套设有升降齿轮，所述升降齿轮与所述升降齿条啮合。

进一步，所述连接组件包括第一连接杆、第二连接杆和第三连接杆，所述第一连接杆的一端与升降块的一侧铰接，所述第一连接杆的另一端与第二连接杆的一端铰接，所述第二连接杆的另一端与第三连接杆的一端之间通过缓冲组件连接。

进一步，所述缓冲组件包括缓冲杆、缓冲块和两个缓冲弹簧，所述第二连接杆的一端设有缓冲槽，所述缓冲杆呈竖直设置在缓冲槽内，所述缓冲块套设在缓冲杆上，且缓冲块与缓冲杆滑动配合，两个缓冲弹簧的分别套设在缓冲杆的上部和下部，且两个缓冲弹簧的一端均与缓冲块抵触，所述缓冲块的一侧与第三连接杆的一端固定连接。

进一步，所述承托组件包括承托杆和承托套杆，所述承托杆的下部设有螺纹，所述第三连接杆的一端设有螺纹孔，所述承托杆的下部与螺纹孔之间螺纹连接，所述承托杆的上端插接在承托套杆的下端，所述承托套杆的上端设有铰接块，所述铰接块的上端设有承托台，所述承托台的下端与铰接块铰接，所述承托台与铰接块的连接处设有调节旋钮，所述承托台的上端设有呈竖直设置的螺纹杆。

进一步，所述收纳机构包括两个收纳槽和两个槽盖，两个收纳槽呈对称设置在箱体的背部，每个所述收纳槽内均设有垫子，两个所述槽盖分别设置在两个收纳槽的槽口且两个槽盖的一端均与箱体铰接，两个槽盖的另一端均与箱体通过锁扣连接，每个所述槽盖上均设有用于收纳支撑机构的凹槽。

进一步，每个所述支撑组件均包括第一支撑横杆、第二支撑横杆、两个第一支撑竖杆和两个第二支撑竖杆，所述第一支撑横杆的两端均与凹槽的侧壁转动连接，两个所述第一支撑竖杆的一端分别与第一支撑横杆的两端固定连接，两个所述第一支撑竖杆内均设有插接槽，两个第二支撑竖杆分别插接在两个第一支撑竖杆的插接槽内，两个第二支撑竖杆的下端通过第二支撑横杆连接。

进一步，每个所述调节组件均包括调节块和调节弹簧，每个所述第二支撑竖杆上均设有竖槽，所述竖槽内设有若干个呈等间距设置的卡合齿，每个所述卡合齿均倾斜设置，所述第一支撑竖杆上设有安装口，所述调节块安装在安装口处且调节块的中部与第一支撑竖杆铰接，调节块的一端与卡合齿卡合，调节块的另一端与第一支撑竖杆之间通过调节弹簧连接。

进一步，所述教学机构包括槽体和教学板，所述槽体设置在箱体的前端，所述教学板设置在槽体的槽口处，所述教学板的一端与箱体铰接，教学板的另一端与箱体通过锁扣连接，所述教学板的内侧设有承托带和若干个呈等间距设置的弹性带，所述教学板的内侧设有遮阳组件，所述遮阳组件包括遮阳杆和遮阳布，所述遮阳杆呈u型结构，所述遮阳杆的两端均与教学板铰接，所述遮阳布的两侧分别与遮阳杆和教学板固定连接。

与现有技术相比较，本发明的有益效果在于：

其一，在进行摄像录制纪录片时，将箱体背在背上，通过两个背带束缚住腰部，使得箱体能够牢固的贴在背部，将摄像机安装在螺纹杆上，承托杆下部与螺纹孔之间的螺纹连接，通过升降电机工作带动升降轴转动，升降轴带动升降齿轮转动，通过升降齿轮与升降齿条的啮合能够带动升降块沿升降轨道上下移动，能够调节摄像机以及连接组件的高度，在使用的过程中，使用者的手臂能够搭在连接组件上，从而避免长时间托举摄像机造成手臂疲劳，方便纪录片的制作。

