雨伞位(10)、水杯位(11)，适用小学生男女生身形变化不大，所述的保背囊较薄、大或小课本均竖放，依据小学生身高、设计3或4种规格，以冷暖颜色区分男女生使用；或大学生课程较少，可以存放笔记本电脑，也适用，女生通用型大或小课本均居中竖放后，雨伞位(10)、水杯位(11)分立里层的大课本夹层(5)两边，里层宽3.98+1.16*2=6.3cm，背囊整体高6.32cm、宽度为6.3cm，则外层的小课本夹层(7)居于中间部位，小课本可以竖向或横向设置，外层两边相应有2个更大的纵向空间结构，作为2个纵向文具袋(12)，与里层同宽6.3cm，宽于女生型5.8cm，充当通用型办公、军训背囊使用，适用高中学生或大学生趋于成人；小课本横向设置的、小课本夹层(7)可以纵向放置笔记本电脑，适用男女生身形变化不大或发育已定形女生使用，背囊较厚，偏好冷暖颜色或中性色彩，因人而异。
[0038]图8~9中，第4~5个实施例男生或成人通用型，大课本横放、小课本竖放或横放，所述的雨伞位(10)、水杯位(11)均放置在大课本夹层(5)两边，背囊背面(I)横向扩大宽度约7.8cm，相应扩大或小课本夹层(7)两边纵向空间，外层2个纵向文具袋(12)，作为大学生、成人工作包或工具包使用，或放置大水杯，男女生通用型一般适用于小学生、大学生或成人，通用型雨伞和水平设置大课本夹层(5)的里层两边。
[0039]在图1~11中，一种新型学生保形背囊，依据大中小学生4个阶段小学、初中、高中和大学课本厚度，分为主要5大类型:女生型、男生型和通用型，却只有两个男女高度，大大缩小书包体积，中国省份不同、教材不同，从而背囊厚度不同；依据女生型和男生型演变的同时小学生或大学生、成人也男女通用的，又分为女生通用型、男生通用型和成人通用型，3类多种规格多款型号，存储标的有变化，比如:中小学生以课本、作业本、为主，必备水杯和雨具，大学生或成人以工作笔记本、笔记本电脑、档案袋或文件袋，文件夹内以国际标准A4纸类文件较多，因此，背囊与大中小学生或成人身高和体形结合的、学习工作专用的背心式保形背囊规格通用，使用广泛，值得推广。人类脊柱由颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块共24块椎骨、I块骶骨和I块尾骨，借韧带、关节及椎间盘连接而成，脊柱内部有纵形的椎管容纳脊髓，脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能；脊柱内部自上而下形成一条纵行的脊管，内有脊髓。前面观椎体自上而下渐加宽，第2骶椎最宽，与椎体的负重有关；自骶骨耳状面以下，重力传至下肢骨，体积渐缩小；后面观椎骨棘突连贯成纵嵴，位于背部正中线，颈椎棘突短而分叉，近水平位；胸椎棘突细长，斜后下方，呈叠瓦状排列；腰椎棘突呈板状水平向后。侧面观可见颈、胸、腰、骶四个生理性弯曲，颈和腰曲凸向前，胸和骶曲凸向后；在正常情况下，脊柱有4个弯曲，从侧面看呈S形，即颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸和骶椎后凸，长期姿势不正可使脊柱形成异常弯曲，如驼背，脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端尾骨尖，脊柱分颈、胸、腰、骶及尾五段，上部长，能活动，好似支架，悬挂着胸壁和腹壁；下部短，比较固定，身体的重量和所受的震荡即由此传达至下肢；脊柱由脊椎骨及椎间盘构成，是一个相当柔软又能活动的结构，随着身体的运动载荷，脊柱的形状可有相当大的改变，脊柱的活动取决于椎间盘的完整、相关脊椎骨关节突间的和谐；脊柱的长度，3/4是由椎体构成，1/4由椎间盘构成。脊柱为人体的中轴骨骼，是身体的支柱，有负重、减震、保护和运动等功能。
【主权项】
