一种视力训练装置的制作方法

本实用新型涉及显示技术领域，尤指一种视力训练装置。

背景技术：

在当今社会，人们的工作及生活节奏越来越快，因此而导致的视力健康问题已经成为影响中国人民健康的重要问题。例如，日常工作及学习带来的视疲劳问题、长期近距离阅读带来的视力问题等。

据调查显示，中国人口近视发生率为33％，全国近视眼人数已近4亿，近视眼人数世界第一。而近视高发群体---青少年近视发病率则高达50％～60％，中国是世界上近视发病率最高的国家之一。

为了解决上述视力健康问题，需要人们定期进行视力训练，例如通过进行远看训练来防治近视。而在当今的工作或者生活中，有意识的进行视力训练的人群很少，以致防治效果不佳。

因此，有必要提供一种简单实用的视力训练装置。

技术实现要素：

本实用新型实施例提供了一种视力训练装置，用以实现一种简单实用的视力训练装置。

本实用新型实施例提供的一种视力训练装置，包括显示屏和多焦距透镜，其中：

所述多焦距透镜具有n个透视区域，每一所述透视区域对应一个焦距，不同所述透视区域对应的焦距不同；n为大于或等于2的整数；

所述显示屏的显示区被划分为n个显示子区域，每一所述显示子区域对应一个所述透视区域。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，n＝4。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，n个所述透视区域的面积均相等。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，沿顺时针方向n个所述透视区域的焦距依次增大。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，沿顺时针方向n个所述透视区域的焦距依次减小。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，所述透镜由n个透镜单元拼接组成，每一所述透视区域具有一个所述透镜单元。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，所述显示屏由n个显示面板拼接组成，每一显示子区域具有一个所述显示面板。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，包括两个多焦距透镜。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，还包括可穿戴头盔，所述多焦距透镜设置于所述可穿戴头盔上。

本实用新型有益效果如下：

本实用新型实施例提供的视力训练装置，包括多焦距透镜和显示屏多焦距透镜具有n个透视区域，每一透视区域对应一个焦距，由于不同透视区域对应的焦距不同，根据物像距公式，显示屏的各显示子区域显示的画面经过对应的透镜区域后所形成的虚像距离不同。当视线通过多焦距透镜的不同区域时，由于虚像距离的不同，导致人眼在进行聚焦时需要调节睫状肌的松弛程度，进而达到训练睫状肌的目的。从而实现一种结构简单实用的视力训练装置。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的视力训练装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的视力训练装置中多焦距透镜成像的像距示意图；

图3为本实用新型实施例提供的视力训练装置中多焦距透镜成像的演示图；

图4为本实用新型实施例提供的视力训练装置中显示屏进行显示的演示图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

附图中各部件的形状和大小不反映真实比例，目的只是示意说明本实用新型内容。

本实用新型实施例提供的一种视力训练装置，如图1所示，包括显示屏01和多焦距透镜02，其中：

多焦距透镜02具有n个透视区域o1～on(图1中以n＝4为例进行示意)，每一透视区域on对应一个焦距，不同透视区域on对应的焦距不同；n为大于或等于2的整数；

显示屏01的显示区被划分为n个显示子区域aa1～aan，每一显示子区域aan对应一个透视区域on。

本实用新型实施例提供的视力训练装置，包括多焦距透镜和显示屏多焦距透镜具有n个透视区域，每一透视区域对应一个焦距，由于不同透视区域对应的焦距不同，根据物像距公式，显示屏的各显示子区域显示的画面经过对应的透镜区域后所形成的虚像距离不同。当视线通过多焦距透镜的不同区域时，由于虚像距离的不同，导致人眼在进行聚焦时需要调节睫状肌的松弛程度，进而达到训练睫状肌的目的。从而实现一种结构简单实用的视力训练装置。

具体地，如图2和图3所示，当人眼视线通过多焦距透镜02的透视区域o1时，显示屏01经过透视区域o1成的像x1如图3所示，像x1与人眼的距离较近，人眼聚焦在像x1位置时，睫状肌处在最紧张的状态；随着眼球转动，视线通过多焦距透镜02的透视区域o2时，显示屏01经过透视区域o2成的像x2如图3所示，像x2与人眼的距离比像x1远，因此人眼聚焦在像x2位置时，睫状肌较像x2位置放松；依次类推，人眼视线在按顺序循环经过透镜位置时，在转动眼球锻炼眼外肌的同时可以达到训练睫状肌的目的。因此，本实用新型实施例提供的视力训练装置，采用将光学透镜划分不同的区域，不同区域配合不同焦距的设计，以实现将同一平面显示区内容成像于不同深度，在人眼注视时以便进行睫状肌的调节。

在具体实施时，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，可通过增加透视区域数量与显示面板显示子区域数量，以增加更多深度的像面数量，使近视矫正效果更加明显。但是，透视区域数量越多，在透镜米面积固定的基础上，相对透视区域的面积会越小，观看时，人眼需要通过来两个透视区域观看显示面板的画面。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，n＝4，在此不作限定。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，n个透视区域的面积均相等。

在具体实施时，当在进行视力训练，如图2所示，多焦距透镜02的n个透视区域o1～on的焦距可按一定规律设计，以进行虚像距离的有序排列。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，沿顺时针方向n个透视区域的焦距依次增大。

或者，可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，沿顺时针方向n个透视区域的焦距依次减小。

在具体实施时，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，多焦距透镜可以是由一块透镜形成，当然也可以采用多块不同焦距的透镜组合起来代替单块透镜的区域划分。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，透镜由n个透镜单元拼接组成，每一透视区域具有一个透镜单元，不同透镜单元的焦距不同。

在具体实施时，显示屏在显示画面时，可以选用n块屏幕配合透镜的n个分区，也可选用一块屏幕通过调整显示区域配合透镜分区进行显示。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，显示屏由n个显示面板拼接组成，每一显示子区域具有一个显示面板。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，包括两个多焦距透镜，每一个多焦距透镜对应一只眼睛。当然，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，也可以只包括一个多焦距透镜，这样人眼观察时，需要两只眼睛同时通过一个透视区域，因此可以将多焦距透镜的面积做大。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，也可以包括两个显示屏。这样，当训练时，每一只眼睛对应一个显示屏。

可选地，在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，还包括可穿戴头盔，多焦距透镜设置于可穿戴头盔上。这样方便使用者佩戴。

在本实用新型实施例提供的视力训练装置中，如图4所示为显示屏01显示内容的顺序。按照透视区的焦距由小到大或者由大到小的顺序，显示屏的各显示子区域aa1～aan顺序地进行点或其他图片的显示，以引导人眼注视相应位置，从而进行睫状肌的训练及调节。

本实用新型实施例提供的视力训练装置，包括多焦距透镜和显示屏多焦距透镜具有n个透视区域，每一透视区域对应一个焦距，由于不同透视区域对应的焦距不同，根据物像距公式，显示屏的各显示子区域显示的画面经过对应的透镜区域后所形成的虚像距离不同。当视线通过多焦距透镜的不同区域时，由于虚像距离的不同，导致人眼在进行聚焦时需要调节睫状肌的松弛程度，进而达到训练睫状肌的目的。从而实现一种结构简单实用的视力训练装置。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。