其二，当需要进行教学时，将支撑组件放下，通过转动第一支撑横杆能够将两个第一支撑竖杆转出来，起到支撑作用，通过抽动第二支撑竖杆，调节支撑组件的高度，打开教学机构后，将ipad或者手机等播发器的下端插接在承托带内，上端选择合适位置的弹性带进行固定，通过遮阳组件遮挡阳光；在进行户外视频教学时，既能够提供支撑物，无需手拿着视频播放器，不会造成手臂疲劳，还能够通过遮阳组件遮挡阳光，便于观看视频教学，为户外视频教学提供方便。

其三，本发明中的箱体除了能够用于盛放物品，也同时具备摄像机承托功能和教学辅助功能，具有多种功能，能够为广播电视编导教学提供极大的便利和帮助。

其四，缓冲组件的工作原理是通过缓冲弹簧的弹性进行减震，由于箱体与使用者固定，在移动的过程中身体的重心会波动，容易导致摄像机晃动，通过缓冲组件能够减轻摄像机随着身体晃动的幅度，能够为纪录片制作提供稳定性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的立体结构示意图一；

图2为本发明的立体结构示意图二；

图3为本发明的局部展开示意图；

图4为本发明在教学模式下的结构示意图；

图5为图4中a处的放大图；

图6为本发明中升降组件的结构示意图；

图7为本发明中相机架的局部结构示意图。

附图标记：

箱体1，收纳机构2，收纳槽2a，槽盖2b，垫子2c，凹槽2d，支撑机构3，支撑组件3a，第一支撑横杆3a1，第二支撑横杆3a2，第一支撑竖杆3a3，第二支撑竖杆3a4，调节组件3b，调节块3b1，调节弹簧3b2，卡合齿3b3，安装口3b4，教学机构4，槽体4a，教学板4b，承托带4c，弹性带4d，遮阳组件4e，遮阳杆4e1，遮阳布4e2，相机架5，升降组件5a，升降轨道5a1，升降块5a2，升降轮5a3，降齿条5a4，升降电机5a5，升降齿轮5a6，连接组件5b，第一连接杆5b1，第二连接杆5b2，第三连接杆5b3，缓冲组件5c，缓冲杆5c1，缓冲块5c2，缓冲弹簧5c3，缓冲槽5c4，承托组件5d，承托杆5d1，承托套杆5d2，螺纹孔5d3，铰接块5d4，承托台5d5，调节旋钮5d6，螺纹杆5d7，背带6，束紧带7。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

通常在此处附图中描述和显示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。

基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面结合图1至图7所示，本发明实施例提供了一种便携式广播电视编导教具，包括箱体1、收纳机构2、支撑机构3、教学机构4和相机架5，所述收纳机构2设置有两个，两个收纳机构2呈对称设置在箱体1的后端，所述支撑机构3设置有两个，两个支撑机构3分别安装在两个收纳机构2上，每个所述支撑机构3均包括支撑组件3a和两个调节组件3b，两个调节组件3b呈对称设置在支撑组件3a上，所述教学机构4设置在箱体1的前端，所述相机架5包括升降组件5a、连接组件5b、缓冲组件5c和承托组件5d，所述升降组件5a设置在箱体1的一侧，所述连接组件5b与升降组件5a组件连接，所述缓冲组件5c安装在连接组件5b的中部，所述承托组件5d与连接组件5b连接，所述箱体1的前端设有两个背带6，所述箱体1的下部设有两个束紧带7，两个束紧带7的自由端通过魔术贴固定连接；本发明在使用时，将箱体1背在背上，通过两个背带6束缚住腰部，使得箱体1能够牢固的贴在背部，将摄像机安装在承托组件5d上，通过连接组件5b能够自由调动摄像机的位置和朝向，通过升降组件5a工作能够调节摄像机以及连接组件5b的高度，在使用的过程中，使用者的手臂能够搭在连接组件5b上，从而避免长时间托举摄像机造成手臂疲劳，当需要进行教学时，将支撑组件3a放下，箱体1前部朝上，打开教学机构4，能够将ipad或者手机等视频播放器放置在上面进行播放，无需使用者长时间举着，遮阳组件4e能够遮挡阳光，从而避免强光直射屏幕，造成视频亮度不足无法看清，缓冲组件5c的作用是能够降低承托组件5d上摄像机的稳定性，当使用者生体移动时，能够减轻摄像机随着身体晃动的程度。