1.一种新型学生保形背囊，包括背囊底、背囊背面、背囊盖、左肩带、右肩带、提手、雨伞位、水杯位、文具袋、背囊扣件和纵向扣件构成，所述背囊底面盖相连、用背囊扣件链接成空心箱体结构，左右肩带用纵向扣件连接或链接背囊背面下端的左右两侧，其特征是，所述的空心箱体内置大课本夹层、小课本夹层、纵向雨伞水杯位和纵横向文具袋，左承载布、右承载布后端与后腰部内置有硬质模板的网布面料或背囊背面连接、前面观前端用横向扣件链接左右承载布成腰围360度环状，外置有标识图案、背囊盖扣件、卡扣、I对小布口袋、I对大布口袋；所述的空心箱体承载内置的大或小课本、雨伞水杯和文具袋，腰背部用网布面料包裹硬质模板成重心板与背囊背面连接或卡扣链接所述的保形背囊，挺直透气与背贴合脊椎骨S状，左右肩带带有双肩部软垫或承载布上设置2对大小布口袋，用纵横向扣件相连，呈背心状，双肩带软垫平衡重力均衡分散于肩腰背部，内外结构均能整体拆卸，使背部快速减负变为矫形背心女生型、男生型或通用型通用规格，所述标识图案设置在背囊盖的上方或下方，或前胸小布口袋上；后面观，所述提手与带有双肩部软垫的左右肩带、背囊背面或网布面料上方横向相连，具有提手袋功能、容纳风雨衣的双层空心袋；所述背囊盖是I个整体或2节背囊盖结构，与背囊背面连接或链接，能覆盖大或小课本顶端；所述背囊底与背囊背面或背囊盖连接成外层面料，均防水处理、外卷边包边、明线压边，固定背囊上下四面、纵向两侧面，构成六面空心箱体2~3层结构和外形，呈方形、矩形或圆角矩形；所述的空心箱体结构内置有大或小课本夹层，靠背面居中纵横向设置区位，雨伞和水杯位纵向设置在里层的大课本夹层或外层的小课本夹层左右两边，内部夹层结构有4个或6个紧凑的纵向空间，呈方形体或矩形体，使大或小课本纵横向保形定型，所述的夹层结构两侧面纵向夹层间隔等高等宽、与保形背囊内部两侧面连接或布带链接，连接或链接于所述的背囊底面盖箱体内，内外部贴合紧密构成保形背囊；所述的保形背囊外形高度、宽度和厚度，依据大或小课本夹层横竖设置方向、大小和数量，以及雨伞位、水杯位分立在里层或外层的区位确定，结合小中大学生四个学习或工作阶段，设置一种新型保形背囊有5大基本类型，分类女生型、男生型、女生通用型、男生通用型或成人通用型，除了女生型背囊背面窄于背囊盖外，其他4类型所述的保形背囊背面与背囊盖等宽；在背囊背面和背囊盖之间或顶端，并列设置2-3层夹层，依据所述的空心箱体结构容纳的里外2层大或小课本夹层，和所述的1~2节背囊盖是否单立I个纵向夹层或单独开口，确定设置1~2个顶端开口或I个背囊盖正面开口，所述背囊扣件或背囊盖扣件外置，用内外1~2组背囊扣件内外结合、或I组背囊盖扣件与内外1~2组背囊扣件的布带扣结合链接，作为背囊盖与背囊背面之间的扣持机构，采取左右或上下方式扣合保形背囊；所述的内外扣件结合链接，使内部夹层结构和空心箱体结构内外部结合更为紧密、重心正，靠近腰背部的脊椎骨；在所述的箱体结构内，设置有2层整体内部夹层结构、内置有4个或6个长方体纵向空间，分别归类容纳大小教科书、纵向雨伞、水杯位和纵横向文具袋，构成保形背囊内部结构，所述的大课本夹层里侧紧邻背囊背面的横向居中连接，或上方用布带链接背囊背面，纵向定位于里层的大课本夹层外侧与小课本夹层背靠背居中连接，外层的小课本夹层位于大课本夹层外侧的横向中间位置，依据大或小课本放置方向分别设计横向间隔的宽度、纵向间隔的高度和厚度，使大或小课本分类、纵横向保形定型，依据雨伞位、水杯位分立在外层或里层的区位，在里层大课本或外层小课本两边，纵向内置文具袋O个或2个，在夹层上方横向设置1~2个文具袋，外置的横向1~2个文具袋带有安全锁扣；所述的里外2层大或小课本夹层是纵向平行结构，均是双层方形或矩形，网布或改性塑料布料，底部夹层带有弹性棉横向定型，所述的底部夹层与背囊底外围连接或链接，构成整体底部外围呈方形、矩形或圆角矩形，里层和外层夹层底部共同设置，与有横向支撑物定型和2对支脚的背囊底连接或链接，大课本夹层或小课本夹层的纵向夹层两边设置纵向雨伞位、水杯位；在背囊底上方设置I个横向支撑物定型、在背囊底下方设置有2对支脚模压成型，天然橡胶耐磨，用于保形背囊的自行站立，无论拆卸或不拆卸保形背囊，或提拉大或小课本夹层结构、取出内部整体书架，均可站立或水平放置，构成所述的保形背囊的内外结构和外形，专适于学生用或军训用、随身携带并可变成外衣或披肩的袋或包；所述硬质模板后面观正面工字形或T字形，侧面呈脊椎骨S形，用所述网布面料包裹与背囊背面连接或卡扣链接，构成保形背囊的重心模板；在后腰处两侧，所述左承载布、右承载布纵向与所述的内置硬质模板的网布面料下端两侧左右分别连接，或用3~4组卡扣链接，构成腰围前向纵向开口 