具体地，所述升降组件5a包括升降轨道5a1和升降块5a2，所述升降轨道5a1呈竖直设置在箱体1的旁侧，所述升降块5a2的中部设有凹槽2d，所述凹槽2d内设有四个呈矩形分布的升降轮5a3，所述升降轮5a3与升降轨道5a1滚动配合，所述升降轨道5a1的一侧设有齿槽，所述齿槽内设有升降齿条5a4，所述升降块5a2内设有升降电机5a5，所述升降电机5a5的输出端上设有与其固定连接的升降轴，所述升降轴上升套设有升降齿轮5a6，所述升降齿轮5a6与所述升降齿条5a4啮合；通过升降电机5a5工作带动升降轴转动，升降轴带动升降齿轮5a6转动，通过升降齿轮5a6与升降齿条5a4的啮合能够带动升降块5a2沿升降轨道5a1上下移动，升降轮5a3的设置能够通过其与升降轨道5a1的滚动配合代替滑动配合，从而降低升降块5a2与升降轨道5a1之间的摩擦力。

上述实施例中，还能够在连接组件5b内设置单片机作为控制器，在连接组件5b上设置控制按钮，通过控制按钮控制升降电机5a5的工作，从而方便使用者对升降组件5a的工作进行控制

具体地，所述连接组件5b包括第一连接杆5b1、第二连接杆5b2和第三连接杆5b3，所述第一连接杆5b1的一端与升降块5a2的一侧铰接，所述第一连接杆5b1的另一端与第二连接杆5b2的一端铰接，所述第二连接杆5b2的另一端与第三连接杆5b3的一端之间通过缓冲组件5c连接；通过第一连接杆5b1、第二连接杆5b2、第三连接杆5b3以及升降块5a2之间的多次铰接，形成一个多弯折点的臂，从而方便调节安装在承托组件5d上的摄像机的位置。

具体地，所述缓冲组件5c包括缓冲杆5c1、缓冲块5c2和两个缓冲弹簧5c3，所述第二连接杆5b2的一端设有缓冲槽5c4，所述缓冲杆5c1呈竖直设置在缓冲槽5c4内，所述缓冲块5c2套设在缓冲杆5c1上，且缓冲块5c2与缓冲杆5c1滑动配合，两个缓冲弹簧5c3的分别套设在缓冲杆5c1的上部和下部，且两个缓冲弹簧5c3的一端均与缓冲块5c2抵触，所述缓冲块5c2的一侧与第三连接杆5b3的一端固定连接；缓冲组件5c的工作原理是通过缓冲弹簧5c3的弹性进行减震，由于箱体1与使用者固定，在移动的过程中身体的重心会波动，容易导致摄像机晃动，通过缓冲组件5c能够减轻摄像机随着身体晃动的幅度。

具体地，所述承托组件5d包括承托杆5d1和承托套杆5d2，所述承托杆5d1的下部设有螺纹，所述第三连接杆5b3的一端设有螺纹孔5d3，所述承托杆5d1的下部与螺纹孔5d3之间螺纹连接，所述承托杆5d1的上端插接在承托套杆5d2的下端，所述承托套杆5d2的上端设有铰接块5d4，所述铰接块5d4的上端设有承托台5d5，所述承托台5d5的下端与铰接块5d4铰接，所述承托台5d5与铰接块5d4的连接处设有调节旋钮5d6，所述承托台5d5的上端设有呈竖直设置的螺纹杆5d7；承托杆5d1下部与螺纹孔5d3之间的螺纹连接方式简单，便于安装，此外，当需要手持摄像机时，能够快速拆卸，手持承托杆5d1即可，能够随时改变，螺纹杆5d7的设置是用于和摄像机固定，通过转动调节旋钮5d6使其松开，能够调节承托台5d5和上端摄像机的角度，再通过调节旋钮5d6进行紧固即可，承托杆5d1与承托套杆5d2的插接配合，能够通过转动承托套杆5d2调节摄像机的水平角度。