180度半环状，所述的连接或用3~4组卡扣链接两种方式，均使所述的保形背囊重心靠近背部；前面观前胸腹部，右肩带前端与右承载布上端连接或纵向扣件链接、左肩带前端与左承载布上端连接或纵向扣件链接左右对称，所述的右左肩带与右左承载布纵向连接或用2组纵向扣件链接，同时在前胸部左右两边，所述的右左肩带上或右左承载布上安装I对小布口袋，在前腹部右左承载布上安装I对大布口袋，所述的右左两片纵向连接件或链接件，用简单且具有装饰功能的1~5组横向扣件链接，构成脊柱矫形外科紧身胸衣背心形状；所述的4个固定式布口袋设置在所述的脊柱矫形背心上下方，上下左右对称平衡，将常规背包内置的多个大小布口袋外移、归类存放日常用具，便携式证件包、钱包或工具包，使学生身体前后重力相对平衡、重力均衡分散于肩、背、腰部，前面观背心马夹状，俗称“马夹或马甲”，是学生保形背囊的重要组成部分，构成一种新型学生专用矫形背心或保形背囊外形结构，后面观拆卸保形背囊后是网布面料的矫形背心或提出内部整体书架变成软体箱包；所述的保形背囊与所述的矫形背心连接或链接为一个重心固定的矫形背心式保形背囊整体，共同构成一种新型学生专用矫形背心式保形背囊，结合男女中小学生身高、体形和保形背囊所属类型，确定设置矫形背心成长型的外形和通用规格，适用小学生、中学生、大学生或成人。2.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是:所述的矫形背心内置有硬质模板，结合使用者身高和体形、设置一种整体新型学生保形背囊的通用规格为:国际通用小中大号、特小、加小或加大、特大号，使用广泛，所述的内置硬质模板质量轻、抗氧化，工字形或T字形上端在肩胛骨之间、下端止于第5腰椎两侧或尾椎骨上方，侧面S形硬质模板为与人体背部曲线配合的S形，硬质模板位于布面料的中间内部位置，且上部分较平、下部分向外隆起，小学生较成人平直；网布面料的硬质模板两侧中间位置为另一种材质的网布包裹，可以取出以便矫形背心能水洗；所述的S形硬质模板设置铝合金结构、打透气孔，能拆卸水洗，同时用网布包裹上下两端、连接网布或面料形成矫形背心布体，或所述的矫形背心布体上下两端的两边或下端中心线上与所述的3~4组卡扣定位链接保形背囊；所述的两种连接或用3~4组卡扣链接方式，动静态时均可以脊柱矫形、身体保暖，身穿矫形背心矫正背姿，防驼背或脊柱偏斜，静态时背部快速减负、且随身携带并可变成背心、外衣或披肩的矫形背心；校内听课或家居作业时，有以下2种方式快速转换:一方面触动开关控制3~4组卡扣，快速拆卸保形背囊使之与整体分离，仅身穿不带有保形背囊的脊柱矫形背心；或另一方面提拉取出2层整体内部夹层结构，呈整体书架状，身穿I个空心的带有保形背囊的脊柱矫形背心。3.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是:所述的保形背囊外形高度、宽度和厚度，依据大或小课本夹层横向或竖向放置方向、大小和数量，以及雨伞位、水杯位分立在里层或外层的区位确定，结合小中大学生四个学习或工作阶段，设置一种新型保形背囊有5大基本类型，分类女生型、男生型、女生通用型、男生通用型或成人通用型，除了女生型背囊背面窄于背囊盖外，其他4类型所述的保形背囊背面与背囊盖等宽；所述的5大基本类型根据小中大学生或成人阶段设置的保形背囊体积均小于常规背囊或书包，两侧面或内外高度不要设置多余的纵向或横向空间，在内部夹层前后或左右两侧和底部夹层设有弹性泡棉，能水洗、抗震、抗撕拉，防止大或小课本卷边变形、背囊重心下移或大或小课本左右晃动重心不稳；所述的保形背囊内部夹层结构的高度和宽度不要预留空间，内部夹层高度分别是背囊外形高度的三分之二左右，两层内部夹层高度平行或高度不一，依据大或小课本或笔记本电脑放置方向和区位而定，目的是便于取书或放置，一方面造成两个内部夹层纵向平面从前后、左右四面全方位，分别束缚大或小课本，另一方面有I个约