具体地，所述收纳机构2包括两个收纳槽2a和两个槽盖2b，两个收纳槽2a呈对称设置在箱体1的背部，每个所述收纳槽2a内均设有垫子2c，两个所述槽盖2b分别设置在两个收纳槽2a的槽口且两个槽盖2b的一端均与箱体1铰接，两个槽盖2b的另一端均与箱体1通过锁扣连接，每个所述槽盖2b上均设有用于收纳支撑机构3的凹槽2d；垫子2c的设置是用于保护内部放置的物品，收纳槽2a可以收纳摄像机及其配件，以及其他的教学用具。

具体地，每个所述支撑组件3a均包括第一支撑横杆3a1、第二支撑横杆3a2、两个第一支撑竖杆3a3和两个第二支撑竖杆3a4，所述第一支撑横杆3a1的两端均与凹槽2d的侧壁转动连接，两个所述第一支撑竖杆3a3的一端分别与第一支撑横杆3a1的两端固定连接，两个所述第一支撑竖杆3a3内均设有插接槽，两个第二支撑竖杆3a4分别插接在两个第一支撑竖杆3a3的插接槽内，两个第二支撑竖杆3a4的下端通过第二支撑横杆3a2连接；通过转动第一支撑横杆3a1能够将两个第一支撑竖杆3a3转出来，起到支撑作用，通过抽动第二支撑竖杆3a4，能够调节支撑组件3a的高度。

具体地，每个所述调节组件3b均包括调节块3b1和调节弹簧3b2，每个所述第二支撑竖杆3a4上均设有竖槽，所述竖槽内设有若干个呈等间距设置的卡合齿3b3，每个所述卡合齿3b3均倾斜设置，所述第一支撑竖杆3a3上设有安装口3b4，所述调节块3b1安装在安装口3b4处且调节块3b1的中部与第一支撑竖杆3a3铰接，调节块3b1的一端与卡合齿3b3卡合，调节块3b1的另一端与第一支撑竖杆3a3之间通过调节弹簧3b2连接；通过调节弹簧3b2使得调节块3b1的一端插接在卡合齿3b3内进行固定，当向外抽第二支撑竖杆3a4时，由于卡合齿3b3的倾斜设置，直接抽第二支撑竖杆3a4即可，当需要向内收起第二支撑竖杆3a4时，按动调节块3b1，使得调节块3b1的一端不与卡合齿3b3卡合即可。

具体地，所述教学机构4包括槽体4a和教学板4b，所述槽体4a设置在箱体1的前端，所述教学板4b设置在槽体4a的槽口处，所述教学板4b的一端与箱体1铰接，教学板4b的另一端与箱体1通过锁扣连接，所述教学板4b的内侧设有承托带4c和若干个呈等间距设置的弹性带4d，所述教学板4b的内侧设有遮阳组件4e，所述遮阳组件4e包括遮阳杆4e1和遮阳布4e2，所述遮阳杆4e1呈u型结构，所述遮阳杆4e1的两端均与教学板4b铰接，所述遮阳布4e2的两侧分别与遮阳杆4e1和教学板4b固定连接；打开教学机构4后，将ipad或者手机等播发器的下端插接在承托带4c内，上端选择合适位置的弹性带4d进行固定，通过遮阳组件4e能够遮挡阳光，避免强光导致视频无法看清。

本发明的工作原理：在进行摄像录制纪录片时，将箱体1背在背上，通过两个背带6束缚住腰部，使得箱体1能够牢固的贴在背部，将摄像机安装在螺纹杆5d7上，承托杆5d1下部与螺纹孔5d3之间的螺纹连接，通过升降电机5a5工作带动升降轴转动，升降轴带动升降齿轮5a6转动，通过升降齿轮5a6与升降齿条5a4的啮合能够带动升降块5a2沿升降轨道5a1上下移动，能够调节摄像机以及连接组件5b的高度，在使用的过程中，使用者的手臂能够搭在连接组件5b上，从而避免长时间托举摄像机造成手臂疲劳，当需要进行教学时，将支撑组件3a放下，通过转动第一支撑横杆3a1能够将两个第一支撑竖杆3a3转出来，起到支撑作用，通过抽动第二支撑竖杆3a4，调节支撑组件3a的高度，打开教学机构4后，将ipad或者手机等播发器的下端插接在承托带4c内，上端选择合适位置的弹性带4d进行固定，通过遮阳组件4e遮挡阳光。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。